在學習、工作、生活中，要用到事蹟材料的地方還是很多的，事蹟材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟材料嗎？以下是小編整理的個人先進標兵的事蹟材料（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人先進標兵的事蹟材料1
1996年7月畢業於河北師範大學並參加工作，1998年調入前大章鄉中學。參加工作十幾載，我始終堅持黨的基本路線，積極學習黨的政策，認真落實並貫徹黨的教育方針，潛心研究教學規律，並將我的實踐經驗和大膽創新結合在課堂教學和班主任管理工作中。雖沒有什麼轟轟烈烈的感人事蹟，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實地的工作，用自己的汗水和一顆愛心，滋潤着學生那既純潔又向上的心靈。現將具體工作情況彙報如下：
一、愛崗敬業，工作態度端正，思想品質好。
我擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，注重個人品德修養，具有良好的師德師風。我時時以身作則，在學生面前樹立良好的教師形象。在一切規章制度面前，我總是從自己做起，要求學生做到的，自己總是第一時間做到。此外我總是把自己的利益放在學校利益和學生利益之後，處處爲學校着想，把學校的一切教學工作當作是自己的事來做，每一次學校安排的零時性工作，我都全力以赴的做好，受到了領導們的高度贊同。我認爲這份工作雖然清貧，但卻充滿挑戰，折射出人生的很多道理。
二、注重自身素質的提升，注重教學創新教學效果。
作爲一個優秀的教師，在日常的教學工作中，我一直堅持“多學習，多接受，多思考，多總結”的原則，不斷磨練自己，加強自我素質的提升。面對教材內容多涉及面廣，教學任務大的新課改，我經常翻閱各類教育教學書籍，努力學習各種教育名家的先進理論，把這些好的教育方法貫徹在自己的教學工作中，使自己教學能力有了很大的提升。同時積極參與縣市舉辦的觀摩課交流活動。在觀摩中，我看到了自己的差距，也看到了自己應該努力的方向，這對我的教學產生了巨大的影響。在向教育專家努力學習的同時，我還不忘向身邊的老師學習，他們身上有很多好的教學經驗是可以“拿來主義”的，所以我平時經常向身邊的老師學習，虛心向他們請教。每次上新課之前，都要向有經驗的老師請教如何把握教材的重難點，在上課中應該注意些什麼問題。透過這些學習，我的課堂教學效率有了很大的提高。同時我經常把自己的教學心得記錄在冊, 不斷更新、完善自己的教學方法。並於本年發表論文《在數學教學中培養學生創新能力的幾點體會》。
三、關愛孩子，做學生的良師益友。
自工作以來，我不但認真負責地配合學校搞好班級管理工作，服從學校的一切工作安排，把領導安排的工作保質保量地完成。同時在教學工作中一直以“學高爲師，德高爲範 ”的準繩來要求自己並深刻體會到“教師不僅要有淵博的知識，對待學生還要有朋友般的認知和友誼，更要有無私的愛心和寬廣的胸懷”。因此學習上，我不僅給學生傳授知識鼓勵學生向更高的知識高峯攀登，生活中更不忘時時關心學生，關注他們的身體健康，心理健康。經常和孩子們談心，幫他們解決心裏的困惑，舒緩他們心裏的壓力，讓他們健康、快樂地成長。在師生的共同努力下我所教學科成績在本學科中總是遙遙領先。本年度獲得縣級嘉獎獎勵。
這些榮譽的獲得都離不開領導的培養和同事們的幫助，因此在今後的工作中，我一定會一如既往地努力，做一個腳踏實地積極向上的優秀教師，爲趙縣前大章鄉中學的教育教學工作，爲我深愛的教育事業繼續做出更大的貢獻。
個人先進標兵的事蹟材料2
李玉琴，中共黨員，白石溝小學教師。1984年3月參加工作，曾在九股樹鄉中心小學任教8年，1991年9月調入九股樹鄉三川小學任教，期間一直擔任班主任、語文教研組組長、少先隊輔導員，1997年3月至02年5月任三川小學校長， 03年2月至今在白石溝小學任教。
一、關愛學生，塑優秀人才
歲月匆匆,她在教師崗位上已經過了九千多個日日夜夜，經歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業，執着不懈的追求，是因爲她對教育事業深深地愛，是因爲她體會到了一個教師所存的幸福和快樂。
二十七年來，她一直擔任班主任工作。衆所周知，班主任工作千頭萬緒，責任重大，關愛每一位學生是班主任義不容辭的責任。她把每一個學生都看作是自己的孩子，經常深入到學生中間，和他們促膝談心，問寒問暖，無微不至。
一天早晨，北風呼呼地吹着，是立冬以來第一個冷天。劉青虎同學捂着肚子，哭着說肚子疼，她馬上扶着他去衛生室。一量體溫38度。打了針，拿了藥，特意給他買了麪包。在回學校的路上，她們邊走邊聊，從學習談到家庭。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現在好好學習，長大後一定要孝敬他們。回校後，服侍他吃了藥，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個下午，她正準備做飯，有學生說卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38.8度，立刻送往衛生室，讓醫生 再量還是38.8度，便馬上打點滴，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家，她便一直陪在身邊，醫生感動的說：“你像媽媽一樣愛自己的學生。”打完針，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下後她纔去做飯，晚上還去看了幾次。直到退燒了，她才放心地離去。很多時候學生生病，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物。
對於家庭困難的學生，她總是特別的關照。一方面給予一些力所能及的幫助，同時及時向學校反映情況尋求社會救助。因爲她懂得，只有愛孩子才能更好的教育孩子，作爲一名教師就應該用自己博大的愛去溫暖每一名學生，增強他們戰勝困難的勇氣和信心。
