一、全家人愛國守法、熱心公益事業。
本人從教10餘年，對祖國的教育事業有着深厚的感情。這種感情積極影響着每一個家人，全家人愛國守法，慎諾守信是本家庭的傳統美德。近年來，積極參加爲困難團體和個人捐款捐物活動，並主動和學生幫困結對。
二、全家人學習進取、愛崗敬業。
本人作爲一名人民教師，熱愛黨的教育事業，模範遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，無私奉獻，勤於鑽研，爲人師表。我工作以來一直擔任班主任，勇於吃苦，樂於奉獻，具有強烈的事業心和對工作強烈的責任感，既教書又育人，桃李滿天下。
我有較高的理論水平，深厚的專業知識和紮實的教學基本功。在教學中能認真鑽研學習新課標、領會新教材，面對全體學生，注重學生的全面發展，透過目標教學加強學生的素質和動腦能力的培養，注重培養學生的數學素養，豐富教學手段，激發學習興趣，關注生活經驗，創設教學情景，充分利用遊戲、音樂、電視、多媒體等教學手段，發揮學生的學習主體作用。我在做學生的德育工作中，觀念新、方法適當、效果好。能透過豐富多彩的活動培養學生的非智力品質、培養正確的集體輿論，營造濃厚的學習氛圍，使學生德、智、體、美、勞全面發展。所帶班級成績顯著，所帶的班曾獲縣級優秀班集體。我還有較強的教育科研能力，並注意採取分層次教學，效果顯著。2001年參加“淮北市小學數學青年教師大獎賽”榮獲一等獎；2006年被評爲“濉溪縣第三屆教壇新星”，多篇論文獲市、縣級獎勵。
女兒張雨涵在南坪中心小學就讀，各方面表現優秀，被評爲南坪小學“校園文明之星”。
三、家庭和睦，尊老愛幼。
相濡以沫人生路，我們結婚11年來相敬如賓，孝敬公婆，善待父母，在家中能搶挑重擔，任勞任怨。兄弟姐妹之間團結和睦，有困難互相幫助，是一個和睦的大家庭，經常受到鄰里的稱讚。
我們十分重視孩子良好的道德品質和生活學習習慣的培養，父母是孩子的第一任老師，我們非常注重榜樣的力量，要求孩子做到的自己首先做到，創設良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育。
孝敬老人是中華民族的.傳統美德，這種美德在我們家中同樣表現得更細緻入微。女兒在家中尊敬長輩，孝敬父母，自理能力強，是好孩子；在外遵守社會公德，講文明，懂禮貌，講衛生，愛清潔，是個好公民；在學校更是嚴格要求自己，刻苦學習，興趣廣泛，是老師的好幫手，是同學們的好夥伴，是一個名副其實的好學生，每學期都被評爲“三好學生”、“學習標兵”。
四、移風易俗，少生優育。
我們全家自覺遵守社會公德，從不參加打麻將等賭博活動。積極參加健身鍛鍊，養成了文明健康的生活習慣。積極貫徹國家的計劃生育方針，獨生女在我們的教育下積極上進、聰明可愛。
五、勤儉持家，注重搞好鄰里關係。
生活中，我們崇尚節約，反對浪費，全家人能夠省吃儉用，勤儉持家。但對外，我們全家非常善良熱心，極具同情心，與鄰居都能夠和睦相處，經常幫助鄰居解決家庭中困難。節假日主動走訪鄰里，街坊鄰居關係融洽。
“家和萬事興”，一個和睦的家庭之所以和睦，總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。在我們這個家庭裏，家庭成員之間有一個能相互理解、和睦相處生活氛圍；有一個積極健康的生活態度；有一個熱愛生活、珍惜所有的心態……願我們全社會齊心協力，共同營造出更多的溫馨、和諧、向上的五好家庭。
