我們心裏有一些收穫後，可以記錄在心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的老師實習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師實習心得體會1
轉眼間，我走上教師崗位已近一年了。在這一年中，我擔任一（2）班的班主任兼語文任課老師。在這初爲人師的一年裏，我逐漸適應了學校正常的教育教學生活，融入了方洲小學這個集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，更懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。最後，也順利地完成了見習期的工作。現將我本年度的工作做一個簡單彙報：
一、師德表現
作爲一名新上崗教師，我時刻提醒着自己身份的轉變。因此，在上崗以來，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，勇於正視自己，提高自身素質。在思想上嚴於律己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在這一年中，我不遲到，不早退，也沒有請過一天假，工作中態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦，關愛學生，爲人師表。我始終謹記“學爲人師，行爲世範”，並以品德至上來要求自己。
二、教育教學情況
教育教學是我們教師工作的首要任務，在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。同時，還要根據學生的認知規律和班級學生的實際情況，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。
2、認真上好每一節課。在指導教師和教導處領導的指導下，我注重在課堂上利用多種方式調動學生的學習熱情，課堂掌控能力得到了很大的提升。發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。課後還及時對該課做出總結，寫好教學後記。這一年中總共開設了5節公開課，均得到了聽課老師的肯定。
3、有目的的對學生進行輔導。特別是我盡力做好了學困生的課後輔導工作，其中兩位學生，都在這一年中學習習慣和學習能力有明顯改善。同時，我也關注學生特長髮展，曾輔導學生在書法、徵文比賽中獲獎。
4、堅持聽課，注意學習指導教師和備課組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年的上下兩個學期聽課總數都爲三十多節，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，市級區級的教學活動都有參與。
5。教學質量有保障。在我任教本班語文課一年來，班級學生在每一次教學質量調研中的表現都能穩中有升，後進生的比例也在逐漸變小。
三、班主任工作情況
班主任工作是細小瑣碎的，初任班主任的我在班主任工作的道路上，拼命學習着、嘗試着。在這個過程中，我也在努力改進着自己的工作：
首先，我在開學初就制定切實有效的班規，培養班委自主管理的能力。同時，充分利用早課、課間談話和班會課，瞭解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。其次，還注意關懷後進生、行爲偏差生。對於他們，我拿出了極大的耐心，透過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。再者，常規管理是班主任工作的大頭，因此，常規管理我也常抓不懈，及時教育學生規範日常行爲。另外，我平時非常注重與學生的交流，透過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，幫助他們養成良好的學習和生活習慣。除此以外，組織學生參與各樣的活動也是班主任分內之事，活動期間，我便密切關注學校的各項安排，認真組織學生開展好活動。爲了提高自己的業務水平，我在今年還參加了“中國小學教育學······研修班”，從中獲益不少。
現在我班班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現較佳，在這一年中也獲得了不少榮譽，如·······比賽三等獎等。相信我班已經逐步在向着一個既有着嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體靠攏。
當然，在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在着很多的不足，比如：教學管理工作中不夠嚴格；與家長間的溝通缺乏有效的方法；缺乏班級管理的技巧和藝術；花在教科研上的功夫不夠，因此教科研成果較少等。
以上是我一年來的工作總結，我會以這一年爲契機，儘快地成長爲一名合格的人民教師，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以後的路。
老師實習心得體會2
一：教學工作
