日記的內容，來源於我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。以下就是小編整理的醫學生臨牀實習日記範文，一起來看看吧!
醫學生臨牀實習日記
也許每個學醫的孩子多少都想過要接觸臨牀，有出於一種莫名的好奇，也有對醫生這個神聖的職業的嚮往。還記得在沒上大學的時候，曾幻想過，自己能有某種天賦，提前結束自己的學業，五年的大學時光總感覺是那樣的漫長。漸漸地感覺，自己什麼都還沒學會，卻過了一半了，有時候會覺得時間流失的是那樣的快，總感覺自己還有很多的事要做，還有很多的內容沒來的及看卻又迎來了新的一天。和大多數同學一樣，也想過實習，但總覺得自己的準備還不夠。也有人問過我，爲什麼你不跟老師實習呢，就知道自己在哪裏看書，就爲了獎學金和以後考研嘛?首先獎學金我要拿，因爲現在我並沒有錢，如果有一件事既能帶來近期利益(獎學金，畢竟那是好幾千塊錢)還能帶來更長遠的收益(包括考研、以後的發展)，就比如學習，如果是我的話，我選擇了。初中、高中6年，那種靠名次的自我證明，說實話，厭了。我們心裏都明白“那樣真的能證明你比別人有能力嘛?”現在很多考試我都不願意查成績，我努力的做了，我學到我該學的了，其他的證明不了我比別人強，如果把我把整個課本都看了，結果考試還掛了，我只能說至少在我們學校還不會發生。
一直認爲自己還算是自信的，畢竟準備了很長時間，算是2年半(給自己多算點)，於是寒假之前突然決定，應該找個地方實習，順便檢驗一下自己的學習成果。
1月2號，起的挺早的，雖然心裏沒底也挺緊張的，但還是挺重視的，多少還是有點自信的，反正多少自己還是好好的學過的，也認真的看過書，怎麼的也不至於太差吧。就這樣的去了。不幸的是，我去了，老師沒去，就這樣，坐68去了，又坐68回來了，那天天正經挺冷。
1月3號，雖然6點就起了，由於某種原因，遲到了半個小時。之後我才知道，我大哥讓我聯繫的那個老師是個住院醫(綦老師，開始我覺得挺嚴厲，後來發現，雖然30多了，但一天天和學生似的)。他把我交給了一個研二的學哥(我叫他韓哥，正經學哥，我們學校第一屆中西醫結合婦兒，我們組主任的研究生，開始是叫韓老師的，熟悉了就叫韓哥，現在偶爾也叫小韓)。記得他帶我接第一個患者的時候，問我會不會量血壓，我愣了一下，說會(真沒好意思說不會，多傷自尊啊，但最後還就很傷自尊)，心電做了一次就會了，但血壓待了一天還沒學會，也沒好意思告訴韓哥。當時什麼心情，就想隨便找個人來，給他量血壓。偏偏還得給患者去量血壓，一想到這個，我就心理有陰影，但沒辦法，也得去吧，但就是聽不到聲，也只好問患者上次測得血量是多少，然後……(你懂的)一天就這麼結束了，帶着不會量血壓的陰影結束了。
1月4號，好在最後自己找到了原因了，但還是有陰影，持續了好幾天，都不大願意給患者量血壓。在我告訴綦老師，我只待幾天，就回家，過年後再回來，老師告訴我這幾天你就先熟悉熟悉“業務”吧。所以，我就沒什麼具體的事幹，韓哥出去看患者的時候我就跟着去。其他的時間就自己漫無目的的翻病例：
拜阿司匹靈(這是個什麼藥，阿司匹林?)
波立維(?)
立普妥(?)
欣康(?)
……?這些不知道可以百度，畢竟是商品名.
那這些呢?
G·S、N·S、qdpo、tid、bid、ih、im、iv、ivgtt、stivgtt(拉丁語嗎?學過吧!?)
心電圖怎麼能是那樣的，連一個標準的都沒有(和課本相比)，不能吧，怎麼都看不懂呢，我是學過 的呀，而且學的自認爲還是可以的呀?
血常規、尿常規聽說過;凝血象、超敏C反應蛋白、糖化血紅蛋白……是幹什麼的?
心臟超聲有什麼用(就別提怎麼看了，那時候哪有這覺悟)?
CAG、PCI是什麼東西?
