當我們積累了新的體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的老師實習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師實習心得1
離實習結束還有一個月左右的時間，之前的一個多月裏，時光飛逝，不禁令我想起高中的日子，確實是彈指一揮間，青春起航的地方——荊州中學實習心得。在我第一天進入荊州中學的教室，做自我介紹的時候，我就告訴這羣孩子，我很樂意和這麼年輕有活力的他們待在一起，因爲青春會傳染給身邊的每一個人。
在這一週，我更加感受到了他們的青春與活力。週四開始，荊州中學舉行了第60屆運動會，我也有幸參與其中。第一天的開幕式中，每個學生都精神飽滿，喊出自己班級的口號，一個班級的人融爲一體，集體感油然而生。第一個比賽項目是集體跳長繩，我們班的孩子們沉着冷靜，發揮出最好的水平，3分鐘共同完成了248下，中途零失誤，我用相機爲他們記錄了過程，我相信今後這會是珍貴的記憶。當三分鐘的哨聲響起的時候，我聽到孩子們的喜悅與歡呼，不論是參與者還是旁觀者，都爲這個班級而喝彩，當然也包括我。我已經覺得自己融入到了這個集體中。
週五一整天的比賽，我先後參與了跳遠和跳高的裁判工作。在這中間，我感受到了同學們的體育精神，那種不服輸，不退縮的頑強毅力。週六上午的800米長跑和400米接力，我成爲拉拉隊的一員，爲同學們加油助威。彷彿自己又回到高中生活，曾經的我與現在的我，角色轉換之間。我很感謝他們，讓我重回高中就感受到包容和溫暖，有一種存在感。
高二的孩子，還是會吵一吵，鬧一鬧，但他們都很可愛，每一個都把青春活力帶給我。我越來越珍惜和他們一起自習的時光，在教室裏，他們奮鬥並尋找快樂，我也一同經歷了。高中的日子很忙碌但很充實，我也珍惜在校園裏的每一天，無論是以學生還是老師的身份出現，因爲我愛學生，愛學校這個氛圍。
和學生相比，我稍稍大一點，但我依然年輕有活力，用高中生對待高考的態度，面對以後的每一堂課，對學生負責，讓自己安心！
老師實習心得2
我謹代表泉州實驗小學全體美術實習組新老師，對我組一個多月來的教育實習做一下簡單的彙報，請各位領導、老師匡正!
在一個多月實習教育教學的全過程中，我隊深受實習學校和我院領導、老師的深切關懷和熱情的指導，以及誨人不卷和諄諄教導的情懷而感動。整個實習過程中使我們學習並初步掌握了小學教育教學工作的規律，學會初步運用所學的基本知識、基本理論和基本技能於教書育人活動中，並在這一實踐中檢驗、鞏固、鍛鍊和培養了我們從事教育教學工作的能力;從中我們受到了忠誠於人民教育事業，熱愛人民教師的思想教育;也培養了我們從事教育工作的事業心和責任感;同時透過本次教育實習使我們獲取了較前沿的小學教改資訊。
我隊在實習準備活動階段，能夠根據學院部署和安排，在系主任及帶隊老師的指引下，認真進行試講、說課，進一步充實我隊實習前的職業道德教育。準備期間，我隊在帶隊老師的指導下，認真鑽研教材，編寫教案，修正教案，並進行試講、說課等多渠道和點面結合的方式進行練習，並積極參與學院組織的“師範生說課競賽”，取得了預期的效果。
見習階段，我隊聽取實習校領導對該校的介紹，並認真學習該校貫徹新時期的教育方針、加強學校管理、深化教育教學改革、提高教育教學經驗等方面知識，認真接受實習校領導及指導老師的安排，嚴格按照該校教育、教學常規進行開展工作。透過原班主任介紹，我隊每位新老師能認真熟悉實習班級和學生情況，認真觀摩日常班務和班隊活動，學習原班主任的工作經驗，確定班隊活動的實習計劃。各位新老師能認真跟班聽課，做好筆記，瞭解各學科課堂教學及教師的教學風格、特點和教學方法。
在課堂教學中，各新老師能根據指導老師的指導，認真編寫詳案，配備相應的教具，教案均能在兩天前送交指導老師審批，虛心徵求意見，並做好總結才進課堂執教。教學過程中，我對新老師基本做好實習課堂的反饋工作，認真、主動地請教指導老師，及時做好教學體會，課後認真佈置、批改作業，做到全批全改，按時發放，並設定登記簿，記下學生作業的優缺點，做好輔導、訂正、講評。
整個教學過程中，透過指導老師的精心指導和認真評課，以及新老師們的虛心學習，我隊新老師們初步掌握了因材施教，促進教學互動，實現相見的教學能力。在班主任工作中，我隊新老師能認真主持實習班級的日常事務，包括：早讀、早操、眼保健操等;認真檢查實習班級的學生值日生安排、組織班會、指導活動、妥善處理偶發事件;認真主持主題班會，瞭解學生的思想品德表現、學習情況、健康情況、文化活動的興趣和水平、衛生習慣等;主動向原班主任提出有關教育思想。
在整個過程中，我隊也經常碰到種種棘手的問題。諸如：經驗不足，學生上課搗蛋，不聽勸導，課堂吵鬧，值日生跑光了老師來做值日等等之類，但我隊的新老師們都能克服種種壓力，以師院人“學高爲師，身正爲範”的風格，循循善誘，虛心請教，將工作做到位。當然，在整個實習過程中，也使我們到不同時代、不同環境、以及不同的文化習俗等諸方面因素都在要求老師應秉承一種更爲開放的人文關懷，以及寬容的文化心態，轉變以往僵硬劃一的評估標準，轉變傳授技能至上的舊觀念，加強對學生人文素質的教育。只有這樣，藝術教育才能更好地適應素質教育要求。