教學是作爲一個老師的首要任務，能否教好課，直接關係到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事後慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成爲一名優秀的人民教師，還需自己以後不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就出現了這樣一個問題。一堂課我都只是看着前面的學生，而完全忽略了後面學生的存在。而且，每次起來讓學生回答完問題後，都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學生好象也不大習慣這樣，後面上課的次數多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓後，以後每節課我都會主動叫坐在後排的學生回答問題，也經常看看後面學生臉上的表情。後來也慢慢發現，在課堂上看着每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節課有沒有在聽，有沒有聽懂。終於發現，經驗是要一點一點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。
實習將近兩個月，上了幾節課，在新老師與原來的老師之間，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數都遠遠不如劉老師，實習報告《英語教育實習總結報告》。可能實習前，我們的確太高估了學生的水平。這一屆的學生很多在小學時沒有接觸過英語，基礎很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們去實習前，還有一些學生連字母abc都還不懂。指導老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在後面的每節課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以爲這些時間已經夠多了，可是課後學生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課後，都發現每節課讓學生操練地都比較少，一直都沒有讓學生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學生學習英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加鍛鍊和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學生看了也會替老師着急，影響了教學過程，也浪費了時間。
回顧這一段時間，我是用心的，但用心不一定等於成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在着許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因爲讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶着全班學生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
二：班主任工作
班主任是班級的主任老師。班主任作爲全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生髮展的重要他人，無疑肩負神聖而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作爲一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，瞭解是班主任工作的基礎。於是第一週，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。一週下來，我跟班裏的同學混了個臉熟，我也發現了我們班是一個團結、活潑的班集體，一個學習成績好，氛圍好的班級並不見得是一個團結活潑的班集體。在給班裏組織的一次“爸爸，媽媽，我想對你說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的瞭解，越來越發現他們是非常可愛的孩子。才實習一週，就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以後的日子裏，我們就不再擔任班主任的工作。回頭想想，班主任工作的確可以鍛鍊我們，提升我們的能力。雖然不再是實習班主任，可是我還是會經常去教室和學生聊聊，早讀自習的時候幫他們解決問題。學生都認爲老師是無所不能，什麼都知道。
有一次上自習，一位學生問我關於生物方面的知識，關於生物，我已經忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師你也有不知道的啊。我笑着回答，難道老師是機器人，什麼都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業解惑者也。總的來說，我和班裏的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都捨不得，其實我也有點不捨，纔剛剛開始和他們彼此瞭解的時候，就要分開，只願他們今後一路走好。
老師實習心得體會3
小時候的我覺得老師真好。不用寫作業，不用背，語老師不學數學，數學老師不學語，哪像我們這些學生，天天都要學習。頂崗的日子眨眼僅剩下一半，經過真正鍛鍊才知道老師的不易，可靜下心想想，當老師挺好。