今年，她所教的班級中幾位男生，非常的調皮，上課沒精神、成績上不去，不僅在班裏經常打鬧，還在宿舍喝酒、打牌。針對此情況，她及時與家長聯繫溝通，發現他的家長有的在外忙生意，有的外出打工，沒時間管他，尤其午休時間，無人看管。學生自制力差，貪玩不休息，還經常跑到外面惹事。有的家長知道後只是採用簡單粗暴的打罵方式，不能解決根本問題。針對此情況，她和這些孩子的家長交流、談心，並主動和孩子們一起活動，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實際困難，僅僅幾周的時間裏，他們判若兩人，學習勁頭足了，成績提高了，和同學的關係也改善了。在這段時間裏，她特別關注這幾個孩子，課堂上多讓他們回答問題，只要發現一星一點的閃光，就拿起表揚的武器。他們的轉化也帶動了一批學困生，使這個班充滿了和諧。
站在孩子們的面前，看着一張張笑臉，聽着那一聲聲童稚的問候，她感到了無比的快樂與幸福。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。是啊，李老師對學生的愛是不求任何回報的。只要學生們能健康快樂的成長，李老師就心滿意足了。
每當教師節或者別的節日，其他班的學生總是買一些禮物送給老師，來表達他們對老師的愛。她的學生們卻是獨出心裁，寫一封信或自己做一張卡片??他們知道老師不喜歡亂花錢。每當這個時候，她的辦公桌上總是堆滿了學生們的祝福。今年她所教的畢業班裏每一位同學都給她寫了贈言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風箏、小船、飛機......看着學生們精心製作的禮物，情感真摯，純真童稚的語言，李老師欣慰的笑了，因爲這就是愛的回報。
二、愛崗敬業，矢志不渝
我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在日常教學中，她要求學生做到的，首先保證自己做到：要求學生不遲到，自己總是在上課前準時到門口候課；要求學生7:20進教室，她每天提前進教室；要求學生講文明懂禮貌，平時她非常注意自己的行爲舉止、言談風貌。教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。老師的素質直接影響着學生的素質，進而影響着學校的校風。“學高爲師，身正爲範”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學生佩服，從而成爲學生仿效的模範。“桃李不言，下自成蹊”，相信合格的教師才能塑造合格的學生。
“爲了孩子的一切，爲了一切的孩子”是她從事教育教學工作所追求的目標。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的學生——這些可愛的孩子們。可以說她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業，對得起她的學生們。至今，她堅持住校，也從來沒有因爲自己的事輕易的耽誤一節課，她的家人爲此做出了很大的犧牲。因爲工作忙，兩位老人的生日都改到星期天過；還記得08年農曆4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好週一，她所帶的.又是畢業班，爲了不耽誤學生的課，她和哥姐們商量，決定提前到週日給父親過生日，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。 正當媽媽去收拾碗筷之時，只聽“譁”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永遠失去了最愛她的媽媽?因爲工作忙，婆婆膽結石輸液十幾天她都沒抽出一點時間去陪陪；因爲工作忙，她走孃家只是吃一頓晌飯，板凳還沒坐熱就得走；關心丈夫只能透過電話噓寒問暖；孩子在學校生病了，就讓親屬去幫忙照料??因爲心裏總是放不下她的那些學生。李老師想起這些，心裏很難受，覺得對不起家人，但是她卻無愧於“光榮的人民教師”這一稱號。
在工作中，李老師顧全大局，服從學校安排，一切以集體利益爲重。截止到現在，她已經送了十九屆畢業班，每次接過一個班，自己都要花很長時間去熟悉學生，而每次接過的學生又總是參差不齊，優生少差生多，學生也沒有養成良好的學習習慣。爲了改變現狀，她在教學中不知費了多少心力，把每個學生的情況摸清楚因材施教的同時，讓優差生結成對子。有些優生有驕傲情緒，對差生不耐煩，動不動講着題就耍脾氣。她及時發現及時給予正確引導，特差的學生就自己抽時間輔導。今年九月根據局裏安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮中心小學去支教，正當領導爲難之時，李老師自告奮勇去支教。替學校解決了一大難題。
做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來，辛勤的付出換來碩果累累，她的學生遍佈各行各業，在西安創業成功的兩位企業老總，每年春節都回到略陽看望她。
“美好的生活是自己創造的，即使有一天可活，我也要用心好好創造。”這是李老師的口頭禪，在她看來，有花有果、有笑有淚、有苦有樂的生活是優美的、高貴的。她也會以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神聖事業中來，讓每一個學生的心田得到她無私的愛的滋潤。
個人先進標兵的事蹟材料3
有人說，“教師的形象是蠟燭，爲學生奉獻出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，爲學生寧願犧牲自己；教師的歡樂是奉獻，爲學生耗盡了滿腔熱血。”從教二十一年來，她一直以紅燭精神點燃着自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻着自己的青春和熱血。
一、用高尚的師德完善自己的人格
教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德透過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生纔會認真備課，上課；只有愛學生，纔會有責任心，事業心；只有愛學生，纔會拋開一切名利；只有愛學生，纔會理解他們。教師的使命在於毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業，就應當用自己的良知去履行這一神聖的使命——敬業愛生，教書育人，爲人師表。她在學生面前就是一杆言行一致的標尺，一面表裏一致的透鏡。無數個早晨，她迎着朝霞的曙光走進班級；無數個夜晚，她帶着欣慰和倦意回家。
二、用無私的奉獻去詮釋教師的本色