實習是辛苦的，但我隊全體新老師都能堅守崗位，盡心盡職，定時做好教育教學工作反饋會，及時向帶隊老師反映，做好實習隊、實習學校及學校三點一線的紐帶作用;並能積極主動配合實習學校做好宣傳工作、校運會、五一節、六一節等方面工作;並得到該校領導和老師充分的肯定和讚賞。在校運會期間，我隊新老師們頂着烈日，帶學生運動員參加項目比賽，每天早上提早到位，等待孩子;節日裏積極爲學校出板報、海報等宣傳工作;認真嚴謹指導學生參加由市婦聯、市教委主辦的“我做道德小衛士”青少年書畫比賽;“六一”兒童節中能主動配合學校設計活動方案，例如：猜謎、現場做畫等項目，形成了“六一”節不可或缺的氛圍和場面。該校的領導、老師們充分地肯定了今年實習新老師是有較強的責任心、工作能力、紮實的專業素質，能勝任各項工作的實習隊。同時，我隊開設的教育教學彙報的公開課《xxx》在指導老師的熱情指導下也取得了較成功的收效，並得到該校領導、老師的肯定和讚譽。在與學生揮淚告別的時刻，我們深深體會到人民教師這一神聖的職業。
最後，感謝藝術學院各級領導、老師們對我隊的關心和培養，感謝泉州實驗小學爲我們提供一方施展自我的平臺，我謹代表實驗小學美術實習隊衷心祝願你們身體健康，工作順利。我們堅信：今日我們以藝術學院爲榮，藝術學院明日將以我們爲榮。
老師實習心得3
從9月15日我們一行15人的師範實習隊在指導老師的帶領下來到吳中青銅峽市第二中學。這是一所市裏面的中學，我第一次當老師心情又是激動又是緊張。
時間過得很快，現在已將近兩個月的時間過去了，想想剛到工作崗位上時，換一個生疏的環境，從學生到教師角色的互換，以及自身的狀態來講，都感覺非常的不好，巴不得實習快點的結束。但是慢慢地隨着對周圍的適應，一方面對於我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業。坦白的說，在沒實習之前，我感覺就數學這門課，我是再熟悉不過了，上數學課肯定不會難倒我，但是無論什麼事都是這樣，說總是比做容易。當你真正的接觸了、深入了，就會發現有些事並不是像自己預想的那樣，就在我的上的第一節課時，不知道是緊張的原因還是沒有充分準備的原因，竟然在學生面前出現很低級的錯誤。當時我覺得特丟臉。真想當場找個地洞鑽進去。但我還是選擇勇敢的面對，真誠的向學生坦白。
這半個月來，我上臺講過練習課，上過新課，課後與學生一起談心等等，我覺得我收穫很大。拿講課來說吧，就如衆多老師說的那樣“臺上十分鐘，臺下十年功”結合這次講課，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因爲老師授課的時候，不單隻要照顧自己備好的內容來說傳授知識，同時亦要應對學生突然提問以及隨時爲學生提供解答技巧。之前，我在大三下學期的時候，試講就是覺得只要備好課，按照自己的思路授課就行了，現在發現那時的試講挺不適合實際的。很難
達到一名合格老師的基準。此外，這次講課給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理的調配。這半個月聽課講課，我發覺這裏老師有個共同點：他們善於把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉。一個成功的教師不是重在灌輸知識給學生，而是給學生指引一條學好知識之路。
另外就是我對於做好一個班主任的體會。教師作爲管理者，要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使一個班有更好的班風，進而在好的環境下更好的學好知識。作爲一名教師，特別是班主任，一定要有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的。就像對待自己的小孩或是說對待自己的弟弟妹妹。在班主任那讓我學會了怎樣去與學生和睦相處，怎樣去領導學生。
最後我想說這半個月來給我帶來印象最深的，也是讓我學到最深知識的就是這裏的學生，是他們讓我學會了怎樣更好的站上講臺，怎樣在講臺上更充實。我很感謝他們，和他們在一起不僅讓我回憶起初中的點點滴滴，更是讓我覺得這些日子很開心很充實。我熱愛這些學生。
我想說我愛上了教師這個職業。我希望自己能再接再厲，與學生們共同成長，未來成爲一名優秀的老師。
老師實習心得4
我叫xxx，我是一個實習老師。上面這段對話是三天前我在xx縣xxx小學與我的學生之間發生的。
山村裏的孩子野的像猴，小磕小碰的都是常事。那天下午的時候我的六年級班裏xxx的腿意外劃破了個小口子，學校沒有校醫，與我同來實習的xxx那裏有碘伏和紗布，我帶着這個活潑又毛躁的孩子來渠老師這裏做一些簡單的消毒和包紮。包好之後渠老師囑咐xxx晚上下自習之後過來再換一次紗布，但是明天她就管不了了。小孩子好奇就多問了一句爲什麼，我回答：“因爲明天老師們就要回去自己的學校，準備考試，得請幾天假。”他聽後“哦”了一聲，沒再說別的，謝過之後就回去上課了。
說不清是驚喜還是意外，反正來的很突然。晚上下了第一節自習，我去上廁所，在回來上到二樓的時候，四年級的xxx像個炮彈一樣嘴裏叫着“老師！”衝着我撲過來，我下意識的反應是想擋住躲開，畢竟這個炮彈雖說年紀小但着實龐大，可當他飛到我面前的時候臉上的水漬被樓道昏黃的燈光映得發亮。小胖……哭了……？在我愣怔那一秒，小胖抱住了我。“老師！你別走！”我訝異，頓了幾秒，哭笑不得撫這小胖圓乎乎的大腦袋，“老師不走，老師只是回去考試，過幾天還會回來的。”他哽咽的抽搐着“那你們什麼時候回來？”“過幾天。”“幾天？”他拖長了音調，使勁搖着我問。“下個星期。”我也拖長了音調回答他，心裏暖暖的。