在實習的學校，老師和學生是一起吃飯的，因爲就餐時座位不夠，所以很多老師們都是站着吃飯。這個星期，有一次我和他們在一起吃飯，我因爲路滑差點摔倒，一名孩子扶了我一把。當時，因爲驚嚇，臉色很蒼白，班裏就餐位置比較靠近我的幾個孩子，看着我，沉默了一會，互相看了看，便開始往裏面的同學那裏回頭，然後，我就發現，他們往裏面都擠了擠，留出了一個位置，然後一排孩子不約而同全都看向了我，離我最近的孩子你們笑嘻嘻地看着我，我一愣，忽然就明白了他們是什麼意思。很感謝他們爲我着想，身爲老師的我感覺自己很幸福。但是一想，本座位上他們就擠得不行，還要再擠一些留出一個位置，我慢慢穩定了情緒之後，讓他們又坐了回，吃飯就要吃的舒心才行。孩子們，你們爲我着想，我也爲你們着想着呢！在外教學，不僅僅有自家人們的關心，還會有可愛的孩子們的關心。當老師挺好！
春季本就是多雨，多風的季節。這週四，晚飯時天空就變了天，本陽光燦爛的，在下午下的時候就有些烏雲密佈了，我在想要是下雨了，孩子們從教室到宿舍這一段路要怎樣走呀。晚自習結束後，天空飄起了小雨，我讓孩子們抓緊時間往宿舍裏面走，並且讓他們外套上有帽子的把帽子戴上，沒有帽子的把衣服披到自己的頭上，避避雨。結果有的孩子說我沒有衣服披不怕被雨淋到嗎？一個挺調皮的孩子馬上就說到：“老師，我爲你擋雨，外套給你吧！我不怕！”心裏真的是暖暖的，每個孩子要是他們能夠感受到老師的好，那麼他們也會對在一言一行的事情中回報老師的好。當老師挺好！
老師的工作對象是學生，雙方都是獨立存在的個體，怎樣能夠讓學生接納我們，怎樣找到適合學生們的教學方法，需要我們對彼此的瞭解，在瞭解過後，相互尊重，相互理解，多傾聽，多溝通，想辦法解決自己遇到的事情，慢慢地也會由不適到熟悉，慢慢地發現：當老師，挺好！
老師實習心得體會4
我叫xxx，我是一個實習老師。上面這段對話是三天前我在xx縣xxx小學與我的學生之間發生的。
山村裏的孩子野的像猴，小磕小碰的都是常事。那天下午的時候我的六年級班裏xxx的腿意外劃破了個小口子，學校沒有校醫，與我同來實習的xxx那裏有碘伏和紗布，我帶着這個活潑又毛躁的孩子來渠老師這裏做一些簡單的消毒和包紮。包好之後渠老師囑咐xxx晚上下自習之後過來再換一次紗布，但是明天她就管不了了。小孩子好奇就多問了一句爲什麼，我回答：“因爲明天老師們就要回去自己的學校，準備考試，得請幾天假。”他聽後“哦”了一聲，沒再說別的，謝過之後就回去上課了。
說不清是驚喜還是意外，反正來的很突然。晚上下了第一節自習，我去上廁所，在回來上到二樓的時候，四年級的xxx像個炮彈一樣嘴裏叫着“老師！”衝着我撲過來，我下意識的反應是想擋住躲開，畢竟這個炮彈雖說年紀小但着實龐大，可當他飛到我面前的時候臉上的水漬被樓道昏黃的燈光映得發亮。小胖……哭了……？在我愣怔那一秒，小胖抱住了我。“老師！你別走！”我訝異，頓了幾秒，哭笑不得撫這小胖圓乎乎的大腦袋，“老師不走，老師只是回去考試，過幾天還會回來的。”他哽咽的抽搐着“那你們什麼時候回來？”“過幾天。”“幾天？”他拖長了音調，使勁搖着我問。“下個星期。”我也拖長了音調回答他，心裏暖暖的。
本以爲到這就完結了，卻不想這這是個小序曲。下自習回到宿舍沒坐幾分鐘，我的宿舍門就響起了一陣敲門聲，隨着“請進”應聲而入的是一羣男生，有我們班的，也有其他班的，他們簇擁着小胖進來“老師，小胖一直哭！還要把這個給你們！”小胖抹着眼鏡，手裏拎着塑料袋，裏邊是他的零食，他平時最寶貝的零食。心裏突然軟的一塌糊塗，像灘糖水似的，拎都拎不起來，握着小胖的手不停的安慰。
然後就是一波一波的孩子過來稚嫩的聲音說着“老師，送給你。”手裏有的是從家裏帶來的奶奶自制的月餅，有的是我好久之前送給他們吃的小餅乾，小蛋糕，攢了這麼長時間，一直捨不得吃，現在又送回到他們老師手上……還有柳枝編的花環……之前上課的時候告訴過他們“折柳”在古詩中是送別的意象，有着依依惜別的意思……
年紀還小的他們用最直白的方式使勁表達着自己的難過與眷戀，可能在他們心裏，一個星期也是很漫長的，也是很久的，一個星期的分離也是難以忍耐的。他們單純又熱烈的喜歡着他們的老師，雖然我也只是兩個月前纔來到了這裏。
當我們在舍友們的送別聲中踏上實習之路的時候，內心還是很迷茫的，不知道自己會分到什麼學校，會不會幸運的與自己班的同學分到一起？交通方不方便？遇到的同事會不會好相處？孩子們會不會喜歡自己？很多迷茫，很多不安。
到了xxx教育局之後，分管學校的老師數夠了人便又帶着我們坐上車向着最後的目的地進發，大片的玉米地從車窗外閃過，天很藍，山很綠。
到了地方心就定了。
我被安排到六年級，接班主任帶語文課及品德與社會。工作也不是很有難度，之前在學校學習的知識與老師的指導都派上了用場，再加上實習學校老師的指點賜教，很快就能適應新的工作環境。同事們都很友好，對待我們很熱情，幼兒園的喬姐，還有五年級數學老師王叔他們都是很友好很溫和的人，在工作和生活上幫助了我們很多。
校長也是很和藹的，爲我們解決了很多生活上的不便，比如因用水不方便爲我們買了飲水機還有熱水器；因爲村裏晚上溫度太低凍得厲害，校長幫我們買了電熱毯；體諒我們還有學業，政治筆記什麼的就都省了。領導與同事的友善讓我們倍感溫暖。
我帶的是畢業班，班裏的學生不多，只有十一個。人數少有好也有不好，人太少，學生之間缺少競爭力，只能看到自己班這麼幾個人，學習外部動力不足。好處呢就是，因爲人不多，老師都能兼顧到，能完全瞭解每個學生的學習狀況並做適時幫助。班裏五個男生，六個女生，她們有一半人學籍並不在這個學校，很多都是因爲家裏人在外打工顧不過來，便把孩子送到這個寄宿制學校裏來，讓孩子有人照顧。可能是由於很少跟父母待在一起，親人之間交流太少導致六年級的孩子們大多不善於用語言來表達自己的想法，表達自己的感情，這在他們寫作文的時候表現得最明顯。作爲老師，我只能在學習上生活上多多的關心他們，與他們交流，傾聽他們的心聲。
可能是由於年紀上差距並不是很大，愛好什麼的也趨同，大大咧咧的性格使我很快和我的學生們打成一片。他們有什麼小祕密都願意分享給我，我也會和他們分享自己的生活和自己的零食，我們變得像朋友一樣。
我爲每個學生列出他們的優勢與短板，讓他們更清楚的認識自己，鼓勵他們的每一點進步，發現他們的優點，挖掘他們的長處。積極地與家長們溝通，營造良好的家校關係。上課我們是認真的老師和認真的學生，下課我們就是親密無間的好友。星期天偌大的學校只有我們幾個實習老師，學生們也會來看看我們，送我們一些自己剛摘的棗，或者只是在旁邊看着我們做飯時忙忙碌碌的樣子。
兩個月下來，我們都在進步，班裏xxx和xxx語文成績從第一次的測試的三十多分到現在的可以及格，對學習語文有了更大的興趣與信心，我也從剛剛來的一個啥都不是很熟練的實習老師變得從容幹練可以獨當一面。
如今，由於要備考教師資格證考試，我需要離開他們幾天。短暫的分別讓我更加清晰的知道，我有多麼留戀這片土地，我有多麼不捨這些孩子，我有多麼珍視這段時光。
臨走的時候，我們把前一天晚上孩子們送給我們的零食，交到了四年級班主任xx姐手裏，讓她交還給小胖xxx。我們悄悄的離開，怕再看見眼淚。但我們也期待着短別重逢。
老師實習心得體會5
我透過聽課初步瞭解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不一樣角度促進幼兒情感、態度、潛力、知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較爲精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言潛力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、感說、喜歡說並有機會說並能拿到用心應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發展具有重要特殊好處。那裏，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然後由小朋友紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極爲踊躍，恨不得把手伸到半空好讓老師明白他舉手了。舉手踊躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自我的意見後，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言潛力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行爲習慣及自理潛力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節約的好孩子。這些日常突發事件都成爲教師培養幼兒行爲習慣的機會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自我的不足，如對於幼兒的意外答案和突發行爲和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自我的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因爲我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改善。
透過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學高爲師，行正爲範”的道理。在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這四個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。
老師實習心得體會6
我的工作一開始是助教，因爲沒有實踐經驗，也不太放的開，所以園裏領導很體貼細心的讓我適應過渡一下，和同學們先熟悉瞭解，去試着找出一種合適的相處方式好教授方式。一開始，我的確因爲緊張，生怕孩子們不喜歡我而不敢靠近，不敢說太多的話，後來有一個很可愛的女孩子主動來找我聊天時，我才真的覺得我太小心了，孩子們的世界很單純，你喜歡他們，他們也會回饋給你喜歡的。
我漸漸放開了之後，在作爲助教的時候幫助老師上課時不僅能好和同學們有互動，還能在課後和孩子們一起遊戲。根據我的表現，我也很快就可以以一名老師的身份正式上課了。我主要的是教授孩子們的美術課程。因爲孩子們這個時間段其實注意力是很難集中的，而且尤其是幼兒園的寶寶們，比較難全面管理，每個孩子都有每個孩子獨特的想法，我所能做的是儘量去引導一個方向。
美術課程主要是爲了保護並激發孩子們獨特的想象力，培養孩子們自主思考的能力和動手的能力，爲了讓孩子們能在快樂中學習，能把注意力集中在課堂上，我絞盡腦汁並請問了很多老師、前輩，想出幾種能實現我寓教於樂但同時讓我便於管理的遊戲。
上第一堂課的時候剛開始緊張的一直忘記下句話要說什麼，後來有一個小寶寶誇我畫的花花好看，問我能不能教她畫小花送給媽媽，這個小插曲讓我放下了緊張的心情，被孩子們的可愛與純真使得我很愉快的上完了第一節課，比我預期的還要成功。接下來的實習期間我和孩子們的相處也十分的開心，還和xxx小朋友建立起了深厚的友誼呢！
能成爲一個老師是比較容易的事，但是想要做好一個老師是需要付出很多心血和努力的一件事。實習期間，經過和xx幼兒園老師的相處學習，我收穫到很多經驗，和x班小朋友的相處中，自己也能慢慢學到，得出很多平時在學校領悟不到的，這次的實習對我來說真的是特別有益的。
老師實習心得體會7
今天是幼兒園對家長開放的半日活動，我的心從前幾天就已經開始忐忑不安了，一想到孩子們看到家長時那種蠢蠢欲動的樣子，我就早上一起牀我就安慰自己，美好的一天開始了，要用全新的心情
去對待一切，就這樣我在班上迎來了小朋友們。
8:30分我開始了第一節課分享閱讀《小海龜》，孩子們表現的特別的棒，回答問題都很踊躍，思路也特別的跳躍，我很喜歡這樣的感覺。下課後就是入廁、喝水，然後開始我們今天的第二節課《邏輯狗》，剛開始還不錯，可過了一會兒我就發現有注意力不集中的孩子，這些都是很正常的，每個人的注意力時間的長短是不一樣的，都是因人而異，家長們也不要多想，孩子還小，我們從現在慢慢抓起，從點滴中滲透。
第二節課結束後，緊接着就是入廁、喝水、洗手、吃水果，看着孩子們安靜的吃東西，我稍微喘口氣，休息了一下，嗓子眼裏在冒煙，我們平時就是這樣一個人一帶一上午，非常辛苦，回到家都不想話。《邏輯狗》這樣的課，上課時最多不能超過15人，如果人多了，效果就不好了，在加上小班孩子太小了，需要一對二，或者一對四的上課。如果效果達不到，就請家長每個週五帶回家，給孩子進行輔導，讓
孩子多進行操作，多去觀察，不要告訴他答案。
另外，我感謝家長今天對我們工作的配合，在我上課時沒有說話的，沒有打手機的，沒有隨意下位的，出去戶外時也都能跟着一起活動，這讓我感到非常欣慰。都是很明理的家長，再次感謝您們對我們工作的支援。
老師實習心得體會8
【見習時間】XX年XX月XX日
【見習學校】XX學校
【見習班級】七年級3班
【指導教師】郭XX
【見習內容】以一個老師的身份去學習如何讓聽課、如何評課、如何組織一堂課、如何掌控課堂等等，見習老師實習心得。
【見習目的】透過見習，使我們能更早地接觸並瞭解中學教育的'實際工作，將理論與實踐相結合，加深對教師教學技能的理解與認識。同時增強對教育工作者肩負的責任的認識，爲以後走上工作崗位積累一定的經驗。
【基本內容】
今天由張老師和吳老師帶我們班去XX中學集中見習。收穫真不少。經過一個學期去學習教學論和教學技能，再以老師的身份去中學課堂觀摩學習，我感覺學到很多。
上完課，我們班就興高采烈地朝離我們不遠的中建麥紹棠中學進發，天氣很好，再加上是難得的集體活動，大家的心情都不錯，一路有說有笑，總之一切安好。
XX學校是小學跟初中部一起的，剛進校門，就聽到朗朗的讀書聲，久違的熟悉的感覺撲面而來，我似乎又回到了當年那個熟悉的校園，還有熟悉的我們。可是，我今天以老師的身份站在這裏，從新審視這個熟悉而又陌生的一切。
聽了師姐的課，我對中學生物這一門課又燃起了新希望，這也使我對我未來教師職業有所改觀，一直以來，我不喜歡當老師，有一個原因就是當中學老師真的太枯燥了，記得我們初中的生物不知道是怎麼上課的，我們的班主任是政治專業的，他教我們三門課，政治、歷史、生物都是他上的，生物對他來說根本是沒接觸過的領域，講課的時候，他只是照着課本念下去，整個過程都很枯燥。而我們下面睡覺的睡覺，發呆的發呆，反正什麼狀態都有。他最經典的一句話：“反正又不用考試，你們隨便聽聽就好，權當作長見識。”以至於我們整個初中的生物都沒學到什麼。要是我們以後的生物課都那麼有質量，那麼備受重視的話，我覺得以後生物教育就會更上一層樓了。
郭XX師姐的課最有創意的就是匯入部分，藉以給老師送花匯入，然後再從學生熟悉的花的功能開始講解，再聯繫到花的結構，現場解剖花的結構，再到花的種類。整個過程都那麼流暢，那麼自然。既符合學生對新知識的認知心理，也符合學生的學習規律。
首先是課堂的氣氛很好，典型的中學課堂。現在的中學生活潑、積極、主動去學習，有強烈的求知慾。而師姐就抓住這個特點，充分利用這個優勢。因此，她的課堂生動、活潑、高效，教學手段豐富、靈活多樣。充分體現了優質的教育教學和濃郁的課堂文化氛圍。深得學生的喜愛。
由此可見老師在課堂中其非常重要的作用，教師不只是知識的傳授者，還是教學課堂的引導者。一個好的課堂氛圍，離不開師生間的融洽關係。這也得益於教師的個人魅力，師姐告訴我們：“要想學生喜歡你的課，聽你的話，首先就要學生喜歡你。”我覺得這個很有道理。這或許是師姐的獨家教學祕方吧。我想，要是我以後當了生物老師，我一定要跟學生保持緊密聯繫，瞭解學生，體諒學生。千萬不要擺老師的架子，在學習中是他們的引導者，生活中是他們的知心朋友。在能幫助的地方，儘量給予幫助。
其次，課堂上學生的積極主動配合，這也體現了他們的強烈的求知慾和表現欲。在師姐的課堂上，學生積極迴應老師，積極參與課堂活動，這很顯然是訓練有素的，這也體現了學生的綜合素質能力非常強，長期下去，不僅學生學習上升一個臺階，各方面的技能也會不斷提升，爲他以後的進一步發展打下基礎。
這個也說明，好的課堂，不僅是要有出色的老師，還要有積極主動的學生。怎樣調動學生的積極性，這又是一個值得思考的問題了，從師姐的課堂來看，匯入時巧妙地設計了送花環節，這樣，一開始就引起了學生的無意注意，也活躍了課堂氣氛。再加上實踐操作部分，即學生分組合作，解剖花的結構，這樣也充分地調動了學生的積極性，使每個學生都參與其中。
再者，就是課堂上面向全體學生，公平對待每個學生。師姐對我們說了一個不是祕密的祕密，那就是能叫出每個學生的名字。這樣他們就會感到不被忽略，都有被重視的感覺。這樣一來，他們就更熱愛這個課堂了。在師姐的課堂上，師姐一再強調一個學生，並適時地鼓勵、讚揚他。這不僅是這個學生感受到老師的關愛，其他的也會同樣有這樣的感覺。因此他們也更加喜歡上這個課，更喜歡這個老師。
對於這個，我也有深刻的體會。我對每個能夠叫出我名字的老師，我就覺得特別親切，特別喜歡上他的課。這個習慣，一直影響到我現在。所以說，公平對待每個學生是必要的。千萬不能有優等生跟差生的差別待遇。他們都是自己的學生，理應受到公平的對待。
老師實習心得體會9
從9月15日我們一行11人從實習隊分到工作崗位來.