源於對教師職業的無限熱愛，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業，勤的是自己找準的座標，而捨得是屬於自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記報酬，關注着班級裏每一個學生的發展和進步。她大量的時間都是在辦公室、學生宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在週末待了一天，心裏惦記學生的中考，第二天便在同事與學生驚訝的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學生。”作爲晚輩，她沒能盡孝道；作爲母親，她不稱職，但事業是自己選擇的，就要爲之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈
她一直以爲，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱爲好老師。她爲師德準則是:捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動去感染學生，帶動學生，教育學生，教學生學會做人，學會做事，學會合作，用師愛激發學生成人成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，爲了能讓他安心中考，他叔叔村幹部和我決定一起瞞着他，她把張明的吃睡安排在自己家裏，週末也安排同學一起學習，並打電話讓他媽媽來看望他……中考後瞭解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。學生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學們對她遠遠躲之。爲了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什麼。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓勵她參加比賽，她發現周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預定計劃要奏效了，於是，便巧妙地在一節班會上對周田身上的優點表演了一番。事後，又找周田談了心。經過她的努力，最終使周田改變了自己，性格開朗了，與同學友好相處，重新融入到班集體中了。
四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂
只有共鳴的生命，纔會有激情和創造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關係融入於日常的教學，力爭創建寬鬆、民主、平等的課堂氣氛，激發學生的情感，堅定學生的學習意志，進而形成積極地學習動機。在課堂教學中，她及編、導、演於一身，採用形式多樣的探索，以學生爲中心，全員參與，全程參與，體驗式教學，以學生髮展爲本，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課堂效果。
五、用自己的言行去影響每一位學生
教師是以其全部行爲和整個人格來影響學生，教師的一切行爲應該成爲學生的表率。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，處處以身作則，要求學生做到，自己先做到。要求學生不講髒話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進班。開始時，往往是我第一個到，後來，比她早到的學生越來越多。整個學期，很少有學生遲到、早退。勞動清掃，她揮汗如雨幹在前面，堅持到最後；要求學生按時完成作業，她首先做到及時批改每一份作業和試卷。下午放學時考完試，爲保證第二天早上把卷子發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到深夜。學生接到批完的試卷，驚訝之餘更感動，還有哪一個不去認真訂正呢?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成績，無論優秀率、平均分、還是及格率，都名列前茅；2013年2月宋丹等三位學生參加全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。
六、用求實鑽研的養料去滋養明日的果實
面對多元文化和社會對教育的衝擊，面對學生日趨複雜的思想和多樣的心理，緊靠對學生的關愛，緊靠時間和汗水的付出，是難以爲繼的。她深深地懂得，良好的師德體現在對學生的關愛，對事業的奉獻，更體現在教師專業化發展上。鑽研教材，研究學情，提高業務水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學生一杯水，教師應有一桶水，而她卻力求教會學生挖水。爲此，她從未間斷過自我學習，自我充電，自我加壓，並珍惜每一個外出學習聽課的機會。多次在國家級、省級報刊上發表論文。
人生的意義在於奮鬥，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收穫。所任班級多次被評爲市級”先進班集體”, 她被評爲”學生滿意教師”，連續三屆被評爲”骨幹教師”，2013年9月被評爲滕州市優秀教師，2014年9月被評爲滕州市十佳班主任。在今後的歷程中，她將繼續用執着與熱愛續寫人生的追求，用拼搏和實幹使事業上更上一層樓。
個人先進標兵的事蹟材料4
李竹是李店初級中學的一名教師，自2019年參加工作以來已十年有餘，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，她作爲一名爲孩子們服務的普普通通的老師，以平常心做着平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不爲取悅偶然路過的行人。只爲那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看着他們的成長變化，看着他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。爲了孩子，她在這條道路上踐行着曾經的誓言。那麼李竹同志到底是如何做到的呢?