本以爲到這就完結了，卻不想這這是個小序曲。下自習回到宿舍沒坐幾分鐘，我的宿舍門就響起了一陣敲門聲，隨着“請進”應聲而入的是一羣男生，有我們班的，也有其他班的，他們簇擁着小胖進來“老師，小胖一直哭！還要把這個給你們！”小胖抹着眼鏡，手裏拎着塑料袋，裏邊是他的零食，他平時最寶貝的零食。心裏突然軟的一塌糊塗，像灘糖水似的，拎都拎不起來，握着小胖的手不停的安慰。
然後就是一波一波的孩子過來稚嫩的聲音說着“老師，送給你。”手裏有的是從家裏帶來的奶奶自制的月餅，有的是我好久之前送給他們吃的小餅乾，小蛋糕，攢了這麼長時間，一直捨不得吃，現在又送回到他們老師手上……還有柳枝編的花環……之前上課的時候告訴過他們“折柳”在古詩中是送別的意象，有着依依惜別的意思……
年紀還小的他們用最直白的方式使勁表達着自己的難過與眷戀，可能在他們心裏，一個星期也是很漫長的，也是很久的，一個星期的分離也是難以忍耐的。他們單純又熱烈的喜歡着他們的老師，雖然我也只是兩個月前纔來到了這裏。
當我們在舍友們的送別聲中踏上實習之路的時候，內心還是很迷茫的，不知道自己會分到什麼學校，會不會幸運的與自己班的同學分到一起？交通方不方便？遇到的同事會不會好相處？孩子們會不會喜歡自己？很多迷茫，很多不安。
到了xxx教育局之後，分管學校的老師數夠了人便又帶着我們坐上車向着最後的目的地進發，大片的玉米地從車窗外閃過，天很藍，山很綠。
到了地方心就定了。
我被安排到六年級，接班主任帶語文課及品德與社會。工作也不是很有難度，之前在學校學習的知識與老師的指導都派上了用場，再加上實習學校老師的指點賜教，很快就能適應新的工作環境。同事們都很友好，對待我們很熱情，幼兒園的喬姐，還有五年級數學老師王叔他們都是很友好很溫和的人，在工作和生活上幫助了我們很多。
校長也是很和藹的，爲我們解決了很多生活上的不便，比如因用水不方便爲我們買了飲水機還有熱水器；因爲村裏晚上溫度太低凍得厲害，校長幫我們買了電熱毯；體諒我們還有學業，政治筆記什麼的就都省了。領導與同事的友善讓我們倍感溫暖。
我帶的是畢業班，班裏的學生不多，只有十一個。人數少有好也有不好，人太少，學生之間缺少競爭力，只能看到自己班這麼幾個人，學習外部動力不足。好處呢就是，因爲人不多，老師都能兼顧到，能完全瞭解每個學生的學習狀況並做適時幫助。班裏五個男生，六個女生，她們有一半人學籍並不在這個學校，很多都是因爲家裏人在外打工顧不過來，便把孩子送到這個寄宿制學校裏來，讓孩子有人照顧。可能是由於很少跟父母待在一起，親人之間交流太少導致六年級的孩子們大多不善於用語言來表達自己的想法，表達自己的感情，這在他們寫作文的時候表現得最明顯。作爲老師，我只能在學習上生活上多多的關心他們，與他們交流，傾聽他們的心聲。
可能是由於年紀上差距並不是很大，愛好什麼的也趨同，大大咧咧的性格使我很快和我的學生們打成一片。他們有什麼小祕密都願意分享給我，我也會和他們分享自己的生活和自己的零食，我們變得像朋友一樣。
我爲每個學生列出他們的優勢與短板，讓他們更清楚的認識自己，鼓勵他們的每一點進步，發現他們的優點，挖掘他們的長處。積極地與家長們溝通，營造良好的家校關係。上課我們是認真的老師和認真的學生，下課我們就是親密無間的好友。星期天偌大的學校只有我們幾個實習老師，學生們也會來看看我們，送我們一些自己剛摘的棗，或者只是在旁邊看着我們做飯時忙忙碌碌的樣子。
兩個月下來，我們都在進步，班裏xxx和xxx語文成績從第一次的測試的三十多分到現在的可以及格，對學習語文有了更大的興趣與信心，我也從剛剛來的一個啥都不是很熟練的實習老師變得從容幹練可以獨當一面。
如今，由於要備考教師資格證考試，我需要離開他們幾天。短暫的分別讓我更加清晰的知道，我有多麼留戀這片土地，我有多麼不捨這些孩子，我有多麼珍視這段時光。
臨走的時候，我們把前一天晚上孩子們送給我們的零食，交到了四年級班主任xx姐手裏，讓她交還給小胖xxx。我們悄悄的離開，怕再看見眼淚。但我們也期待着短別重逢。
老師實習心得5
英語老師實習心得在這一週的教學中，我明白了作爲一名老師要去承擔的責任是很大的。想要做一位好老師其實不是那麼的容易。透過最近一週的線上實習和聽課，我認識到自己和優秀老師之間的差距在哪。在教學方面我需要不斷的去改進。
做好一名老師，需要學會解決很多問題。雖然課上只有短短的四十多分鐘，但是課前的一些準備卻是需要花費很多的時間才行的，特別是作爲實習生的我們。在課前認真的備課是必不可少的。經驗上的欠缺，需要付出更多的努力來彌補。但慶幸的是，我遇到了十分優秀的孩子。學生們也是給予了鼓勵，但是我知道我是老師，要對他們負責。所以我更要好好準備，把教學做到最好。
不斷的學習是非常的重要，除了做好工作，學習方面，需要自己持續的去學。只有多學，自己在教學方面纔會有更多的積累，能更好的把學生給教好。反思總結也很重要，特別是一堂課上完之後，我也是有充裕的時間去思考，到底這堂課哪些方面是要進步，哪些是需要改變的。只有不斷地反思才能發現不足。
同時透過實習，讓我明白，做一名老師的責任是重大的。教學過程中看到學生們的進步，會很有滿足感，感覺自己的付出是得到了肯定。成就感也會升高。在成爲一名合格的老師這條路上，自己要走的路還有很長，要學的也還有好多。
