每天所遇到的和所做的事情的記錄，以下就是小編整理的圖書館實習日記範文，一起來看看吧!
圖書館實習日記一
第一天老師先讓我們熟悉一下我們要做的事情,一開始由於電腦不夠我們是三個人有一臺電腦的,第二天就添了五臺電腦.這樣我們有的就可以一人一臺了.這感覺 還是不錯的,剛開始有好多不會老實是老師有的沒有財產號就不知道怎麼做了,後來漫漫就熟悉了,第一天我們三個人才做了六十本書,做完還要把索書號打映出 來,每個打映兩份然後再貼到對應的書上.以前去借書時都不知道書邊上貼的是什麼,現在由我自己親自貼上了有點成就感.
老師告訴我們遇到教院的書都是要重做的,我一般自己不會做就到網上去搜自己再稍微改改就成我自己做的了.首先我們自己做的一定要儲存的.庫裏面有的我們就 直接做了一般是不能亂改的.以前書本上學的東西本來就不熟悉,可經過實際操作好多不懂的現在都明白了,學到了好多書本上沒有的東西.這裏我特別感謝我們的 實習老師,他們對我們非常的好,常常讓我們起來走動怕我們累了,特別是我們的小王老師也許是因爲他畢竟教過我們的吧!對我們好的沒話說.
在這裏，我瞭解了整個採編流程。
圖書館先根據讀者的需求，然後由專門的採購人員前往各地各個圖書市場購買圖書。買來的圖書先送到採買辦公室，再這個辦公室 裏覈對，拿出樣本然後送往編目，編目完成後，所有的圖書在採編部完成貼磁條，貼條形碼，貼分類號等工作後，就可以送往流通部門，供讀者借閱了。在這裏我基 本上都做過了需要在採購辦公室完成的所有工作。
當圖書送來時，我們需要將打包好的圖書拆包，按照書商提供的單子和核對圖書的書名，數量和價格;在許多的復 本中取出一本作爲樣本送往編目，其餘的複本豎立放在書架上。在這些送往編目的書在編目處編目完成後又送到了這裏;我們要找出這些書的複本，將他們一起平放 在書架上，最後送往編目處貼磁條，條形碼，分類號等。這些工作是日常經常性的工作。此外還有一些相關的工作要做。有時圖書館根據圖書編目後得出了數據與書 商提供的不一致，哪怕只是差了幾元錢，都要認真核對。這項工作是要根據書商提供的單子，根據上面每一種圖書的條形碼，將其輸入到圖書館編目系統裏，查詢數 據，用數據和單子覈對，找出其中的不同。在這過程中，我瞭解了一些條形碼的知識。舉個例子：如978-7-5086-0771-9，在最早的時候，我國前 面是沒有978的，後來由於不夠了，才向國際組織申請的。這樣978-7和7就都是中國地區代碼。7後面第三個位置數字是出版社代號，這裏又有規定，如果 7後面緊挨着的是0的話，那麼這個位置就只能有兩個;如果是1、2、3的話，這個位置就有三位數字，後面是4、5，6的話，這個位置就有四位數字;如果是 7、8的話，這個位置就有5位數字，如果是9的話，這個位置就有6位數字。接着一個位置是具體關於書的資訊。有用的數據就是這四個位置的數據。最後一位是 出版社給的，圖書館裏用不着。
在這裏我們還了解到，天津圖書館是天津市的天津市的編目中心，負責爲區縣館的編目工作。在編目工作完成後，我們的一項工作是 將這些完成編目的圖書打包，以方便運輸回區縣館。打包過程中要覈對圖書的數據，爲了有序和便於糾錯，在沒個包上都會寫上區縣館名，日期，第幾包和購書的批 次。事實上，天津市其它圖書館購買的圖書基本上都要經過天圖編目，事實上天津市各個圖書館的數據資訊可以互通的，因此我們可以預見，在不遠的將來，在克服 了其它困難之後，天津市各個圖書館可以向上海圖書館一樣實現一卡-通服務。我們得知，書商是可以爲購書的圖書館免費提供書目數據的，但是，天圖的沒一本書都 是自己做的，這是因爲，天圖是與全國其它圖書館互聯的`，要求書目數據一致，而書商提供的數據時常會出現一些錯誤，同時透過自己做編目，還可以發些書商的一 些貓膩，如用盜版書代替正版書等。
這次實習，是我們走向真正工作崗位的一次練兵，使我們真正體驗工作的感受，爲將來到具體崗位上工作做準備。在天圖體驗最深刻的就是每天都要按時考勤，這裏 不再是學校裏的寬鬆，每天要求考勤，檢驗了一個人的工作態度和責任心。早出晚歸的辛苦，更使得我們理解父母的辛勤，使得我們更加理解父母。
在天圖實習，增強了我們的動手能力。在學校的學習中，只要求我們看看書，寫寫字。
而在實習工作上，則是要求我們動手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打掃衛生，搬運圖書的活計，能夠鍛鍊我們吃苦耐勞的品質
在這兩週的實習過程中我真的學到了好多的東西,感覺這兩週時間過得挺充實的.有點上班的感覺,也謝謝學校給我們這次實習的機會.
圖書館實習日記二
採編部的實習是整個實習過程中持續時間最長、內容最爲豐富的一個部門，實習內容先後主要有：新書貼磁條、數據套錄、典藏審覈、西文編目等。
新書貼磁條就是對已經申核校驗過的新書添加磁條，以便門禁系統可以響應，每個館都會有一個統一的頁碼。這是一項看似簡單的工作，但是作爲第一次做這個工作的我來說仍有一個摸索的過程。畢竟，做得較好的情況需要把磁條儘可能貼在靠近書的夾縫的地方，使用戶不易發現，同時又保持書的原貌，不影響翻頁的效果。總之，要儘可能地在不留任何痕跡的情況下把磁條工整地貼到書的夾縫中。一開始，小小的磁條總不是那麼聽話，慢慢地，我發現了一種較好的方法――先撕去表面一層隔膜，然後固定一端，把另一端拉直，直到確定時才把整個磁條貼到書上，最後撕去表面的另一層隔膜。
數據套錄就是對未編目的圖書在CALIS系統中進行查詢，如果查到記錄就直接下載到本地，作爲本地編目數據。一般採用ISBN號進行查詢，這樣比較容易定位要找的圖書。我做的是贈書，由於這些書有一部分比較陳舊，因此相當一部分在CALIS中都找不到相關記錄，但爲了標識清楚，在排列這些圖書時我採用了橫向和縱向相結合的方法以示區別。
典藏審覈就是對經過書商編目、貼過磁條和書標、準備上架的圖書進行最後審覈，以便上架供用戶借閱。審覈時可以用掃描槍直接掃描財產號，這裏需要審覈的內容包括：書名、索書號、所在書庫、圖書的書籤是否完好等相關項目。由於最近學校處於迎評狀態，新購的圖書據說比以往有所增加，所以要審覈的圖書也是堆積如山。
西文編目就是對外文書庫的外文文獻(主要是英文文獻)進行編目，這裏採用Sybase編目系統。雖然我曾經做過中文圖書的分類和編目工作，但對英文編目還屬首次嘗試。由於一開始有些不習慣，不少字段的相關內容經常花費不少時間才能找到。但在指導老師的幫助之下，加之本人仔細閱讀《西文編目指南》，經過一天多的功夫，開始找到些感覺，速度也逐漸加快起來。