時間過得很快，現在一個月已經過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換一個生疏的環境，從學生到教師角色的互換，以及自身的狀態來講，都感覺非常的不好，巴不得實習快點的結束。但是慢慢地隨着對周圍的適應，一方面對於我自身來講，首先是暴露了很多的問題，一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業。坦白的說，在沒實習之前，我感覺就體育這東西，我是再熟悉不過了，上體育課肯定是非常簡單的事情，但是無論什麼事都是這樣，說總是比做容易。
當你真正的接觸了、深入了，就會發現有些事並不是像自己預想的那樣，就在我的上的第一節課時，不知道是緊張的原因還是沒有充分準備的原因，竟然在學生面前出現很低級的錯誤。這種簡單、明顯的錯誤不要說我的前輩老師了，業餘就算是一個小學生也能指出我的這個錯誤。當時我真是無地自容，但是來到這個單位實習，我是帶了七個平行班，課時量也比較大，這給了我足夠的時間和機會去實踐。雖然我剛開始的時候是很排斥老師這項職業的，特別是體育老師，但是隨着一堂堂課上下來，當一堂課順利的上完，與開始一堂課的亂七八糟相比，真的是有一種說不出的成就感和喜悅。
這是一名旁觀者多感受不到的心情，當在下課的時候，每一位你的學生在看到你的時候都叫你一聲“老師好”時，真是從內心感覺到作爲教師的一種神聖與榮耀。
老師實習心得體會10
頂崗實習快結束了，聽了一個學期的課，我聽評過指導老師的課、聽評過其它科目的課、聽評過隊友們的課，我由一個什麼都不懂的學生慢慢地理解了聽評課，學會了聽評課。聽評課也是一種學問，對於聽課，我有以下感想：
一、課前要做好充足的準備，熟悉講課者所使用的教材以及課標要求，之後針對教學內容提問去思考。
二、在課堂中，帶着自己的思想，認識，教學設計去觀察教師的課堂，同時觀察學生的動態。這樣能對比聽課者和講課者處理知識點的方法，哪一個更好，能使聽課者在觀看時提出更好的想法和意見。
三、聽課者要認真地記，認真地寫，隨時記下的感想、感悟和收穫，不僅利於課後評課、交流，更有利於爲自主反思提供鮮活的素材，同時也爲日後寫文章積累第一手資料。而僅僅依靠大腦來記憶可能會遺漏某些精彩的片段。
四、評課時要勇敢地說出自己的意見，這樣不僅對自己，還是對講課的人都有很大的好處，它能使兩者的教學能力迅速提高。
老師實習心得體會11
我好像總是在感嘆時光飛速。現在的我就在做着這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在小學的大門口，而我現在已經坐在學校的電腦前打我的。才發現時間真的好快啊，將近一個半月的實習生活已經過了一大半了。或許大學是個讓人很容易就感覺到空虛的地方，所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感。每天都很累但是很快樂，對着一張張充滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路。太多難忘的第一次了：上大學以來第一次學到晚上十二點，只是爲了備好一堂課；第一次有那麼多學生熱情的喊我項老師，第一次批作業批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很寶貴的財富。
透過這段日子的實習，我體驗到了爲人師的滋味，真正到了處於教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統的鍛鍊，也學會了書本上所學不到的知識和技能。還有一個比較大的收穫就是自己能在講臺上清的地表達自己的意思，這一直是我這麼多年來努力追尋的目標，我終於可以領導一些人，我自己說了算了，有點偏激的作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什麼就是什麼，從來不敢多問，而現在的孩子卻不一樣。他們心裏有許多的爲什麼，也有自己獨特的思維方式。
實習一開始，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學風格，很值得我學習，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。第一週我一直在聽我的指導老師的課，第二週開始我就開始準備我的第一節課了。最難忘的要屬自己的第一節英語課了。剛開始的時候挺緊張的，甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳，呵呵。開始上課時，漸漸的，教案上的環節和學生的互動都打亂了正常的順序，到後來我發現我準備的.東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔心剩下來的那麼多時間我要怎麼繼續，當時整個人都好緊張，甚至背後都漸漸的冒出冷汗來了。後來我的指導老師一直用眼神鼓勵我，我也給自己增加了不少的信心，終於成功地講完了第一堂課，之前擔心的事情都揮之而去了。可以說上完一週的課後，我從最初的羞澀以及因爲擔心自己能力不夠而有一點自卑心理成長到爲人師後具有自信與處事的果斷與坦蕩。現在的我站在講臺上已經可以自如的將準備的知識清晰流暢的傳授給學生。
作爲實習班主任，我只有一個最強烈的感覺，那就是累真的是累。同時也深刻體會到學生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作爲他們的老師和朋友，我惟有仔細傾聽，耐心詢問，認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。我帶的班級是六年級中的平行班，這個班級裏有的學生的素質非常高，成績非常優秀突出，但也有的學生非常頑皮，上課的時候不肯好好聽講，作業也不會認真完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。
在整個實習期間，我認真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習課等監督與指導工作，詳細做好班主任工作，積極主動與學生進行交流，融入到他們當中。尤其是他們經行期中要我們監考的那三天，更讓自己累的回寢室躺那就不動。
現在我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子。同時也要該嚴肅的時候嚴肅，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要用心去愛每一個孩子。不能因爲他學習成績不好而否定了這個孩子。現在知道一個好的小學老師會影響孩子的是一輩子，因爲你不光教他書本上的那點知識，更多的是教他們怎麼樣去做人。
實習期間由於經驗不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往後我可以能逐步改進，向一名優秀教師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學們的熱情的關愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實習生活。我的指導老師謝老師和我帶實習班主任班級的原班主任孫老師，她們對我非常的友善也非常的關心，同時在實習期間給了我許多幫助，每次我講完課他們都會給我評課，指出我的不足的同時也不忘給我足夠的肯定，這對我來說是很大的鼓勵，讓我有自信上好了以後的平行課。所以當我發現我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發現自己的捨不得，捨不得我們班孩子們可愛天真的笑臉，是他們讓我對以後有信心，捨不得那些真心給我們幫助的指導老師。班主任教學工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。
總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成爲一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質纔能有成功的一天。
老師實習心得體會12
五天的見習觀摩已經結束了，此次見習觀摩托可以說是天天充實，日日精彩，僅讓我開闊了視野，還讓我學到了更多的教學知識，得到鍛鍊和提高，更領略了易道手腦速算的風采。
1、教師的教學風格，體現教師素質，帶動課堂氣氛。
在沒有學易道手腦速算之前，我認爲手腦速算和珠心算是差不多的，但當我在總部正式培訓了一段時間以後，我發現我們易道手腦速算相對於珠心算來說。更能孩子易懂、易學、易記住。就比如給我們培訓的一名老師和我們介紹過，易道手腦速算只要讓孩子學會以後，就能學以致用，終身授意。而且在其中的一節公開課中，我領略了速算老師上課實實在在，而學生學得紮紮實實的教學特色，感受到速算老師那準確簡煉的教學語言所帶來的感染力，體會到老師幽默的語言裏，更能緊緊吸引學生的注意力，使課堂變得快樂，輕鬆。
2、具有較高的課堂駕馭能力。
在我所看到這幾節公開課的老師都具有較高的課堂而皇之駕馭能力。特別是跟我們一起來回來鄭老師，還有之前在合肥培訓的葛老師，在她們所上的這幾節課，其中都以遊戲、故事、比賽形式上課，學生活動大，但都是在老師的帶領下進行的很順利。我發現她們是用及時準確的要求規範小朋友的行爲，體現了高超的課堂而皇之駕馭能力和教學要求。
3、培訓彙報反思。
透過這次觀摩學習，我深深體會到做一名優秀老師。確實不容易，需要學習的東西很多，也切實的感受到自己和別人的差距，我一定要博採衆家之長，好好努力，爲做一名優秀老師而且努力，加油!