老師實習心得6
在上週我們進行了爲期一週的實習，我們本來不應該這麼早就去中學實習的，因和大三的同學一起上《化學教學論》，應學校安排，我們實際上提前了一個學期去。這對我們大二的學生來說是個挑戰，不過我們都沒有害怕。
星期一的早上，我們帶着學校發給我們的“實習老師”工作證，走在中學校園裏，我們看起來更像是一個高中生。我們的指導老師是初三年級化學備課組長，她熱情的接待了我們，還給我們每個實習老師倒了一杯水。其實她看起來很年輕，精力旺盛，不過30歲吧。
我們幫指導老師做的第一件事就是統計化學科月考試卷的分數，對於這個活，我很喜歡。我心裏想要是真的上講臺，我都承認現在的我還沒有那個實力。我拿起紅筆，迅速行動起來，不一會兒，我就加了一間考場的試卷。感覺那些同學的分數雜都這麼低呢，很少有及格的同學。後來瞭解到學校有差班，有最好的班，自然有的考場的試卷分數很低。我對那些高分試卷，我是把分數寫的大大的，我想那些同學會更高興。我發現我自己當老師的一個優勢，那就是在統計分數的時候特別快，我只需要幾秒種就能統計完一份試卷，而有的老師還要打草稿，我比我們同組的實習老師在快一倍。這一點說明我大腦的反應也不是很慢吧，爲什麼我有的時候就反應遲鈍呢。
第一天下午去聽了指導老師的一節化學課，感覺這個老師還真的不錯。她講得很詳細，重點強調的很到位，就連一些字的寫法她也會反覆強調，我想這是非常必要的。對於初三的同學來說，他們纔剛開始認識化學。一些化學術語，一些化學現象，要讓同學們都深刻的印象。有的時候只要老師一點破，學生一下就理解了一個本來難懂的知識。不過呢，我認爲這個老師容易發脾氣，或許是年輕的原因吧。我想我以後做老師的話，不應該經常在課堂上發脾氣。
在接下來的幾天裏，除了聽指導老師的課，就是幫老師改練習冊和指導學生完成作業。我感覺現在的學生真的是太累了。每科都有很厚的練習冊，學生每天都要按時交練習冊，課後還要聽寫或默寫重要的知識。其實這也是無賴的做法，都是爲了學生的成績，爲了更多的同學能上高中。
幾天下來，雖然沒有在講臺上給學生上課，我還是有一些體會。或許是我性格吧，我不大喜歡講話，也不是很主動，說話聲音也不大。做老師，膽子要大。我想我在這方面還要有提高，對自己要有信心。當聽到學生喊“老師好”的時候，我們更要相信自己。做老師，需要有耐心，我做事就是急了點，比較喜歡求快。老師需要無限的奉獻精神，要給學生成才的啓發。
實習，時間很短，還不能完全提高的能力。在接下來的學習中，我們應該培養自己各方面的能力，尤其是口才。我想，不管自己以後自己會從事何種職業，只要具備了老師的素質，幹其他工作也沒問題。當前就是努力提高的綜合素質，豐富自己的內涵。
實習是一個難忘的經歷。
老師實習心得7
時間匆匆，兩個月的實習期即將結束。在這兩個月裏，我覺得自己付出了很多同時也收穫了很多，這些都是我寶貴的財富。
一、感謝實習
曾經在上大學填志願選專業的時候，別無選擇的我在填寫平行志願是無可奈何的爲了上大學選擇了師範，那時的我天真地以爲憑我一個大學本科生當個高中數學老師是完全不成問題的。但是隨着自己年齡的增長以及對社會的瞭解不斷增多，現在的我越發地發現本科生當個高中數學老師也是很艱難的。
我不是一個面對陌生的人、陌生的環境會害怕的女孩，所以一進輔延實習，不到兩天我就已經完全接手了我所在的實習班級的學生，適應的很快。也正因爲如此，師傅很欣賞我，也很喜歡我，給我提供了很多機會，不管是教學上的還是社會交際上。
實習，快結束了，留給我的回憶卻是豐富的，感謝這次實習給我提供瞭如此多的平臺，感謝師傅對我的信任，讓我有機會參加了許多曾經無法企及的事情，接觸了曾經不可能接觸到的人。這次的實習，讓我對自身有了更進一步地認識，對過去的一些事情有了全新的認識，對教師的認識也有了全新的改變，讓我認識了自我，學會了堅強，學會了合作，學會了學習，懂得了付出，懂得了謙虛，懂得了不斷前進……
二、實習成果
(一)專業成長
在這次實習中我覺得我的收穫就是在專業上。對於我來說我的缺陷就是對教材的處理不是很到位，老是把握不住教材。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學校教的完全不同，對教材的處理上師傅並不完全依賴教材，但又不偏離教材，課堂效率極高。當天我就決定第一週我就不上課，光聽師傅上課。一週的課聽完後才讓自己找到了感覺。第二週纔跟師傅提出上課。第一次上課我沒有膽怯，沒有縮手縮腳，只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多，學生的精神不是全集中在聽我講課上，可以說第一次上課我是失敗的。很感謝師傅立即對我的不妥之處進行了指正，讓我明白了我的癥結在哪兒。從那以後每當學校有公開課我就會去聽，師傅的課一節不缺去聽。每次我上課，師傅在下面聽，幫我找問題，上完課，師傅就教我怎麼處理各個環節。慢慢的，我發現我上課時學生也開始積極起來，我的教學能力開始慢慢提升了。
(二)挑戰自我
這次實習我感覺讓我鍛鍊了許多，由於學校今年突發狀況太多，學校老師突然生病或者有事情，恰巧有一位數學老師病了，請假一週，學生的數學課沒有人上，師傅想到了我的專業是小教雙語，於是讓我跨學科去代數學課，也不知道爲什麼我當下就同意了。雖然那幾天很累，但是我是堅持挺了下來，給自己接觸不同年級的機會，也給自己一個更高的挑戰平臺，實踐證明我能行，並出色地完成了每個班的教學任務。