第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收穫到快樂。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環："人類靈魂的工程師""教師的職業是太陽底下最光輝的職業"。作爲一名教師，在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力適應時代的的發展，去爲這些光環增輝添彩。自走上三尺講臺，李竹同志就明白她肩上的擔子，一頭擔的是義務，一頭擔的是責任。她的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對着不同的學生，就努力尋找孩子們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。平時的工作中對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優良學生，會從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在其的從教經歷中，她始終堅持："多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。"使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因爲這樣，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當她難過的時候，細心的孩子們都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學生來看李竹老師，他們現在讀高二。一個是以前成績很好的，一個是很調皮的，但很聰明。調皮的學生說："老師，我現在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。你真的爲我們的學習打下了紮實的基礎，不管我們怎麼調皮，但我們的成績在學校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經常能收到在高中就讀的學生髮來的資訊，曾經一個女孩子發資訊："老師，我們在寢室經常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的學會傾聽，是一種修養已經成爲我們公用的座右銘"。對於一個老師來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了對教育事業深深的愛，讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。
第二，工作中精心耕耘，這樣就收穫了成功。
第三，在生活中低調淡薄，從而使人格得以昇華。
有一句名言曾這樣說道："要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。"李竹同志就這樣自勵。作教師的，每天教育學生，也應該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學校這個和諧環境的影響下，與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協作，努力以寬容、諒解待人，規範自己的言行道德，在領導分配的任務面前，默默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，用實際行動能夠證明一切。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。教師任重而道遠，繼續向他人學習，苦鑽研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到昇華。
這就是李竹師德標兵先進事蹟材料，在工作和生活中的李竹，她就是這樣來踐行着她的人生格言的。
個人先進標兵的事蹟材料5
大學生種西瓜一年獲利60萬
說到這裏就不得不說張勇，大學生創業做什麼好，他是最有發言權。他種植西瓜來創業，第一年就獲利60萬，大學生村官段紅玲在縣政府的幫助下養生態雞，帶領鄉親共同致富。端午佳節，金堂縣趙家鎮三烈村的“一村一大”張勇卻沒有時間享受假日時光――作爲大學生成功創業的典型，周邊前來參觀、取經的領導和大學生們絡繹不絕。
“希望對大家有所啓發。”正如張勇所說，自從今年4月成都市2010年大學生創業就業工作會在金堂召開後，該縣大學生創業基地已經接待了不下10批參觀者――2009年該縣人事局圍繞促進就業創業，在全市第一個成立了大學生創業之鄉，併爲返鄉大學生建立了創業專項基金，全縣大學生創業工作取得了階段性成果，還帶動了該縣現代農業發展和廣大農民增收，受到了省、市的充分肯定。大學生創業做什麼好，目前成都市已將金堂縣作爲全市大學生創業的典型，以供全市借鑑。
“沒想到僅僅一年多，我們的基地能發展得這麼順利!如果不是政府的鼓勵，也許現在還沒有動起來!”來到張勇的西瓜基地，一個接一個的大棚排列得整整齊齊，瓜藤上滾圓的西瓜已經所剩無幾了。“我們的基地全部採用高科技大棚和膜下滴灌等技術，品種也是市場最新、最缺的，所以一上市就供不應求。”大學生創業做什麼好，張勇告訴記者，其實幾年前，他和另外幾名大學生就有了創業的念頭，可想了很久卻一直沒“下手”，因爲成本太高，自己又沒真正做過，直到2008年，該縣在全省率先設立了“大學生創業基金”，每年從財政預算中安排100萬元，專款用於大學生創業扶持，這才使他們下定了決心。
2008年10月，張勇透過“項目申報綠色通道”向縣人事局遞交了報告，申請大學生創業基金。大學生創業做什麼好，10天后，張勇不但順利拿到了15萬元的三年期無息創業基金，成爲“大學生創業基金”扶持的第一人，還得到了一份專家審覈組的意見――項目具有可操作性，市場前景廣闊。“15萬元雖然不能完全解決問題，但最重要的是精神上的支援，連政府都相信我們能賺錢，我們還有什麼理由不好好幹呢?”
