在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對事蹟材料都不陌生吧，藉助事蹟材料可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。一般事蹟材料是怎麼起草的呢？下面是小編爲大家收集的優秀教師個人主要事蹟材料範文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀教師個人主要事蹟材料1
杜xx，男，現年36歲，1998年畢業於咸陽師院數學系，次年取得陝西師大理學學士學位，中學二級數學教師，現爲白廟中學教師，參加工作十餘年來，一直堅守在教學崗位上，擔任畢業班數學教學工作，併兼任數學教研組組長，各項工作成績突出，爲白廟中學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，並且贏得了學校和社會的一致好評。
教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日曆中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家裏的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。爲了學校的發展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校裏忙碌着。
教法獨特，技術精湛。他十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認爲“數學是思維的體操，問題是數學的心臟”。爲了提高自身的業務素質，整理編寫了大量數學教學資料，並應用於實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”爲模式的自主探究學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反覆機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啓發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維能力，提高了學生髮現問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，採用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全區前列。
杜xx老師熱愛教育工作，熱愛學生，團結同志，辛勤工作，既注重師德修養又鑽研業務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。
1、有事業心和責任心。
他熱愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經驗，一絲不苟地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。並在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能爲學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節課的練習、作業都經過精選，力爭讓學生在輕鬆、愉快的氣氛中學習數學。隨着教改的發展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念並應用在實際教學中。
杜xx老師任勞任怨，服從學校的工作安排，xx學年剛剛帶完一屆畢業班，xx學年，他又顧全大局，勇挑重擔，承擔了八、九年級兩個班的數學教學任務。除教授數學外，還配合班主任做好學生的教育管理工作。所教班級的數學成績在全區評比中名列前茅，培優轉差工作成效顯著。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果，受到學生及家長的普遍讚揚。
2、以德服人，組建科組。
自擔任學校數學組長工作以來，主要負責數學教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團結、好學向上的優良品質影響着整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態，關注數學中考的命題動態。能協同科組老師共同搞好教學工作，協調好老師之間的關係，支援和協助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。爲構建濃厚科組的教研氣氛，經常與其他學校的數學組聯合開展教學研討活動，收到良好的效果。他經常幫助青年教師解決教學中的實際困難，並在教學方面予以具體的指導。近三年來，他所帶領的科組有一位老師被評爲渭城區教壇新秀，二位教師分別獲渭城區教學能手，二位教師獲區級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。xx學年的初三畢業生是他所帶的一屆初中畢業生，他是這個年級任教教師之一，數學中考取得了平均78.5分的好成績。xx學年，他接手初三數學教學任務，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績，數學平均79分，連續兩年居渭城區農村八校之首。一舉摘掉了白廟中學質量落後帽子，極大提高了學校聲譽，是白廟中學走在了其他學校的前列。在他的帶動下，白廟中學數學組是一個團結向上，教學理念新，專業過硬的科組。xx及xx學年數學組都被評爲校優秀科組。
由於社會的不斷髮展，對教師的'要求亦越來越高，杜xx老師近幾年來不斷學習現代教育理論，更新自己的教學觀念，用現代科學理論指導自己的教學工作。他努力探索現代化教學手段，提高課堂教學效果，近幾年來，透過自學，已能製作較高質量的課件，這種好學的精神也從正面影響着學生。
綜上所述，杜xx老師愛崗敬業，責任心強，在教學崗位上努力工作、勤奮學習，出色地完成了本職工作，同時也得到同行們的讚譽，先後被評爲渭城區優秀教師、正陽鎮優秀教師、正陽鎮模範班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎。
優秀教師個人主要事蹟材料2
XX年7月，我畢業於浙江省師範學校，同年8月，我分配建德市姚村中心學校。這裏三縣市交界之處，離建德縣城新安江有70多公里，四面環山，一條蜿蜒曲折的20省道攀爬過谷中。學校現共有學生150多人，教師10多人。我們學校裏，沒有熱城鬧市的喧囂，只有偏遠山區的寧靜。教師們對生活的豪情沒有澎湃激越，只是有着對工作的安心和執著，以及對教育事業的奉獻。
自從踏入小學教師這個崗位起，做一名優秀的小學教師，是我一直以來的夢想。從教4年來，面向全體學生，管教管導，爲人師表，有良好師德，模範履行教師職責，工作勤勤懇懇，兢兢業業，同時，我注意不斷地進行學習，不斷提高自己的知識素養和能力素養，積極積累教育教學經驗，爲教育事業的發展和藝術教育默默地奉獻着。工作第一年，學校安排我擔任兩個班的數學課教學，同時擔任班主任的工作。雖然這和我先前的想法有一定的差距，但是，我抱着要麼不做，要做就作得最好的心理，很快就投入到小學教育教學工作的實踐中去。
由於我細緻的班主任工作，第二年，學校領導就讓我擔任六年級（畢業班）的班主任。這對於我來說是一個挑戰，畢竟我的教育教學工作經驗還很欠缺。於是我更加註重自身知識素養和文化素養的提高，常常學習到深夜。當然，對班級的工作也不會因此而有所鬆懈。對於學生的教育，我更加一絲不苟。舉個例子吧：我班的翁某某在班裏是勞動委員，學習成績在班中名列前茅，但是他有個壞習慣——有小偷小摸行爲。發現的當晚我就去了他家進行了家訪，與他的父親進行了一番長談，決定立足於教育翁某某的角度來處理這件事情。先由家長出錢來賠償班裏其他同學的損失。之後我又我與翁某某進行了長達兩小時的談話，徹底得了解他的思想，同時教育他。經過這件事之後他學習比以前認真了許多。畢業考試轉眼間到了，他以全班第二的成績證明了自己。在學校的最後一天，他走上講臺向全班同學道了歉，並保證今後一定會做得更好。我爲他的行爲而高興，同時也自己高興。
XX年8月，我接任了學校的會計工作，會計工作很辛苦，經常要送工資報表出差，這裏的山路彎彎，到國道上就有150多個彎，坐車人常常會暈車嘔吐，加上路過的車輛少很不方便，有時候光光等車就要兩、三個小時，但我沒有叫過苦，也沒有因此而對工作鬆懈過。我明白這項工作是學校的一項重要工作，是學校的根本工作，是校長決策的依據，因此我會一如既往的做好這項工作，而且還會做的更好。在這深山工作，每週要兩、三次進進出出的跑，紮根深山、服務深山，我無怨無悔。
有付出，也有收穫：XX學年輔導學生邱豔青、翁偉成、邱周軍參加建德市小學數學競賽獲三等獎；XX學年任教畢業班數學，在XX年初一新生文化素質測試中超建德市平均分；XX、XX連續兩個學年，我被評爲校級優秀教師，優秀班主任；XX年9月，我還被評爲乾潭鎮優秀教育工作者；XX學年，教師年度考覈優秀。XX年5月我撰寫的教育論文《偷竊”的背後——一位學生的思想教育個案分析及反思》獲建德市合格論文；XX年5月我撰寫的教學論文《讓思考題成爲小學數學教學的有效載體》獲建德市三等獎。當然我也有很多不足，我將在以後的工作中吸取更多的經驗、教訓，更加出色的完成工作。“今天要做的事沒有去做，明天再早去做也是遲了。”這是我的工作格言。未來的路還很長，我相信，世界上沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峯。只要有汗水，有付出，就一定有回報。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將以此話自勉。
優秀教師個人主要事蹟材料3
四年來，一直擔任班主任和物理教學工作。本學年任高三25班班主任和25班的物理教學工作，並負責全校物理的教研與教改，同時參與高三年級的管理工作。
工作中始終以“學高爲師、身正爲範”作爲自己的座右銘，嚴格要求自己，紮實苦幹，在校領導的指導及各位同事的幫助下，取得了優異的成績。
一、學習政治，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素質。
生活和工作中始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，宣傳執行黨的方針政策。積極參加各級各類的政治學習等多種方式，瞭解國內外重大時事，自覺學習“科學發展觀”，並對照自己的實際省思調整，培養自己敏銳的政治洞察力，不斷提高政治理論水平。
二、大膽改革，嚴謹治教，鍛鍊並穩步提高自己的業務素質。
在教學中能大膽進行教學改革，嚴謹治教。利用一切機會加強業務學習，採取與老師交心切磋、訂閱業務雜誌等多種方式，提高自己的業務素質。積極投身於教研教改，在活動中實踐自己的所學所感，明確自己的優劣短長，大膽改革探索，並在教學實踐中糾偏補正。教學中和同學科組的各位教師密切合作，共同制定教學計劃、教學進度，指導教師說課、備課、出教案。利用空閒時間聽課，及時對教師進行業務上的指導。授課中引導學生養成自己優良的學習習慣，樹立學科思想，耐心的爲每個學生講解知識，使他們共同進步，受到了良好的教學效果。在歷次的全市統考中，所任教的班級均位居平行班前列。在教學的同時，不斷的提高自己的業務水平，先後有兩篇文章發表在《中學生數理化》2010年第6期和《數理化解題研究》2010年第8期。2007年至2011年上半年，7次在遷安市高中物理教學研討會上交流自己的教學和教改經驗。6次參與遷安市高中期中考試物理的命題工作。
三、熱愛學生，關心學生成長，搞好班級管理。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。四年來，他對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。
保持與家長的聯繫與溝通是做好班級管理工作不可缺少的保障。作爲班主任他堅持每兩週進行一次電話家訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現，引導家長注意教育的方式方法，讓家長爲學生的健康成長提供良好的家庭環境。三年來對班中4個家庭困難的學生進行了10多次實際走訪，並對他們的生活進行物質上的資助（代立雙、唐海麗、尹董陽、郎永亮）。徐子鈺同學因爲心理上的原因，無法安心的學習，他和他的家長取得聯繫後共同做他的思想工作，先後不下十幾次，終於使他放下了思想包袱。張磊同學因上樓不小心使腳的踝關節受傷，上下樓不方便，他多次揹他上教室和宿舍，使學生們深受感動。由於良好的師生關係，學生們在學習上非常努力，紀律和衛生在校內評比中名列前茅。
透過他不懈努力，班級管理工作秩序井然，唐海麗、尹董陽、郎永亮三位同學均已較高的分數達到了2011年高考的二本控制線。在2011年高考中，班中國共產黨29名學生參加考試，有11名同學成績達到二本線以上，取得了學生、學校、家長們的認可。因成績突出，被學校評爲優秀班主任。2007年被評爲“三育人標兵”，2008年被遷安市政府記“三等功”。
四、科學規劃、嚴格管理
學習和借鑑他校的先進經驗，結合他們學生的學習特點，制定了詳盡的文化課教育教學計劃，並指導任課教師在教學中應用實施。定時對科任教師的教學進行業務指導，使之更能符合現實情況下的教育教學。及時瞭解各班的學生情況，發現學生有思想問題，逐步的加以引導解決，使他們能安心的學習和訓練。爲學生蒐集各種各樣的有用資訊，使他們實現了又好又快的發展。經過一年來的努力，學生的各方面均有了長足的進步。2011年高考中在級部只有183名學生的情況下，有105名學生達到河北省的二本控制線。
敬業愛崗是一種境界，意味着無私奉獻，是時代與社會的需要。老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是衆多學生與社會的愛。
優秀教師個人主要事蹟材料4
近幾年來，本人依然以一名優秀的教師嚴格要求自己，一直懷着一種青年語文教師的神聖使命，勤奮學習，銳於進取，強化師德修養。本着“一切爲了學生，爲了學生一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏於事而慎於言，以現代的教育教學思想指導關注學生的心理，以豐富的知識使之敬，以親切的態度使之愛，以嚴謹的標準使之慎，以靈活的方法使之能。以實力化魅力，使學生行以我爲範，言以我爲據，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成爲學生人生航程中的一盞明燈。
一、教學工作方面