(三)真情互動
都說一般學生對實習老師總不會有害怕的感覺，也不是很尊重實習老師，畢竟實習老師不是他們真正的任課老師，隨便一些也沒什麼大問題。我不是那種溫柔的老師，一般不怎麼笑，但也不是很嚴厲的那種，跟學生的親和力還是很好的，屬於用真心去關注每一個學生的那類老師。每天我都比師傅早到校，早進辦公室，早進班級批作業，有時作業就我全權負責，每天我都會把學生做錯的總結出來，把全對的同學報出來進行即時表揚，不好的進行批評，錯題集體在早讀課就講解掉，在新課前把家庭作業的錯題都批掉，中午吃好飯就到教室批課堂作業，同樣的方式：及時查漏補缺，今日內容今日掌握，不會的單獨輔導。教了十天剛好就是教師節，那天我被學生的鮮花和禮物着實感動了一把，即使只是學生自制的賀卡，不很精緻，我一樣感動，因爲我的付出有了回報，只有十天，我就感受到了做老師的價值，每天和學生在一起我感到很快樂。
(四)團隊力量
曾經我只知道企業的發展需要團隊的合作，沒有想到這次實習讓我意識到老師專業的發展也是需要團隊的力量的。這次恰巧遇上省的小學教師技能大賽，我校的xx老師參加了比賽。這節課在最初師傅就帶我去聽試講，聽評課，第一次聽時，我覺得我根本沒有聽出金老師的思路，但是我也不好說，只是專心聽其他專業老師的評課，在多次試講、多次評課、多次修改之後，最終金老師出線了，代表我們參加省裏的比賽。這節優秀課打磨的全過程我見證了，這讓我感觸很多：一個人的智慧是有限的，但是團體的力量卻是無限的。作爲老師，即使你在能力強，在平時的教學中，我們都應該多和同行探討專研才能更好的提升自我。
因爲這次實習，讓我由生嫩的學生開始向穩重而又成熟的老師角色轉變。這段短暫的實習時光是我最美麗而又難忘的一段人生回憶。在今後的日子裏我將帶着這份踏實的態度和專研的精神走上教學崗位，同時以樂觀、開朗、積極地心態對待生活，笑對人生。
老師實習心得8
這個暑假過的比較這個暑假過地比較平淡，卻在平淡中感悟了付出與收穫的那份欣然，暑假期間給一個初升高中的學生輔導英語，這也是對自己的一次挑戰吧。因爲在這個暑假之前，我還從沒有給人一板一眼的補習過，只是偶爾在家陪我弟寫過作業。雖然此次實踐時間較短，但卻讓我成長不少，從一個教師的角度，體會知識的輸入和輸出。總之，這個暑假因爲這次實踐而豐富，也因爲這次實踐才顯得有意義。
我的學生是位文靜而乖巧的女生，剛剛初中畢業，她英語基礎還算挺不錯的，成績一般在班上名列前茅。透過接觸,發現她記憶力很不錯，並且接受能力也強，大部分知識點能當堂掌握.這些讓我在欣喜的同時,也感覺到了壓力。結合她的實際情況和她本人要求,我給她上的是高一內容,以教材爲藍本,也相應補充一些語法知識點。
課時都安排在上午，每天一百分鐘，基本上中間不休息的，她的學習態度令我非常滿意。在我的印象中她幾乎每節課精神狀態都不錯，並很快記住我所強調的句型，例句等。在某中程度上說，我可以少費不少勁，只是花時間備好課就行了。因此我得儘量高效利用這一百分鐘，以滿足學生的需求。
剛開始給她講課，不知不覺中講課的速度比預想的要快，所以感覺備課內容偏少，於是我利用這點時間跟她聊些話題，以便增進了解，她平時也偶爾看些英文書籍和電影，感覺她對英語其實不缺興趣，我想做的就是把她對英語的興趣匯入到英語學習中來。另外，按她父母的要求，就是提高她的應試技能。
透過瞭解，我知道了她最不擅長的題型是完型填空，聽力也有待提高，對於完型題，要想提高並不是一朝一夕的事，我建議她買了一本完型填空專項訓練的書，讓她自己去課後完成。而對於聽力，讓她多聽熟悉基本音標，聽的標準，才能讀的標準，不然的話是治標不治本的，由音標進而過渡到句子和對話。另外，英語詞彙作爲最基礎的部分，不可小視，特別是教材要求掌握的，因爲她是初中畢業生，對高一的教材完全是陌生的，所以，我會在每個單元前，帶讀單詞，並在第二天上課前把關，一般是以句子的形式抽查。總之，上課的安排是先檢驗前一天的掌握情況，再是講生詞，然後回到教材的閱讀reading部分，出略過一遍，接下來重點看講義，上面列出了重點單詞的有關短語和用法，並帶有例題的，講義一般有兩張，講完後會劃出重點，要求熟記，第二天課前要檢查的。這就是一百分鐘課時的具體安排了，任務並不輕，所以中間不休息的，她感覺還好，認爲可以接受。從她上課和我互動的情況來看，她對我這種上課模式還是比較滿意的，我自己覺得，雖然這種上課形式不夠活潑，但是，對她紮實基礎還是比較有效的。
做這份工作，困難還是有的，我一般去找以前高三複習是用過的資料，另外，在網上找一些題目。記得最讓我感覺頭疼的是講定語從句的那幾天備課，感覺自己以前沒學好，還有很多地方忘了，沒辦法，再怎麼焦頭爛額也只得逼着自己再去學，再去解決不明白的地方，我必須保證自己講義上涉及的內容，都能解釋清楚，那次是做到了零點後才休息的。當然，這一過程中，我自己其實是最直接的收益者！並且，我知道我不能誤人子弟，在某個問題上敷衍學生或許能解一時之急，可是，責任感是在自己心裏，由自己監督的，只有真正用心做好了，自己心裏才踏實，滿意。
一個月的實踐，也讓我認識到了自己的不足，我常會在備課過程中，感覺到自己知識儲備不足，有的語法掌握也不牢固，不能快速地即時舉例等，這一切都警醒着我，真該好好努力，不然以後要是真站上講臺，遲早會受這種不安全感的煎熬的!
