在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到事蹟吧，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？下面是小編收集整理的中學生助人爲樂事蹟材料500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生助人爲樂事蹟材料1
張婧，一個活潑、開朗的女孩兒。她從小接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。在老師眼裏，她是一名自尊自強、富有理想的好少年;在同學眼裏，她是樂於助人、好學上進的好夥伴;在父母眼裏，她是聽話孝順、尊老愛幼的好孩子;在鄰里眼裏，她是誠實可信、熱心公益的好公民。父母的悉心薰陶,老師的言傳身教,在她幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長，成爲一名品學兼優的好少年!
現在的孩子在家裏都是個寶，她也不例外。她是家裏的獨生女，但她從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，她選擇用人格魅力來得到他人的讚賞。她逐漸長大，在父母的`影響下，她也努力成長爲一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，她就主動收拾碗筷，幫媽媽整理廚房。每到週末，做完功課，她都會主動做一些力所能及的家務活。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。在父母眼中，她是個勤勞乖巧的孩子，她從來無須讓他們爲她操心，她更是奶奶的心肝寶貝，奶奶年紀大了，細心的她有空時陪老人散步。奶奶心情煩悶時，她就講一些學校發生的幽默滑稽的事來逗奶奶開心。“百善孝爲先”，她孝敬老人，體貼父母，得到大家的由衷誇讚。
張婧同學不僅品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益爲先。平時她嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裏其他同學的表率。她擔任班級幹部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料，她和同伴精心製作的黑板報受到了老師和同學的讚賞。在班級日常管理中，她盡職盡責。只要是班級裏的事，她都會很用心地去完成。
張婧同學雖然沒有轟轟烈烈的事蹟，但她以自己的一言一行，真實體現了一名現代小學生所具有的中華傳統美德，似一朵清新的荷花悄然綻放!
中學生助人爲樂事蹟材料2
李丹娜是一個愛學習，愛勞動，愛生活，樂於助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。幾年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人爲樂方面表現得尤爲突出。
李丹娜同學有一顆真誠善良的心。人們都說：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人爲樂。班裏有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家裏，或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。
李丹娜同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。於是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心繫班集體。有一次學校組織集體活動，放學後該值日的同學都跑了，她就組織幾個同學把教室打掃的乾乾淨淨。結果當天學校組織檢查衛生，他們班受到了校領導的好評。有人問她爲什麼要這樣做，她回答得很乾脆也很響亮：“爲了班集體，爲了班級的每一個同學！”
陽光總在風雨後，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一隻雄鷹向着自己的理想執着地起飛！讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠。