樸實光可鑑，誠信亮人生。阿依汗老師說，她願意像燈泡一樣，毫無保留的發光，給人照亮!她雖然過着知足者常樂的樸實生活，但是卻用盡本分、守信用的人生信念照亮着自己人生的道路，也溫暖着身邊的每一個人。以下內容是小編爲您精心整理的誠實守信教師事蹟材料，歡迎參考！
誠實守信教師事蹟材料一
有人說誠信是和煦的春風，帶給大地無盡的暖意;有人說誠信是夏日的雨水，帶給人們無限的涼意，我說誠信是一張不容背棄的人生契約。
——這是寫在xx小學xx工作筆記本扉頁上的一段話。
xx雖然沒有做過像林海燕那樣拒接私吞大款彩 票，也沒做過拾到鉅款再去尋找施主的大事件，但他卻時刻要求自己應從一點一滴的小事做起，做誠實守信的一個人。
xx1991年9月以優異的成績畢業後，本來可以找一份收入可觀的工作，但是他卻毅然選擇了教師這個工作。很多人都勸他說：“你一個老師整天這麼繁忙，就沒想換個工作?”他總是說：“既然選擇了就要堅持，他要對學生、學校負責，要講求誠信。”在xx教學的這21年裏，哪裏有需要他就調到哪裏，從來沒有提出過意見，總是服從領導的安排，任勞任怨，踏踏實實工作。
參加工作之初，他在條件十分艱苦的謝灣村小學工作，親戚朋友都勸他離開那裏，調回鎮小，但他卻沒有那樣做。他總是反勸大家說：“領導派我來這裏是對我的信任，我不能不講原則，不講誠信，既來之則安之。”
在xx二十一年教育生涯中，時刻對學生報以誠信。只要是說過的話一定會向學生兌現。周波的轉變就是我衆多誠信教育案例中的一個真實的故事。周波，一個單親家庭的孩子，父親因在老家交通肇事外逃到異地與他的媽媽重組了新家後，有了周波。十年後案發，爸爸入獄。當時他才十歲，對於一個十歲的孩子，親眼看到自己的爸爸拷上冰冷的手銬，對他的內心會產生多大的影響，他在自己的人生道路上是否能夠站穩，並一路走好呢?時間證明了xx的擔心是有必要的。周波由原來一名成績優秀的學生變成了偷拿媽媽和同學錢的孩子，面對這樣一個特殊的孩子，這樣一個可憐的孩子，他決定用誠信來打動周波。答應周波作業寫好就爲他貼一顆紅星，他獎給了周波;要求周波在室外不打鬧就爲他講一個故事，xx送給了他;教育他說話算數，就和他一起做遊戲，他滿足了周波。在用自己親身做法感染周波的同時，告訴周波也要像老師一樣做一個誠實守信的人。一學期下來，xx看到了他的轉變，但xx覺得還不夠。澆樹澆根，育人育心。於是，他找了一個合適的機會，在周波生日那天，給他買一個小生日蛋糕，中午放學後，xx和同學們一起給周波過了一個快樂的生日。在蠟燭點燃的那一刻，生日歌響起的瞬間，xx看到了，周波的眼睛溼潤了。許個願吧，周波哽咽着說，“我明年還想過生日。”對於一個缺少父愛，家庭殘缺的他，xx知道這是他發自內心深處的想法。此時xx己經感受到誠信給周波帶來的快樂，友情給周波帶來的決心。xx悄悄的對周波說：“如果你能從心裏徹底的改掉拿錢的毛病，老師就請你到家中做客，爲你過一個更加難以忘懷的生日。”周波不做聲，只是一個勁的點頭。在誠信的呵護下，周波也能和其他同學一樣健康的成長。
樸實光可鑑，誠信亮人生。xx說，他願意像燈泡一樣，毫無保留的發光，給人照亮!他雖然過着知足者常樂的樸實生活，但是卻用“盡本分、守信用”的人生信念照亮着自己人生的道路，也溫暖着身邊的每一個人。
誠實守信教師事蹟材料二
我既然選擇了教師這一職業，就要把我的青春，我的熱情，我的生命奉獻給它，只有這樣我才能夠問心無愧，才能對得起自己。憑着這種堅定的信念，xx在xx默默地爲教育事業奉獻了近20個春秋，她把最美好的青春奉獻給了這座小學，奉獻給了xx的孩子們。在剛參加工作時，她被分配到條件最艱苦的八大石小學，沒有電燈就用馬燈給學生們批改作業，備課;沒有廚房，就自己在家裏帶去鍋碗瓢盆;沒有自來水，就自己接冰雪融水解渴;爲了給學生們補課，進行家訪，在泥濘的山路上不知摔倒過多少次。經常爲了教學研究而熬夜到半夜三更，弄得眼窩下陷，頭腦發暈。