這份工作雖說是無償的，但換種思維方式，我自己何嘗沒有收穫呢？看到她每天都能達到我的要求，想到她剛進高中，英語成績就能領先一步，我也像她一樣開心，雖然，她的進步更多的是靠她自己的努力，我還是很自然地感覺很值，至少這次我對自己還是比較滿意的。這份家教也讓我明白，不管做什麼事，都需要有熱情，但是，不管做什麼事又都不能僅靠一腔熱情，不然，很容易產生挫敗感，繼而不願繼續堅持。除了投入熱情，還要端正心態，要虛心，要自信。然後就積極實踐努力付出吧！那句話總不會錯的，付出就會有收穫。
而且，我從學生的父母那，感受到了那種望子成龍的殷切期望，我的父母何嘗不是這樣一直對我寄予厚望？可以說，現在又是一個新的起點，未來的三年要怎麼過，完全由自己掌控，沒有任何理由讓自己在這浪費時間，浪費青春，浪費生命。
老師實習心得9
在這個學期開學初，我就在網上找到了一份家教。我明白對於一位師範生而言，這是一次難得的社會實踐，它恰好能夠將我所學的知識付諸於實踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有好處的。
這次家教，我輔導的是一位初一學生的數學。經瞭解，這位學生有必須的數學基礎，對數學有濃厚的興趣，但其數學成績一般般，不是很拔尖。對此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數學狀況進行進一步的瞭解。透過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學數學沒有自己一套數學方法，但是很好學的一位學生。
根據學生的狀況，我擬定了自己的教學方案以及教學目標。在輔導學生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結同類型題目的做題方法的形式。從而使學生能到達自己會對錯題以及同類型題目的總結。因此，在輔導學生的過程中，我主張以學生爲本。注重引導學生自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最後到總結錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學生在規定時間完成試卷，出國留學然後我立即對試卷進行講解。在家教時間完成要求的任務量，儘量減少學生的學習壓力。
經過20天左右的輔導，學生自我感覺有必須的收穫。至少在學習的過程中，學會了總結，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太誇張了，但我期望他真的有這樣的收穫。我以前也是中學生，也是這麼一向學數學過來。我對此深刻體會到學數學是不能死記硬背，也不能搞題海戰術。要在學數學的過程中學會對知識點，對錯題，以及同類型題目的總結。因此我將讓自己家教的學生學會這種方法，期望他在學數學上真的能學會總結，摸索出屬於自己的學習方法，也期望他的數學越學越好！
其實在教學生的過程，也是自己一個受教育的過程。在輔導學生的過程中，我覺得自己也學到了很多東西。第一，我能夠將自己所學的知識付諸於實踐，檢驗自己所學的知識是否能夠靈活地應用。第二，能夠對自己之前所學的知識進行回憶和鞏固。第三，能夠鍛鍊自己如何將複雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學生聽。因此在輔導學生的過程中，也是與學生相互交流，相互學習的過程。
家教過程除了將自己的知識付諸於實踐，對自己所學的知識進行了鞏固，提升了自己的專業知識外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的.時間準備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學會理財與學會賺錢是同等重要的。
這次家教豐富了我的課餘生活，讓我在這個學期有必須的收穫。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。
老師實習心得10
一聲道別，一聲珍重，一臉不捨，紅紅的眼眶，默默的祝福。離別的傷感隨着汽車的啓動，化作幾多感動，幾行淚水。緊張而快樂的教育實習結束啦。想想烈日當頭的那天，我們捧着一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到xx勒流中學，激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下最陽光的職業”，我能給實習學校，給老師學生帶來陽光嗎?xx位成員的龐大隊伍，我能做好管理工作嗎?一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。如今，一個多月的高中班主任實習工作結束了，我們x位成員的收穫，見證了我們的成長，爲我們的實習畫上一個完美的感嘆號!
一、實習時間
20xx年x月x日
二、實習地點
xx中學是一所鎮屬中學，生源一般，由於下學期要搬新校區，學校原有的配置都沒有再做改善，電腦機房配置很低，98系統，經常死機，極差的配置影響了學生上課質量。很多教學工作都不能正常開展，大部分老師採用傳統教學，學生學習興趣不高。
三、實習內容
班主任工作和教學工作一樣，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於一個新集體來說並不容易。實習前，我在圖書館借了很多書補充營養，深入瞭解中學生的心理特徵和工作策略，實習的第一天，我接到了高一x班，爲了給學生留下深刻的印象，我透過一個小遊戲作自我介紹，於是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。在和學生相處的第一個星期內，我複製了學生校卡的照片，三天內記住所有學生，並把名字和人聯繫起來，同時透過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班裏學生的特點：新集體還不夠團結，集體凝聚力不夠，打掃衛生斤斤計較。
基於這些特點，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要，爲接下來工作的開展做好準備。每天早晚到教室，看學生打掃衛生，不擺老師架子，能幫學生做的，就和學生一起搞衛生，晚上到班裏輔導學生功課，由於我高中的基礎知識紮實，學生的問題我都能給予解答，這樣學生完全對我放開戒備心，把我當知心朋友，很多事情都肯跟我說。下午第八節是學生運動的時間，我一有空就拿着數碼相機跟着去運動場，拍下學生開心一刻，然後做成flash動畫，上電腦課的時候，播給學生看，每每看到自己的鏡頭上，學生都興奮不已。
有時候也會跟學生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，爲學生球賽勝利加油喝彩，爲學生的失敗鼓勁，真正融入學生的生活中。下了晚自習，我一有空就到學生宿舍，跟學生談談生活問題，爲學生解決宿舍內的衛生分配，和舍友間相處出現的摩擦，用心和學生交流，用心爲學生着想。
基於新班集體凝聚力不夠這種事實，我設計了一個主題班會《我是班裏的一分子》，把學生帶出課堂，到學生大堂舉行，師生一起玩遊戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》，透過遊戲，從中得出感受體會。學生對這種新的主題班會形式都很好奇，參與積極，都體會到，我們是一個班集體，每個人都是不可缺少的，要團結，一起努力。原班主任老師還拍攝了很多照片，對這次主題班會很滿意。
作爲班主任，還有一項工作就是聆聽學生的心聲，幫助學生解決生活和學習上的困難。xx中學有個別學生是高價生，這些學生成績比較差，自卑，不敢和其他同學交流。基於這一點，我經常主動和這些學生談心，鼓勵學生參加我們實習隊和校團委組織的“主持人大賽”，鼓勵重在參與，在賽前還給學生做了簡單的培訓。透過主持人大賽，原來自卑不敢上講臺的學生偷偷跟我說：“老師，我再也不害怕在大家面前說話了。”我很興慰，老師不就是要教書又育人嗎?我做到了!