除了資金支援，對於剛剛走出校門的大學生來說，“一窮二白”的創業經驗也是巨大的瓶頸，於是從2008年開始，該縣人事、勞動部門先後組織了張勇等數批有創業意願的大學生參加了SIYB創業培訓，到成熟的創業基地“取經”學習，同時還派出專家組指導。2009年，總投資75萬元的西瓜種植基地開始育苗，三位大學生的創業夢想，也開始在這塊200畝的土地上播種發芽。大學生創業做什麼好，當年5月，第一批西瓜上市;待全年3批西瓜全部銷售完畢，共實現利潤60萬元左右。
養生態雞紮根山村帶富鄉親
與張勇不同，同是“一村一大”的段紅玲卻是因爲自己的“村官”經歷才走上創業道路的。2007年11月，畢業於自貢高等專科學校的段紅玲當選爲金堂縣三溪鎮三河社區主任。從城鎮到農村，從學生到“村官”，巨大的經濟落差令她感到了前所未有的壓力。大學生創業做什麼好，經過大量的調查研究，段紅玲發現，思想的束縛、曾經的失敗和資金的困擾讓鄉親們對創業普遍存在着害怕失敗的心理。“既然選擇了‘村官’，我就要帶領村民們發展經濟，共同創業!”
創業，說起來容易，做起來難。2009年上半年，透過充分的市場調查，段紅玲將投入成本少、飼養週期短、經濟效益高、市場風險小、技術簡單易學的生態雞養殖作爲自己的創業項目。但資金成了創業最大的困難。就在這時，縣人事局幾次與縣農投公司領導前來指導、幫助她一同選址、規劃，並得到了創業初期的第一筆5萬元創業基金。大學生創業做什麼好，緊接着，投資40餘萬元的2個生態雞養殖場辦起來了，養殖場面積達200多畝，2009年，養殖場共出欄生態雞3.8萬隻，產值250萬元，實現利潤30萬元。
創業之路已獲得了初步成功，段紅玲卻不滿足。“影響一批人，帶動一班人，致富一村人”，這是她給自己制訂的更高目標。黑風寺2組的陳大爺家裏有五六畝臍橙果園，看到段紅玲的基地賺錢了，也試着從基地“領養”了50只雞，結果第一次就賺了幾千元，這讓段紅玲靈機一動：三溪鎮是全國有名的臍橙之鄉，家家戶戶都有成熟的果園，加之近年來三溪農家旅遊正在飛速發展，何不將林下養殖的模式推廣到千家萬戶呢?大學生創業做什麼好，在縣人事局的幫助下，一個更宏偉的規劃應運而生：今後在村上成立養殖合作社，她的基地只提供雞苗、技術，負責銷售，農戶們則是具體的養殖單元，目前這個模式已經開始啓動，預計今年全村將出欄果園生態雞2萬隻左右，帶動平均每戶增收2000多元。
餐桌上“點江山”
在當初毛衫廠密集的青浦區長大，父母也經營着其中一家，陸平一耳濡目染着民營服裝企業的得失成敗。大學生創業做什麼好，儘管還是小學生的年紀，他就已經老成地在餐桌上“指點江山”，給父母提意見、出主意。當然，對大人們來說，他的話從來都只停留在餐桌上而已。可陸平一的創業之夢卻早早萌芽。
儘管家境優裕，陸平一卻始終保持着獨立的性格，“我不想靠家裏，全憑自己本事纔是真本事。”從小到大他都是學校裏頂尖的好學生，高考那年，他終於有機會選擇自己心儀的商科專業，卻不料馬失前蹄，誤打誤撞進了數學系。雖說勉強，可按照陸平一的性格，這次失利帶給他更多的是動力。四年大學時光，他只有一個學期沒有拿到獎學金。
“本科念不成商科，就打算畢業後出國留學。”沒想到，天意再次弄人。“大四那年正值9·11事件，美國去不成了。全國名校學生又集中申請加拿大學校，我勝算渺茫。想轉向澳洲，誰知澳幣匯率瘋漲。”出國路斷了。大學生創業做什麼好，陸平一留在了上海一家軟件開發公司上班。與此同時，他還和過去一樣，幫忙家裏的服裝生意。“爸媽常常叫我上網找一些國外的毛衣款式做樣板，時間長了，我對他們的需求瞭如指掌，而從客戶的反饋中也開始知道他們需要些什麼。”