xx80年代以優異的成績畢業後，本來可以找一份收入可觀或地位更高的工作，但是她卻毅然選擇了教師這個工作。很多人都勸她說：你一個老師整天這麼繁忙，就沒想換個工作?她總是說：既然選擇了就要堅持，我要對學生、學校負責，要講求誠信。在xx學校教學的這20年裏，哪裏有需要她就被調往到哪裏，從來沒有提出過意見，總是服從學校的'安排，任勞任怨，踏踏實實工作。參加工作之初，在八大石分校那段艱苦的日子裏，親戚朋友都勸她離開那裏，調回場部，但她卻沒有那樣做。她總是反勸大家說：學校派我來這裏是對我的信任，我不能不講原則，不講誠信，既來之則安之。
在她執教的20年裏，她一直擔任小學低年級的班主任。大家都知道，小學低年級的老師是最爲辛苦的，由於低年級小學生有很多事情自己還做不了，一切都需要老師幫助。阿依汗老師總是早早的把教室衛生打掃好，希望給學生們一個好的學習環境。多少個日夜，始終如一，從未間斷過。一年兩年或許可以，但是一干20年，這讓很多人不得不佩服。她從未說過調到高年級，在她看來，這是學校對自己能力的認可，她應該去做的更好。
樸實光可鑑，誠信亮人生。阿依汗老師說，她願意像燈泡一樣，毫無保留的發光，給人照亮!她雖然過着知足者常樂的樸實生活，但是卻用盡本分、守信用的人生信念照亮着自己人生的道路，也溫暖着身邊的每一個人。就是這樣的一個老師，執着教育事業二十載，把誠信之心、誠信之愛、誠信之名灑滿天山腳下，激勵着每一個xx人。
一、有較高的政治素質。
該同志忠於黨的教育事業，擁護黨的教育方針政策，堅持四項基本原則，關心國家大事，積極瞭解國際國內形勢，嚴格要求自己，在工作中認真實踐三個代表，積極參加教職工政治學習。做到遵章守紀，依法執教，文明執教，教書育人，爲人師表，具有崇高的敬業精神和奉獻精神。爲人正直誠信，具有較強的正義感和事業心，關心愛護學生。服從學校工作安排，紮根村小，在教師中起好了模範帶頭作用。
二、有較強的管理能力
1、在班級管理工作中，他始終堅持 德育爲首，五育並舉的原則，注重學生的思想教育工作，經常利用班會、座談會、報刊雜誌等多種途徑和豐富多彩的各類活動，對學生進行思想政治教育，幫助學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生的追求內在真善美的願望。
能全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，全面關心學生成長;所帶班級有良好的班風、學風，學生有明顯進步，素質得到全面提高，所帶班級，在學校中起模範帶頭作用。能積極組織學生開展社會實踐活動，積極爭取學生家長、社會有關部門的配合和支援。所任班級無重大違法、犯罪事件發生，安全工作紮實有效，無一例安全事故發生。
在工作中他本着平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動，和學生們成爲朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關係。他還利用空餘時間去了解學生的日常生活情況和心理動態，和同學們談心，幫助有困難的學生。透過不斷努力所帶班級的班風、學風日漸濃厚，學生的學習態度越加端正，學習目的越加明確，學習成績提高很快，形成了你追我趕的學習氛圍。
2、在學生思想政治教育方面，該同志有許多獨到的管理和教育的方式方法，在學生中有較高的威信。並根據《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，結合學校實際，制定完善了 學生管理辦法和《學生操行評分考覈辦法》。進一步規範學生的行爲，正面引導學生，教育他們樹立正確的人生觀、世界觀。在學生管理中，尊重學生人格，做到以人爲本，堅持人本教育。該班班風正，學風優，學生言行文明，學習習慣好。這樣在對學生的管理過程中，贏得了學生們的喜愛、信任和尊重以及同仁的好評。
3、作爲班主任，爲了有效地幫助每個學生進步，他不但向學生公開自己的電話號碼，還打印了一份全體學生的通訊錄，在電話中解答問題，他常年利用寒暑假及雙休日進行家訪，將學生在學校的表現及有待改進方向與家長交流，在家長和老師的共同教育下，不少學生有了長足的進步，這種家訪活動受到家長們的歡迎。