四、實習總結
在實習後期，我們實習隊都和學生拍了很多照片，這些照片寄託着師生間的感情，對學生，對老師都有紀念價值。於是我主動幫隊員整合照片，利用專業知識，幫照片做成電子小禮物，同時把照片帶到電腦課堂，教學生製作電子作品，留住美好瞬間。看着凝聚學生和老師感情，滿是創意的一份份電子作品，我除了感動，也感覺到自己在成熟，在進步，在收穫，實習期間的辛酸，又算得了什麼呢。
老師實習心得11
對於在附中進行語文教育實習的我們來說，無疑是非常幸運的。
在這所名譽三湘的百年老校裏，我們可以隨時學習老師們流光異彩的教學，和智者心與心的交流，在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學年會，能讓我們領會各路才子俊豪們不同的教學風格，無疑給了我們一個廣闊無比的學習舞臺。
10月16日，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課，這彷彿四朵金花，帶着不同地域的美麗一起燦爛開放在師大附中校園，開放在在場的我們每個人的心中。
不同的地域，上課的風格不一樣，我想，除了老師個人的氣質和理念外，應該是和個地區不同的人文性格有關係。譬如：湖南教師的強勁而又不失機敏細膩、雲南教師的柔和細膩而又不失厚重、福建教師的自由開放而又不失機智、遼寧教師的爽朗豪放又不失精緻等。風格雖不同，但核心一致，都以學生爲圓心，追求教學內容和表達形式的圓滿。
真實，這是我在課堂上首先感受到的。課堂是一個大舞臺，也是教師素質和個人氣質、情操的展現臺，在教學過程中，教師的教學手法、內容解讀，思考問題的角度等，都無時不透露着教師個人內在的東西。學生在心裏面能默默感受到這種真實，而當這種心靈的東西和教師教學過程中的表現相一致，且這顆心又是善良坦誠又博識的，這時，就默默增加學生潛意識的認同和好感，課程氛圍就好起來。這四堂課都有這個共性，所以現場感染力很強。
真心，這是我很快感受到的第二點。包括對教材文字的真心解讀，認真紮實的課前準備，課程設計的精心佈置、教學手法的用心挑選等。對於我們實習老師來說，首先碰到的難題就是：一篇課文，知識點太多，如何取捨，如何解析的問題。老師們對教學設計的思考過程，無疑給了我們很好的答案。
老師們首先想到“教什麼”，把課程的知識切入口斟酌又斟酌，對知識的重點把握等，都成爲我們學習的榜樣。如餘秋雨的《道士塔》，厚重、深沉，而知識點太多，可以講的東西太多，如何把握？講授這個課文的老師都對切入口和重點的把握進行了反覆思考、反覆修改的一個過程，最終確定最佳方案。對於課程設計，老師們也是精之又精，如雲南師大附中的谷春娜老師，課的開局就用美麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂，把學生的情緒很快帶入與這片課文的感情基調一致的氛圍裏去。
真誠，是給我的第三個感動。老師們“以人爲本”的教學和設計理念，與學生人性化、科學化的溝通，使課堂氛圍非常積極融洽。如湖南師大附中田芳老師，巧妙地設問，給學生充分的思考空間，充分挖掘學生的智慧，提高學生的思考積極性，使學生變得想思考、勤思考、愛思考。又如遼寧師大附中王亮老師，始終和學生之間近距離的溝通，真誠的微笑，平等溝通的心態，具有很強親和力。
其他能感受到的，要學習的東西實在太多，但我想，對於我們實習老師來說，學到這三個“真”字後，以後肯定會提高得很快，而且以前很多的難題也會迎刃而解。
老師實習心得12
懷着緊張不安和期待的心情到了頂崗實習的學校，到了這裏，既開心又憂愁。開心的是，這裏的老師們都很好相處；憂愁的是，一直準備的都是高中的知識，到了這裏卻是教初中，關鍵還沒有指導老師。
現在已經開始了正式的講，學生們都很聰明，接受能力也比較強。可是，我感覺自己講的一點都不好，真正上講知識的時候，特別枯燥。而且，上下過渡的也很不自然。反正就是講的非常不滿意。我覺得講的不好，心理和語言表達這方面有一定的影響，知識方面的掌握這點也很重要。有些知識點，我感覺自己也不太瞭解，再給學生講的時候又怎麼可能梳理的清楚呢！百度的知識點，各說各的，感覺可信度又不太高。不過，我感覺主要的方面還是自己備備的不充分，如果備特別好的話，在講時自然而然的就能講好了。我覺得在這方面我做的不夠好，還有就是利用網絡資不夠，剛開始時沒有無線，想看教學視頻也看不了。現在能看了卻搜不到。
但是，這羣孩子們都很可愛。在路上遇到時都喊老師好，老師好。有的孩子真的是一點印象都沒有，有時候連是哪個班級的都認不出。但是，在下他們都很尊重老師。聽到那聲老師好，真的是滿滿的成就感。他們是我的第一批學生，也許將會是我最後一批學生。我教會了他們知識，他們教會了我成長。我很感謝這些可愛的孩子，是他們讓我走上講臺不再緊張害怕。雖然第一節我緊張的有點語無倫次，但是他們也包容了我的這些缺點。
在培訓的時候，有位老師說，學生和老師最好保持一點距離感，因爲距離產生美嘛！我也不知道以後的我會不會跟我的學生成爲朋友，但是目前看，他們好像都不怕我。這一點我覺得挺不好的。畢竟，我是老師。還要安排一些作業要做，如果他們保持着這種狀態，以後的工作又怎麼能好好的開展下去呢！我以後會在堂上多加註意，不能一味的對他們溫言細語，該嚴厲的時候還是要嚴厲的。只有這樣，他們在堂上才能好好的聽講。認真的做筆記。
當然，我也希望在堂下他們能把我作爲朋友。互相尊重，互相理解。我相信我的學生都是一羣可愛的孩子。跟他們說道理他們也都能理解。希望以後的某一天，在一起討論老師的時候還能想起他們的初一生物老師。
老師實習心得13
我學的是幼師專業，還未畢業時，我就在幼兒園開始實習了直到現在已經上了三個多月的班了。
時間雖然很簡短，可是收穫卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這幾個月裏，從老師們身上，我看到了爲人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啓發性的思維。在校時總會以爲當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師，看着主班老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起。
剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，主班老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班裏最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經驗不好沒關係這個可以在以後的工作中慢慢培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規，園裏每週每月要教什麼，班裏每週每月要寫什麼都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!
