大學生中學教師實習心得1
時間過得真快，實習已經過半，在這段時間裏，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，我簡要的做些總結。
首先，我想談一下實習的好處。實習是一種對用人單位和實習生都有益的制度，它不僅能夠緩解用人單位的用人緊張，更重要的是能夠鍛鍊實習生的能力，實習在這期間能夠嘗試不同的體驗，逐步完成職業化主角的轉化，發現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業基礎，也爲自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優化配置。作爲一名學生，我想學習的目的不在於透過結業考試，而是爲了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是爲了能夠適應社會的需要，透過學習保證能夠完成將來的工作，爲社會作出貢獻。
再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。一是自主學習――工作後不再象在學校裏學習那樣，有課堂，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。一是爲人處事――作爲老師應學會和同學和同事相處。要應對更爲複雜的關係。無論是和領導、同事，都要做到妥善處理，要多溝通，並要設身處地從對方角度換位思考，而不是隻是思考自己的事。
我想，透過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經驗。因爲自己缺乏經驗，很多問題不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨着實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。第二是工作態度仍不夠用心。在工作中僅僅能夠完成佈置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求佈置工作，若沒有工作做時就會鬆懈，不能做到主動學習，這主要還是因爲懶惰在作怪，在今後我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求佈置工作，沒有佈置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。
紮實的專業知識是提高工作水平的堅實基礎.在學校學習專業知識時，可能感覺枯燥無味，但當工作以後，纔會發現專業知識是多麼的重要。必須做好自己的專業知識儲備，這樣你纔有發展的的可能，別人纔會認可你，承認你。還要團結協作，善於溝通。你務必要在集體中完成備課上課任務，那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實習沒有思考這些，但我想這些都是在今後的工作學習中都十分必要的。用知識武裝起自己來，學會做人，學會做事。你才能成功!
我堅信透過這一段時間的實習，從中獲得的`實踐經驗使我終身受益，並會在我畢業後的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，爲實現自我的理想和光明的前程而努力。
大學生中學教師實習心得2
五個月的實習工作快要結束了，在這五個月的時間裏，我經歷了從學生到老師的角色轉換。教學理論一點點轉化爲教學實踐,模擬教學變爲真正面對面的教學,儘管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，當然也少不了有挫折和困難。
這五個月的實習，令我感觸頗多。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，她透過講述她身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在瞭解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了兩週的課之後，第三週我正式走上講臺，當然，剛開始時心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂上出現了“填鴨式教學、講課重點不突出、講課順序不清楚、學生跟不上、講課速度太快、學生沒有興趣”等等一系列問題。以至於我一課時就講完了兩課時的內容。針對以上出現的這些問題，指導老師要求我多聽課、多上課，多向經驗豐富的老師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
爲了彌補自己的不足，我嚴格按照指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。
在實習的這五個月裏，我與學生們建立起了良好的關係。在學生面前，我既是他們的實習老師，又是他們的知心朋友，由於我年紀和他們差距不大，他們有什麼疑問都會來問我，把我當做他們的大姐姐。下課時也會和我談心。有空餘時間我就和學生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與學生們之間的感情。而在上課時，我對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。
頂崗實習，一份難得的經歷，感悟併成長。
大學生中學教師實習心得3
兩個月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對我來說卻是千金難買的寶貴光陰，我也十分珍惜這一難得的實習機會。在這兩週中，我經歷了各種讓人意想不到的情況，不過也給我增長了許多寶貴的經驗，這些經歷猶如血液般融入我的生命中，成爲我成長的一部分，也是我離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。
說起來，我有些愧對我的學生們，因爲我有三天的事件不在校內，對他們的關注不夠。而我之所以不在學校，是因爲我的奶奶病重，恐怕時日無多，所以緊急請了三天長假，因爲事出突然，對學生們的關注不夠，所以心裏有虧。回到學校之後纔開始上課，學生們的教學進度都落下了不少，自己心裏也感到萬分抱歉。
第一週的教學是從週三開始的，我首先對他們落下的課程進行了補課，對一些學生們不太清楚的知識點進行了詳細的解析，值得感謝的是，多虧另外一位駐縣老師劉老師的幫助，我的課程纔不算落下太多。之後第二週，學校便進入了期中考試備戰時期，因此對學生們抓得比較近，但有的班級沒有交作業，而且是大量的作業沒有交上，這讓我尤爲氣憤，對它們進行了嚴厲的處分和警告。
在學生管理上，近學期學校舉行了廊道文化建設，因此在班級文化建設上抓的比較緊，我和班主任共同商量之後，決定遵循簡潔大方、明快向上的主題加以設計，最終結果讓人頗爲滿意。本月的5月10、11日將舉行期中考試，因此我們共同設定了本次考試的最終目標，期望這些孩子們獲得優異的成績。
下週就要期中考試了，希望我們班的同學們能夠力爭上游、突破進取實現本次的奮鬥目標，我也會繼續努力，引導和鼓勵他們取得優異的成績。
大學生中學教師實習心得4
兩個半月只是時間長河中的一瞬間，但對於我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。我的實習地點是xx縣滏陽中學，兩個多月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成爲我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。
在這兩個多月的時間裏，我們經歷了從學生到教師的主角轉換。在這兩個多月的時間裏，我初嚐了身爲一名教師的酸甜苦辣。在這兩個多月的時間裏，我漸漸領悟了教書育人的真正含義，確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿我的心房。
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作爲一名教師，若你播下的是禮貌的種子，開的也必將是禮貌之花，收穫的也必定是禮貌之果。教師是學生學習的楷模。平日裏的點點滴滴都被學生看在眼裏記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發芽。一想到我們的陋習將被無數的學生放大千百倍，然後再去影響他們周邊的人，這該是多麼恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
當了班主任後發現，班級管理過程這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現自我的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因爲我們每一次應對的主體是不一樣的。我想這就是爲何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。
不僅僅班級管理工作要以學生爲出發點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學校來，作爲人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，儘量發揮其長處，發展他們的才能。爲了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。