老師實習心得體會13
從一個大學的校園裏面變化到一個高中的學校，自己的身份也發生了一定的變化，我也從一名在大學校園裏面學習的學生轉變成了一名高中學校的教師。我也很榮幸自己成爲了xx學校的一名教師，讓我在離開大學校園之後，在學習到一定的知識之後，可以將自己的知識傳遞給更多的人，成爲一名教師也一直都是我的目標。
當我來到xx學校面試的時候，我看到很多和我一樣有志向，有自己的思想的畢業生來面試這個崗位，當初自己還挺緊張的，因爲我也很希望自己可以進入到xx學校，成爲一名合格的體育教師，我也希望自己努力的這幾年的學習和生活可以在畢業之後得到一定的收穫，擁有一個好的實習工作，xx學校也是一個很好的平臺，所以當我進入到這個學校之後，我也很珍惜自難能可貴的機會，雖說我只是一名體育教師，但是我也會自己的工作崗位上儘自己的努力去做好自己的工作，我也知道我和一個合格成熟的老師還相差甚遠，但是我也並沒有放棄自己的學習，而是在自己的工作上，和我的學生一起進步，在培養他們更好的體育訓練的同時，也學習和完善自己的教學方式，我也會經常的請教學校的其他的老師，請教他們在教學方面的辦法和技能。
實習的日子裏面，我從未有過片刻的鬆懈，我雖然只是一個體育老師，但是我有自己的想法，我也懂得體育訓練和運動對於學生的重要，我和學生之間的年齡也相差不大，所以我也可以很好的去與他們溝通和交流，在相處上面就像是一個大哥哥一樣，我會去告訴他們很多的人生道理，耐心的告訴他們運動對一個身體的重要，也會告誡他們在學習上的一些不足和缺陷，更好的爲他們創造一個好的學習氛圍。我一直都覺得在學習之餘也要適當地放鬆自己，不管是我當初學習的時候，還是自己現在開始教學工作，我都非常的倡導勞逸結合，所以我也會在他們上體育課的時候，儘可能的去讓他們得到一定的放鬆，讓他們去享受我的課程，而不是覺得是一種任務和負擔，高中學生本身就面臨着很大的壓力，所以我的工作也是在讓他們透過運動的方式，更好的釋放自己的壓力。
在這段時間的實習當中，我也儘可能的帶給學生更多，儘自己的全力去完成自己的工作，也更好的學習一名教師的專業素養和技能，我也相信在往後的教學工作上，我將會更加的優秀，絕對不會辜負學校和學生對我的期待和信任。
老師實習心得體會14
有了這樣好的教育實習成果，我們如何很好地加以鞏固呢？這就需要我們的同學們潔身自好、“保持晚節”，站好最後一班崗。
大家知道自己在母校還有多長的學習時間嗎？我來告訴大家：165天=（18+15周）*5天。當然，這是指在老師有效的指導下進行學習提高的時間。母校，這個給了我們知識教育、信仰確立、能力培養和作風養成的地方，很快地，我們將從這裏揚帆遠航了，此時此刻，大家需要做什麼呢？
一、書到用時方恨少，學而知不足，用更知不足。成績永遠屬於過去，關鍵在於我們立足當前，放眼未來，總結經驗，彌補不足。
二、找出差距，迎頭趕上，學習專業理論課和術課知識，鍛造紮實的專業基礎；學習社會知識和社交禮儀，以更好的融入社會；學習師範技能，苦練教師基本功；學習求職技巧，開啟就業通途；出好早操，鍛鍊好身體素質和基本技能，迎接畢業通七項考試；同時還要認真進行畢業論文的撰寫，以期順利透過論文答辯。
三、理性思考、儒雅舉止，遵紀守法，體現大學生體育人應有的文化底蘊，切忌羣體酗酒滋事。
四、十一長假，注意安全（交通、人身、飲食、消防），注重細節，砥礪品質。
五、準確定位，發揮優勢，儘早就業創業，服務祖國人民。
在此，我代表系黨政團學組織莊嚴承諾：提高效率、搞好服務，爲同學們的成長成才和成功鋪路搭橋；爲考研同學成立俱樂部、建立自習室、聯繫輔導答疑和報考指導等。
國慶長假將至，在此，一併代表系黨總支、系行政、系團總支、系學生會和掛靠我係的學生社團，向大家並透過你們向你們的家人致以節日的問候：國慶快樂，萬事如意！
謝謝大家！
老師實習心得體會15
根據綜合實踐環節教學大綱的要求，同時更重要是爲自己將要從事的學前教育工作積累有益的經驗，爲畢業後的工作能更順利地開展，我於20xx年10月8日至20xx年11月10到鶴山市共和鎮大凹幼兒園進行了爲期四周的教學實習。一個月的實習下來，感覺獲益良多。以下是我對這一個月實習的深刻總結。
一、教育實習基本情況
（一）實習任務的見習
我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是爲了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關係的同時，對各個幼兒特點有初步的瞭解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的瞭解。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什麼，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我並沒有閒着，從一進園開始我就開始了做保育工作，並嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
（二）一個星期的保育工作實習
實習的第二週也就是見習後要真正實習的第一週，在這一週我是學習保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的後面，她做什麼我就去做什麼，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨着氣溫變高或因爲活動的原因，孩子會發熱出汗，臨放學時安靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時爲孩子增減衣服；同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發現有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不應當影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶着對孩子的關心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。
（三）教育及班級管理工作