或許此前的機緣巧合就是爲了促成一個機會，陸平一突發奇想，“既然家裏的服裝廠需要一個後臺蒐集樣本資料，其他的廠家一定也是如此!”他很快意識到，這會是一樁好生意。大學生創業做什麼好，上班不過幾個月的陸平一揣着3000元積蓄買了3臺“二手淘汰服務器”，親手整修，又用低價辦妥了託管事宜。加班到凌晨一點回到家，再埋頭兩個小時倒騰網站，早晨七點又要出門。雖然辛苦，可自小樹立的創業夢想好像在手中漸漸成形。他挺了過來。
大學生刷一個馬桶“刷出”千萬
大學生創業做什麼好，張松江應該算是典範。大學生創業做什麼好有不少，但是真正給我觸動最深的，就他了，很值得我們大學生學習。10年前，20歲出頭的北京男孩張松江從大學畢業，他的同學有的進了外企，有的進了機關，可是他卻令人不解地幹起了刷馬桶這樣的工作;10年後，而立之年的他憑着經營智慧獨創管家服務，在家政行業闖出一片廣闊的天地，在全國擁有近百家連鎖店，成爲刷馬桶起家的千萬富豪。
創業伊始先栽跟頭
談起創業之初的經歷，張松江感慨當時可稱狼狽萬狀，從家政服務起步的創業之路竟然開始於一次受騙上當的經歷。當時剛從聯大畢業的張松江發覺自己的一紙大專文憑根本找不到對口的工作，他與其他3個朋友商量，決定一起創業。他們在報紙上看到了一個美國品牌保潔公司招加盟商的廣告，在對方專業的講解後，他們相信了保潔市場利潤空間無與倫比。於是，4個人立即湊了3.9萬元加盟金，交給了那家公司，隨後接受了爲期兩天的保潔清洗培訓。
幾個小夥子創業熱情高漲，租了一間10多平方米的破舊辦公室，招聘了7名員工準備大幹一場。可是等他們跑去談生意時，卻到處吃閉門羹，整整兩個月他們沒有做成一筆生意。碰壁次數多了，張松江漸漸明白了保潔行業到底是怎麼一回事。在原來做培訓的時候，那家美國品牌公司告訴他們，做保潔清洗，市場的價格絕不低於每平方米10元錢。但在現實中，市場行情是每平方米1元錢。不僅如此，如果沒有人脈關係，就算憑1元錢的價錢你也休想拿下一個僅有微薄利潤的保潔工程。感覺受騙上當的幾名學生想找加盟的公司討個說法，誰知道那根本就是一個皮包公司，早已經人去樓空。
艱難的處境讓張松江的幾位合夥人打了退堂鼓，但是張松江堅持看好保潔行業的前景，他不停地思考，怎樣才能獨闢蹊徑把生意做活，他想到了北京有很多高檔小區，需要更高標準的室內保潔服務，這方面的市場似乎還無人佔領，但這時是他們已經沒錢了，同伴決定退出。當時，張松江鬱悶到極點，最後，還是父親拿出10萬元錢支援他繼續把事業做下去。
敢喝自己刷過的馬桶水
當時北京的戶內保潔也有人做，但是服務沒有特點，更無標準。張松江認爲，像SOHO現代城這樣的高檔社區，肯定需要一種更高檔次的服務。麥當勞、肯德基走遍全球，憑的不就是一個嚴格的操作規程與標準嘛!對於保潔來說，這個標準應該是對臥室、衛生間、廚房等不同性質房屋進行分類，然後確定不同的服務標準。他用了十多天的時間完善自己的方案，寫好計劃書，然後鼓起勇氣去找SOHO現代城物業公司的經理，物業經理最終被眼前的年輕人打動了，把小區的保潔工作包給了他，張松江在SOHO現代城的地下室租了一間屋子開始了二次創業。
回憶那段日子，張松江稱非常艱苦，沒有椅子辦公就坐在地上，每天吃2.8元一份的盒飯，更糟糕的是他那一套精心計劃的關於保潔的標準化服務竟然得不到員工的認可，因爲他太年輕了，他手下的員工很多人孩子都比他大，根本不拿他的理論當回事，還是按照原來的習慣做。最後，張松江決定以身作則，他按照自己制定的刷馬桶的標準一絲不苟完成後，對大家說，他敢喝自己刷過的馬桶裏的水，大家一看果然非常乾淨，對這位年輕的老闆才心服口服。
張松江非常自豪他第一個創立家政服務業標準化的品牌運作模式。這一模式首先表現在服務的標準化上，他要求員工整理臥室必須在半個小時內完成;清潔衛生間必須在45分鐘之內完成，其中馬桶12分鐘、手盆10分鐘、浴盆10分鐘等，這些都是以每平方釐米爲標準來檢查的。張松江要求員工進入客戶家中，自帶全套清潔劑、便攜式吸塵器、消毒後塑封的防止掉毛木漿毛巾，這些設備的費用，全部包含在每小時15元的收費裏。這些標準最終使他和傳統的家政服務方式區別開來。
爲小區客戶做好管家
建立起標準化的家政服務模式之後，張松江的家政公司很快在SOHO現代城樹立了口碑，第一個月就賺到了3萬元錢，創業有了一個良好的開局，但是張松江並不滿足，他腦海中構想的新型家政服務應該還有更廣闊的內容。一位在酒店做進階主管的客戶提醒他，在國外社區，有一種管家服務非常流行，可以爲小區內顧客提供各種需求，這讓張松江茅塞頓開。
張松江進行詳細地瞭解和調查後發現，傳統家政公司所提供的單一保姆服務存在着不可克服的巨大缺陷，住家保姆工作效率低下，請來的保姆通常要花半年左右的時間纔會使用各種家用電器等，不方便的同時，危險性與損壞物品的機率也很高，還會與主人不可避免地產生矛盾。而且，一般的家政公司僅僅相當於一箇中介，掙的是中介費，怎麼可能把服務做到符合客戶需求呢?
張松江發現，經常會有小區住戶打來電話，除了要求保潔服務，還有請人做飯、看護、購物等要求，張松江當即抽調擅長這些工作的員工上門進行服務，並對他們進行專門培訓，強化他們的技能，那些傳統住家保姆忙碌一天的工作，他的員工在2至3個小時內即可完成。
根據客戶的要求，張松江的家政公司還不斷添加新項目，例如干洗衣物、皮革保養、換桶裝水和插花，甚至預定機票等等，遠遠超出了傳統家政服務的範疇，不但令客戶滿意，還成爲新的利潤增長點，舉一個簡單的例子，我們現在給客戶提供了乾洗服務，員工從客戶家裏拿幾件需要乾洗的衣服，我們交給簽約的乾洗廠乾洗，按照合約，我們分得收益的55%，刨去每件衣服分給員工的1塊錢，10塊錢乾洗費可以賺到將近5塊錢，這幾乎是沒有成本的。張松江介紹到，在客戶拿着衣物走出家門，選擇乾洗店之前，生意實際上已經被他們提前拿走了。
這種以前無人嘗試的新型家政服務取得了驚人的成效，在SOHO現代城這個1000多戶的社區，不到一年的時間，570人先後辦理了服務卡，成爲忠實客戶，服務收入超過170萬元。張松江正式把自己的家政公司註冊了小管家的品牌商標。
個人先進標兵的事蹟材料6
楊清華，男，現年53歲，中共黨員，成都市新都區新民鎮司法所司法助理員，一位在農村調解崗位上幹了12年的普通人民調解員，面對一起突發事件，爲保護村民免遭歹徒襲擊，防止惡性械鬥事件的發生，被歹徒刺成重傷。他的先進事蹟傳遍了新都區，傳遍了成都市乃至全省司法行政系統。他被區委表彰爲“優秀共產黨員”，被省司法廳授予“優秀人民調解員”榮譽稱號，被司法部授予“標兵人民調解員”榮譽稱號。
一、奮不顧身，用自己的熱血保護了村民的安全
2004年11月10日上午11時許，楊清華正在新民鎮高祖村村部與村幹部和區種子公司人員研究水稻治種工作，忽然聽見街上有吵鬧聲。他馬上警覺地站起身來，對在座的村幹部說：“我出去看看。”說完立即走出辦公室。看見柘橋村5社的王某某手握磚頭將大成村9社的陳某某壓在身下，正欲行兇。他大聲喊道：“不許亂來！”迅速上前奪下王某的磚頭，將二人分開。