“家庭是船，事業是帆， 帆兒推動船行，船兒揚起風帆。”詹效惠老師在五十多年的風雨歷程中，她一直在以自尊、自信、自立、自強爲準則，勤奮工作，愛崗敬業、忠於職守，經營家庭，任勞任怨、默默奉獻。工作上，得到了學生們的喜愛，得到了家長和同事好評，也得到了領導的一致認可。生活中，她愛着家人，關心他人，熱心公益事業。同家人一起營造了一個和諧、溫馨的大家庭。在當地人的心目中，只要一提及詹效惠老師的名字，大家都會情不自禁地讚賞她，誇她是一個好老師，好妻子，好媳婦，好母親，好婆婆。她的家庭更是人人稱讚的“五好文明家庭”。
一個家庭要經歷從無到有，從小到大的過程。這個過程必須依靠共同經營，這種經營不僅是物質上的，更多的還要強調精神上的，培養共同興趣愛好，相同的價值觀，營造良好的家庭氛圍等等。幾十年來，詹老師夫婦倆一直是這麼做的。
剛組建小家時，丈夫何建華擔任着光華村支部書記，她在農村小學當民師。生活上，他們相濡以沫；工作上，他們相互支援，相互配合着。丈夫工作回來晚了，妻子總會爲丈夫準備好熱騰騰的飯菜。在“兩基”工作進程中，爲了掃除青壯年文盲，詹老師主動承擔掃盲教學工作，丈夫只要有空，不管天晴下雨，也會陪伴着妻子；爲了普及九年義務教育，勸說流失兒童入學，詹老師不知踏入了多少農戶家門……
在愛的滋潤下，一雙兒女相繼出世。孩子們的來臨，既給他們帶來了爲人父、爲人母的幸福快樂，也增添了生活的瑣碎和煩惱。而且婆婆此時因爲心臟病臥病在牀，家庭的重擔隨之而來。詹老師一邊忙着教育教學工作，一邊還得爲呵護兒女，照顧婆婆忙碌着。面臨着每月二十三塊五毛錢的工資，家庭生活顯得捉襟見肘。這時，有人勸她離開教育崗位，另謀高就。聽着人們的勸說，面對新的工作的誘惑時，去留之間，她猶豫了。她知道離開教育崗位，明顯能減輕家庭經濟上的壓力，這正是她自己小家的需要！她也知道，她愛着自己的教育事業，她捨不得離開這片土地，捨不得離開這些孩子！正在她猶豫時，同行紛紛行動起來，跳出了教育這圈子。當她踏進教室，看到了孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛。這時，一個難題出現了——老師都走了，誰來教育這些孩子？那一刻，詹老師堅定了信念：留下來，和孩子們一起生活！留下來，教育好這些孩子，再苦再累都願意！
對於自己孩子的教育，詹老師夫妻倆知道他們不能給予孩子全部，但是他們也知道一個優秀的、安逸舒適的家庭環境，能給孩子心靈帶來無比的快樂。詹老師的兩個孩子就是沐浴着這樣溫馨的氣氛長大的。三十年來，夫妻倆即使有了小矛盾，都是在默默地化解着！從未在孩子面前吵過、鬧過。詹老師知道身教更重於言教，一直都在以身作則。平日裏，他們夫妻倆非常注重嚴格的要求自己，用心關愛着身邊的人。尤其是生活上貧困的家庭。同屋的何根發，自己老實、本分，妻子患先天性青光眼病，一對兒女都在校讀書。在八十年代末，九十年代初期，這樣的家庭連基本的溫飽都不能夠解決，更談不上爲子女交上學雜費。倆孩子在小學階段裏每一次開學時的學雜費詹老師總是爲他們墊交着。平日裏，倆孩子穿的衣服不是詹老師孩子的就是詹老師自己爲他們改做的。每逢家裏加餐，詹老師總會爲那姐弟倆盛一份。教育的細流就這樣無聲的流淌着。如今兒女們都已成家立業。關愛他人，奉獻愛心，他們一直都在踐行着，而且在心甘情願地踐行着！在四川省汶川大地震時，一家人心繫汶川，隨時關注着汶川的災情，在爲災區獻愛心活動中，一家人紛紛慷慨解囊，捐款近三千元。