和主班老師在一起工作的這幾個月裏，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好大一班，希望大一班在我和主班老師的帶領下越來越優秀。
這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和主班老師的工作能配合的更默契。
實習期間，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多麼豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編着故事，看着孩子們純真的眼睛，帶着淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹着，我彷彿也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶着要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在遊戲中鍛鍊表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心裏生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!
在爲期一三個月的實習期間，我發現現實與書本卻是有很大的區別，在書本里我可以自如的穿梭，可當我要把所學的運用到實習的時候，我發現是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責任，又是我們的義務。
老師實習心得14
感覺今天正式開始實習了，整天都很忙。第一次批改作業，是數學，其實很簡單只是檢查一下學生是不是都做完了，不過我今天犯了幾個錯誤。首先是沒有向課代表問清楚要檢查的內容的多少，所以批改的時候不知道改的內容是什麼。第二是犯了很低級的錯誤，寫錯日期了。很慚愧，竟然犯了這樣低級的錯誤，沒有做到細心全面，想接下來能夠更加仔細認真。批改作文的時候，深切的感受到對知識的不足，寫評語的時候，幾乎就是那麼幾句話，沒有更多的詞彙來表達。批改作文時，有種來自經驗以及知識不足引起的無措感，真的應該多加的訓練。一整天批改作業下來，有種濃濃的疲憊感，但是想到那些老師就是這樣每天都要批改作業的，對他們有種深深的敬佩感。
今天還聽了四節課，總的來說，作爲一個教師，應該對所教的科目熟悉，瞭解，有自己的見解。如，教語文的名著篇事，你應該對你所教的那篇名著有所瞭解，能說出文章中所敘述的故事，對文中的人物有一定的見解，才能更好引導學生學習，引發他們對名著、對閱讀的興趣。在劉老師在五（二）班上的語文《將相和》時，劉老師就採用提問的方式吸引學生的注意的，“誰和誰和？爲什麼不和？從哪裏看出他們不和？”由淺到深的提問，把學生一點點的拉入到課文中去。
其次，課堂要生動。小學生很好動，注意力不持久，所以你在課堂上儘量上的生動有趣，能吸引學生的注意力，引發學生的思考，發揮學生的思維能力，並且要鍛鍊學生的語言表達能力。如，在四（二）班蔡嘯嘯老師英文課上，蔡老師在單詞的教學上採用了多種的練習方式，有一組一組或一排一排聲音有小到大的讀，有從後面的同學開始讀一直接到最前排的同學，有大小聲，也有根據老師的手勢讀單詞的方式，還有開火車，其中蔡老師開火車的形式也變化了一下，有兩排、三排一起來開火車。多樣的練習方式，使學生在學習過程中既不會感到枯燥，也能掌握知識，還能提高學生對學習的興趣。
第三，重點突出，不能出錯。小學生的正是在接受新知識的時候，不能讓小孩接受錯誤的知識，在課堂上出錯時，要及時的改正過來，不能誤導學生。
整天的實習很忙碌，要聽課、幫老師批改作業等，但是很充實，也能學到不少知識，希望能學到更多的知識，爲即將走上講臺打下堅實的基礎。
老師實習心得15
歷經了這次實習，我也是對於在幼兒園做老師的工作有了更多的體會，清楚自己也是喜歡這份工作的，要學的還有很多，當然我也是透過實習，收穫很多，對於這次的在幼兒園實習，我也是有一些感悟和心得。
熱愛孩子，才能更好的去陪伴孩子成長，去做好教學的工作，只有熱愛，那麼才能在工作之中認真的去做好這份工作，幼師的工作並不輕鬆，我也是看到同事們的忙碌，雖然我也是實習，但是進入到工作的狀態之後，我也還是感受到做老師的確是不容易的，雖然也是有假期，但是假期裏也是要和家長去溝通，要準備好下一個階段的教學工作，在幼兒園剛開始實習的時候，我看着同事們忙碌的身影，自己卻沒有太多的事情要做，也是暗自焦急，不過帶我的老師也是看到了我的情況，告訴我，現在也是不是我忙的時候，而是需要我認真的瞭解這份工作，熟悉環境，透過看，透過聽，知道其他老師是怎麼做的，以後我真的來做的時候也是清楚如何的做更好一些，實習也是讓我明白，學習是非常的重要，工作之中不能只是埋頭的做事情，而是需要好好的去工作的同時，要積極的學習，學習也是非常重要，並且也是需要持續下去的。
在實習工作之中，我也是不斷的瞭解孩子，熟悉孩子，孩子們也是和我的接觸之中，認可了我，願意聽我的課，雖然開始上課的時候，也是有些磕磕碰碰的，但是老師給予的鼓勵，孩子們認真的眼神，也是讓我很是感動，特別是下課後，孩子們還給我加油打氣，讓我也是感受到這份愛，幼師的工作雖然是很辛苦的，有時候孩子們哭鬧處理起來也是不那麼的容易，但是我也是在這份工作之中感受到了成就感，同時也是願意持續的去做好工作，實習讓我更加的相信了自己的選擇，當然我也是明白自己要努力的有很多，畢竟經驗的確是不夠，現在和孩子們的相處，雖然也是得到了他們的認可，但是威信還沒有那麼容易樹立起來，要做的地方是有挺多的。
透過實習，讓我更意識到這份工作的重要性，也是清楚了自己的能力水平是處於什麼位置，我也是相信，以後會做得更好的，並且我也是要繼續的去多向優秀的同事請教，去做好我本職的教學工作，爭取以後能更好的陪伴孩子們成長，教給他們更多的知識。