當楊清華回到辦公室準備繼續工作時，外面的爭吵聲又起，他回頭一看，王某某手握一把明晃晃的殺豬刀，與手拿鐐環的陳某某對峙起來，一場械鬥即將發生。情況緊急，顧不得多考慮，楊清華快步跑到兩人跟前，吼道：“把東西放下，有事好好說！”那知王某某不聽勸阻，舉刀向陳某某刺去。在這千鈞一髮之際，楊清華猛衝上前從背後將王某某緊緊抱住。這時王某某已是喪心病狂，反手一刀猛地捅向楊清華的腹部，鮮血一下子從傷口噴涌而出。爲不傷及陳某某和旁邊無辜村民，楊清華強忍巨大的傷痛，緊緊將王某某抱住。
村幹部和村民們立即將滿身是血已經昏迷的楊清華送往附近的衛生院搶救。但因傷勢嚴重，無法迅速止血，醫生緊急處理傷口後立即將其送到區人民醫院急救。經區人民醫院2次手術，楊清華的傷情纔得到穩定。據主治醫生介紹，刀尖已刺穿他的大腸，流血過多，如果再晚5分鐘，後果難以設想。
而在昏迷了兩天兩夜後，楊清華醒來的第一句話就問：“那兩個人後來殺到起了嗎？旁邊站着的羣衆受傷沒有？”當政法委曹晉書記到醫院看望楊清華詢問他有什麼困難和要求時，楊清華卻說，我做爲司法助理員、人民調解員，這是我的職責，是我應該做的，我沒有什麼困難和要求。
聽說他受傷住院，高祖村的村民們，還有他曾經駐過村的村民們自發地趕着公共汽車到醫院看望他。被楊清華解救的陳某某也到楊清華的家中看望了楊清華，並向他致以深深的謝意。
二、用自己的一片真情，促浪子回頭換新生
作爲新民鎮司法所僅有的兩名司法助理員之一，楊清華同志承擔了難度大，任務重的刑釋解教人員的安置幫教工作。他工作認真，責任心強，從1997年至在崗期間，全鎮共迴歸89名刑釋解教人員，但至今沒有一人重新犯罪。迴歸後的人員還盡力回報社會。
三、以情動人，以法育人，調解架起連心橋
農村工作複雜瑣碎，往往是“上邊千條線，下邊一根針”，很多矛盾糾紛都落到村一級班子上來。作爲駐村幹部、司法助理員兼人民調解員的楊清華，以他的真心和寬容，以他耐心細緻的調解工作，架起了與村民心靈相通的連心橋，築起了維護農村穩定的第一道防線。
楊清華工作在新民鎮，家住在馬家鎮普東村，但作爲司法助理員、人民調解員的他，始終不忘自己的職責，不管哪裏有糾紛，不管何時發生糾紛，只要他知道了，他都會盡心盡責地及時化解。
把和睦送給別人，把幸福送給別人，這是楊清華追求的目標。“以人心換人心，以黨心換民心”，這位年已53歲，10多年如一日地在基層調解戰線上默默耕耘的人民調解員、共產黨員楊清華就是這樣以自己的誠心，贏得了村民們的愛戴，被村民親切地稱爲“調解大使”。
四、離崗不退位，調解在心中
楊清華同志由於長年的基層工作、生活無規律，不幸身患重病，市、區、局、鎮領導多次去看望他，在2005年3月，組織上即時安排他去醫院治療和在家中休養，保養好身體纔是革命的本錢。他一方面積極配合醫院的治療，作好同病魔頑強抗爭，另一方面他每天抽時間讀書看報，關心國家大事，做一些力所能及的事。回到家中休養期間，他經常和居所地的村民打成一片，瞭解鄉情民意。村民們都願意把不順心的話給他說，把其他村民的糾紛給他講，那家有什麼困難也同他談。有時身體好些時，就找這些不順心的村民談家常作思想工作。羣衆卻你贊他是離崗不退位，調解在心中的義務調解員。在同病魔作鬥爭期間，楊清華同志還對遇到困難、糾紛羣衆進行調解，說服教育村民達10多人次，從沒有向組織上提出過什麼特殊待遇和要求，由於他時刻以一名共產黨員標準嚴格要求自己，今年“七一”被鎮黨委評爲優秀共產黨員。
楊清華同志在司法助理員的崗位上履職盡責，他情繫人民調解工作，把人民調解作爲事業來追求，在平凡工作中爲農村穩定與和諧作出了積極的貢獻。