如今，詹老師已經生活在一個大家庭裏，家中四世同堂。有年邁的婆婆，相濡以沫的丈夫，孝順的兒子、媳婦、女兒，還有活潑可愛的小孫女。家庭成員多，年齡跨度大，生活習慣、生活方式不盡相同。此時，詹老師簡直成了生活的“魔術師”。每天的餐桌上，有婆婆愛吃的甜品，有媳婦愛吃的辣菜，還有小孫女喜愛的飯菜。
如今，詹老師不僅在這四世同堂的大家庭中擔當着多重角色，仍在教育教學崗位上一如既往地默默奉獻着，努力工作着！她常說：“教孩子六年，得管孩子們六十年!”詹老師是這說的，也是這麼做的！在做好本職工作的同時，她每時每刻都在關心着學習上，生活上有困難的學生。像母親一樣疼愛着學生，教育着學生。農村學校，有許多孩子的父母常年在外打工，存在着一批留守兒童。平日裏，他們享受不到家庭的天倫之樂，顯得孤單無助！詹老師總會在工作之餘，走向這些孩子的家庭，和孩子自己談心、嬉戲，同孩子的爺爺、奶奶交流、談心！孩子們從詹老師這兒得到母愛般的溫暖和幸福！前段時間，學校蔓延着大面積的流感。詹老師自己也被感染了，可躺在病牀的詹老師一邊打着吊針，一邊還在擔心着那些感冒發熱的留守兒童，她將電話撥向了這些孩子的家裏，詢問孩子們的病情，告訴他們要及時就診，最好到正規醫院就診。
詹老師是孩子心目中的好老師，也是同事們心中的好大姐。同事家有困難，詹老師總會伸出援助之手，盡力幫助。學校的年輕教師較多，爲了幫助他們儘快地成長，根據教導處的安排，詹老師與年輕的老師結成幫扶對子。她將幾十年來的教學經驗與現行的教學理念相結合，在教材的處理，教案的編寫，學生的管理等方面對這些年輕教師進行必要的指導和幫助。
兒子參軍是詹老師最引以爲自豪的事！ 20xx年，兒子向她提出了參軍的願望。作爲母親，詹老師能理解兒子報國之心；作爲母親，詹老師也在爲兒子的遠征而不捨——家中，就這麼一個寶貝兒子！讓孩子參軍，左鄰右舍疑惑了：“孩子在家已經是非常優秀的技工，年收入幾萬元，幹嘛去當兵呢？”。是的，詹老師明白：孩子留在家裏，經濟上能創收，生活上能有個照應。但詹老師更明白：部隊是磨練人的意志的大熔爐，更是維護祖國安定的鋼鐵長城！沒有祖國這個大家的和平安定，哪有自己小家的幸福安康？經過深思熟慮後，詹老師還是同意了兒子的決定。如今，兒子在浙江省東海艦隊服役，九年來，每年過年時，家裏都能收到部隊送來的喜報，獎狀已經成爲了家庭中一道亮麗的風景。
詹老師的愛體現在對家人的疼愛上，體現在對親戚鄰里、同事好友的關愛上，也體現在熱心公益事業上。
20xx年4月份，在太湖縣醫院組織無償獻血活動中，52歲的詹老師主動請纓。經過體檢，詹老師獻出了200毫升的鮮血。她的鮮血將會延續一個生命存在，她的愛心也將會流淌在別人的心中！
詹老師飽嘗生活困難和艱辛，也品嚐了人生的幸福和快樂！付出總會有回報，詹老師多次榮獲各級各類的表彰，1993年，她被評爲縣級“優秀教師”；20xx年被評爲縣級“優秀班主任”；20xx被評爲“三八紅旗手”；20xx年再次被評爲縣級“優秀教師”，20xx年，在太湖縣“建設杯首屆少兒音樂舞蹈大賽中”，她榮獲了縣級“優秀園丁”獎……在1992年至1997年間，丈夫何建華當選爲“縣級人大代表”……詹老師的家庭也多次榮獲各級表彰。1992年，她家被評爲縣級“五好文明家庭”；20xx年再次被評爲縣級“五好文明家庭”……
“用愛心點燃燭光，引導人類走向光明！”詹老師就是這樣一位用愛心點燈的人！這樣的人，是我們學習的榜樣！這樣的人，尊敬就是對她最好的禮讚！