一週的保育實習後，周園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的指導下我開始嘗試帶班教學和管理。在這一個星期裏，我結合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式、教學計劃後，寫出自己詳細而完整的教案；跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。在此期間，我積極的向指導老師請教，虛心聽取指導老師的意見，認真的修改自己在設計課程出現的錯誤，並積極尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規律。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知慾望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟着你的思路去學習又不至於扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題。爲此我特意參考了很多關於幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式，學習用欣賞的眼光去看孩子，及時肯定和表揚他們的優點，對他們的小缺點儘量採用平等交流的方式去溝通，去告訴他們如何做得更好。其實孩子比成人更容易接受你講道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。
教學工作的同時我學習擔任班主任的工作。在這期間，班主任應該保證班級要按照一日活動計劃開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要注意的地方特別多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要觀察幼兒的飲食情況、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒避免發生意外、餐前餐後活動要適當等都要好好注意、午睡時要幼兒安靜並早點入睡、起牀要看好幼兒以免在發生意外、午點時也要注意觀察幼兒的進食情況、離園教師也要接園。要注意每一個細節，重要的是注重幼兒良好行爲習慣的培養和形成。時刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯繫方式等基礎資料上補充每個孩子的學習生活特點的資料。
（四）家長與社區工作建立良好的家園合作關係，充分整合家園教育資源，對自己的教學工作的開展、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發展都能起到重要的作用。帶班的這兩週，我給班上的每個家長都打過電話，並對十二個幼兒進行了家訪。瞭解孩子在家裏的表現，向家長反映孩子在幼兒園的情況。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清晰地瞭解，在孩子的教育中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育、幼兒園的管理的理解和支援，這一點非常重要。聽取家長對教育的意見和建議，向家長闡述你的設想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之後感受尤深。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒佈置作業就會有意見。我爲此和周園長去了家訪，跟他交流孩子現階段的身心發展規律，對如何讓孩子健康快樂成長交流相互意見。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清楚表達自己合理的意圖，家長都是樂意配合的。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過於遷就家長的意見。有不同見解，交流是最好的方法，因爲家長和教師都有再教育的需要。
二、教育實習中取得的成績與收穫
1、看我們的保育老師做事的精神，我發現，其實凡事怕認真和愛。只要一絲不苟地做事沒有做不好的事；只要有愛心，再苦也是樂。
2、在教育教學工作方面，在管理班級，管理幼兒，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高，這都有賴於周園長和指導老師楊老師李老師的一如既往的關心和幫助，讓我在實習中成長了不了，學到了不少，在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的進步和提高，這在我以後的教育生涯會起到重要的作用。
3、我更大一點的收穫是學會如何透過交流溝通去解決問題。這不止對我今後的工作，就是對我的生活和爲人處世都有巨大的影響。
三、教育實習中的不足與教訓
1、在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動；在教學工作方面，教學方法、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足；有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應變能力較差，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態還應該加強改進和注意。
2、對每個孩子的關注還夠，應該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對於我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件。
四、下一步努力目標與整改措施
1、提高自己的語言表達，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化，讓自己的語言有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒，在以後的學習和實踐中，適當改變自己的表達方式，以便於更好與孩子溝通和互動，也更利於自己的教學活動的開展。
2、提高專業技能技巧，拓寬自己的知識面。在音樂課和語言課，還的科學課的教育活動中，我發現自己有很多的專業技能技巧都存在較大的不足，自己的知識面較窄，在以後的過程中，我應該多閱讀多學習，加強這方面的訓練，提高自己的專業能力。
3、對幼兒良好行爲習慣的培養、紀律意識的培養及班級的管理，都是我應該在以後的學習生活中加強的，因爲孩子良好的習慣、好的紀律對自己教學意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關重要。