生活中，語文無處不在，本文是小編爲大家收集整理的以語文爲主題的手抄報，歡迎參考借鑑。
以語文爲主題的手抄報:語文詩中春
1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然《春曉》)
2．誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《遊子吟》)
3．紅豆生南國，春來發幾枝? (王維《相思》)
4．好雨知時節，當春乃發生。(杜甫《春夜喜雨》)
5．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)
6．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳《憫農》)
7．國破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
8．落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
9．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)
10．春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。(葉紹翁《遊園不值》)
以語文爲主題的手抄報:語文起源
1905年，清朝在廢除科舉制度以後，開始開辦新學堂。當時的課程以至教材，都是從西方引進的，只有稱爲“國文”課一科，傳授的仍是歷代古文。五四運動爆發以後，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了衝擊，小學於是改設“國語”，教材具有鮮明的口語特點，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設國文課，白話文的比重也明顯增加，選用了魯迅、葉聖陶、冰心等新文學作家的作品。在20世紀30年代後期，葉聖陶、夏丏尊聯名提出了“語文”的概念，並嘗試編寫了新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。全國解放後，葉聖陶先生再次提出將“國語”和“國文”合二爲一，改稱“語文”。這一建議被華北政府教育機關採納，隨後推向全國，從此，“語文”成了中小學甚至擴張到其他國家的一門主課。
提出“語文”
以語文爲主題的手抄報:語文作文
這學期，我們學了一篇課文，叫《走遍天下書爲侶》，這篇課文給了我很大的啓示。課文講的'是作者去周遊世界，帶了一本書，看了千遍萬遍，每次的方法都不同，學到了知識，得到了樂趣。
讀了這篇課文，我的腦子裏不禁浮現出以前我看書的情景。
我捧着一本書，正坐在客廳裏看着，雖說是“看”，可那其實是個假象，我的心思呀，早就飛到九霄雲外了。我眼睛盯着書，心裏想着“哼！幹嘛看書呀，多沒意思呀！”我走馬觀花地看着書，一個字也沒記住，還在一直生氣。
五分鐘、十五分鐘、一個小時。。。。。。我坐在那兒看了兩個小時，連一個好詞也沒記住，整本書看完了，還是一片空白，我在那兒想：看什麼書呀，無聊死了！就這樣，我邊生氣，邊看書，白白浪費了兩個多小時。
讀完《走遍天下書爲侶》之後，不禁覺得我以前可笑又可氣。文中作者把書看了一遍又一遍，都不覺得厭煩，而我，連一遍都沒看完，就開始生氣了。
現在，我看書時非常認真，掌握了許多成語。瞧， 我坐在沙發上，津津有味地“品嚐”着書的“美味”，我發現，書裏面，酸甜苦辣，樣樣俱全。我邊看書，邊不厭其煩地畫着好詞好名，並且把它們牢牢地記在腦子裏。
現在，老師誇我作文進步了，我很高興，我對書的興趣更加濃厚了。
《走遍天下書爲侶》給了我很大的啓示，使我愛看書了。哦，不和你們說了，我要去看書了。記住，語文，學了就要用哦。