突然間有那麼多爲什麼，那種衝擊，有種被拋棄的感覺，除了不會的，我還會什麼，好像什麼都不會。
正好韓哥，今天值夜班。突然有個想法，要不我也值夜班?嗯，正好可以問問韓哥(最後一些基礎的東西好像也沒問，基本上要麼百度、要麼回來自己看書)。下午的時候一個患者室顫了，搶救的時候去看了，說實話什麼也沒看懂，就看到除顫了，搶救過來去重症監護室(CCU)了。晚上的時候，又有一個患者，室速，存在室顫的可能，韓哥讓我去看着患者，別讓她抽了，等着CCU下來接人。說實話，我都沒有概念，讓我怎麼看呀!但還是去了，家屬從我去就在哭，我也不知道該幹什麼，就在那站着，心裏還不不忘了祈禱：韓哥你趕緊來呀!千萬別抽了!說實話，看着他們在哪哭，我都差點讓他們給我整哭了……上半夜，也沒幹什麼，我就記得嘮嗑了，下半夜，我在椅子上睡着了。
1月5號，昨天晚上一共就睡了不到6個小時，反正特困。也不記得自己都幹嘛了，好像還是瞎翻病例，就記得，走的比較早4點多點就走了。
1月6號，好像記得昨天晚上12點睡的，又失眠了，好像2點左右才睡着，6點就起了。還是像前幾天那樣，和韓哥接患者，做心電、量血壓。記得從晚上6點多開始睡覺一直睡到早晨9點，中間只記得接了個我媽和我弟弟的電話，只記得告訴他們我特困，然後就又睡了。
1月7號，今天我們組休息。
1月8號，看着那一摞摞課本，都想帶回家，最後還是沒忍住帶了確實挺多，這一路累死我了。但是回到家，也沒怎麼看，手還凍了。從到家的那天起就感冒了，一直到我回來纔好。我發現自己都有點不適應家裏的生活了(哎，忘本了)。
1月9號——1月27號
至從上大學以後，這是我過的最輕鬆的一個假期。
1月28號，哈爾濱還是那麼冷，但沒有以前那麼冷了。
1月30號——2月3號，原來我們組就三個實習的(兩個進修的`、一個我)，今天(確切的說昨天她就來了)來了一個我們學校的二表B的大三的女生。老師每天晚上都會告訴我倆回去看明天要講的內容。那短時間我覺得最充實的時候就是早晨查房，主任或主治醫師就會給我們幾個講一些知識，比如這個病怎麼診斷、如何鑑別診斷，怎麼用藥、要注意什麼。我還記得30號那天早晨，我坐在金老師(主任醫師)旁邊，老師告訴我肺栓塞如何治(先低分子肝素聯合華法林應用，再單用華法林，根據INR2.0-3.0調整華法林劑量)，雖然我不知道老師在說什麼以及它的重要性，但我記下來了。好在後來又來了個肺栓塞的患者。
那時候患者也不是那麼多，每天中午吃完飯後，韓哥，就會拿張紙，給我講點東西。一個問題能從生理、病理，談到診斷，最後落在西內上。也是那時候我開始對韓哥表示極大的佩服。
好幾次金老師都告訴韓哥，不能光讓我看，得讓我動手，不然什麼時候能學會。所以就這樣我算是半接了一個患者(冠心病 不穩型心絞痛 ，心功不全 ，痛風 ，腎功不全)，患者來得時候我去問的病史，去了還幾次，病例韓哥也給我改了好幾次，之後我就沒做過什麼了。就這樣，在連藥都沒認全，更別提知道爲什麼用這個藥了，情況下半接了個患者。那天晚上回來的時候打算把痛風、腎功不全看看，還有一些藥的藥理。後來好像只看了，痛風和幾個藥的藥理。因爲我發現，要想把腎功整明白我需要從組培看起了。但到現在我還不明白什麼是腎功不全。
週末休息時複習的內容：
糖尿病——西內
抗心律失常藥——藥理
2月6號——2月10號，每天早晨第一件事就是拿着血壓計，把韓哥所有的患者都測過來。最初只量血壓，測完就走。慢慢的不在單純的給患者測血壓，遇到高血壓的患者，會問問，血壓高了多少年了?最高時達多少?用過什麼藥?血壓控制的怎麼樣?有時候還會問問患者因爲什麼不舒服住的院?有沒有糖尿病?……有時候也會在患者面前“炫耀一下”，碰巧昨天晚上看過的知識。
和患者接觸的多了，就漸漸地發現其實患者挺依賴大夫的，特別希望大夫能經常去看看自己，瞭解自己的病情，願意聽大夫給他講他的病怎麼來的，要注意什麼。有一個病房裏的住着四個女患者(我發現我特別受中老年女患者的歡迎，後來一再證明此)，每次早晨我去測血壓的時候，都會陪她們待上20分鐘左右，後來她們給我開玩笑說要給我介紹對象。其中一個阿姨就住在我們學校附近，還經常到我們學校晨練，她對我說，小賀，把電話告訴姨，以後姨再犯病了還找你。
爲了驗證自己，這段時間“默默”(很少主動問，基本上都是回去偷摸的看書)的努力的成果，我向綦老師要求下週一我想接患者，綦老師同意了，說讓我試接一個。爲了迎接我的第一個患者，對照化驗單把診斷看了一遍。好像還記得，前一天還因爲第二天要接患者，失眠了(哎，就這出息)。