這學年，本人擔任高三年級語文教學工作，班級人數衆多，學生基礎薄弱。針對這些情況，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究新的教學模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合語文教學實際，鍛鍊提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育爲主，啓發誘導提高教學的質量與學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊。此外，我還爭取多次聽課，從中學習他人的長處，意會其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備之仗，在備課過程中仔細分析講義，憑藉講義的特點及學生的實際設計教案。
二、教研組工作方面
在教務處的直接領導下，在落實學校“以教學爲中心”的工作要求、規範教師的教學行爲、全面提高教育教學質量的前提下，着重抓了高三年年級的複習備考工作。期初制定了周密的教研計劃，計劃以學校學期工作安排爲指導，在教師和學生兩個層面分別設立目標和要求，無論是教師還是學生都要向課堂45分鐘要效率，深化課堂教學改革，注重對學生的學法指導及習題試題的精選。緊緊圍繞主題，認真落實集體備課，深入高三教學課堂，結合實際對本組教師進行指導，弘揚優點不，彌補不足。此外，爲檢驗教師課堂教學的落實情況及學生的授受情況，我還定期檢查或抽查教師的教案和學生的作業。
三、考勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時勤儉節約，任勞任怨，對人真誠，熱愛學生，人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛。處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行。毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、班主任工作方面
本學年本人兼任高三班主任工作。在學校領導以及各個部門的關心與大力支援下，如期完成各項升學指標。教育中注重從學生的思想工作入手，注重後進生的教育與轉化。首先，形成良好的班風，以此造成一個大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個別學生的不良思想。其次，結合各課任教師，尤其是數學、英語教師，多做學生的理想教育和戰勝自我的教育，及時幫助學生戰勝高三階段特有的“高原現象”，尋找途徑，求得突破，以求實現自己的高考目標。再次，教育中以鼓勵爲主，對學生的每一點進步或其它方面的一點成績，我都從有利於增強其信心的角度來給以表揚。
五、取得的成績
經過一年的努力，在學生學業水平不被看好的情況下，自己所任教的班級中，有一人考入重點院校，四人考入本二院校。全校考取本二以上的六名學生中，有五名出自自己所任教的班級中。此外，一年當中未出現任何安全事故，所有學生順利畢業，並在高考中沒有因爲語文成績而影響總成績。去的的七月，被松山區人民政府授予三等功獎勵。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在今後的工作中，我一定會更進一步嚴格要求自己，虛心學習，勤奮工作，爭取在各個方面取得更大的進步。
優秀教師個人主要事蹟材料5
雷江榮老師從事教育工作20多年，雖然她沒有得到過多少榮譽，但是她在學生和同事的心目中卻被評價爲“最好的老師”！雷老師做事幹淨利落，走路快步如飛，急急匆匆地行進在自己的人生道路上，她把有限的時間都獻給了自己所鍾愛的教育事業，獻給了她學生和家人，優秀人民小學教師感動中國個人事蹟。如今，面對她的突然去世，面對她短短的42的人生，她的學生和家人都爲她感到傷心落淚。
2011年3月24日下午，學校放學前半個小時，華池職業中專九年級英語教師雷江榮依舊踏着她那疾步如飛的步伐，快速走出校門，向着離校園不足300米的保險公司走去。她是怕學生誤了時間，親自爲班上的丁濤同學去補辦升學手續。沒想到這一走，竟然是她與自己的學生和同事永遠的絕別。3月25日清晨，噩耗傳來，年僅42歲的雷江榮老師因突發腦溢血，經搶救無效而與世長辭。
3月26日，在第一節課上課期間，當得知雷老師的遺體被運回華池，並暫時安放在她的家裏時，學生們再也壓制不住自己內心的悲痛，個個淚流滿面，紛紛跑出課堂，要去見雷老師最後一面。同學們或借錢，或直接跑回家向家長要錢，去爲雷老師買花圈，以表達他們對“一直像媽媽一樣愛着他們的雷老師”無盡的哀思。一上午，240多面悼念的花圈、挽幛就佈滿了柔遠教育路兩旁，到處更是泣聲一片。
一位白髮蒼蒼的老者，他是雷老師的老師，在現場動情的說，有這麼多學生主動來悼念老師的場面，他還是第一次見。
3月26日中午，陰沉的天色，籠罩着華池職業中專校園，低迴的哀樂，激盪着人們心中的波瀾。教學樓前，一幅巨大的黑色挽幛正上方，懸掛着雷江榮老師的遺像，錚亮的眼鏡，映襯着白皙的面龐，她依然是那樣的賢淑、慈祥，英姿颯爽。
這一天，她曾經的老師，她的生前領導，還有她的學生、同事和家人都來到了這裏，爲她送行。
悽風陣陣哀雲起，痛悼亡靈淚紛紛。她的老師不希望她走，是因爲她不僅曾是一位勤奮好學、成績優異的好學生；更因爲她接過了老師的教鞭，歷照前輩的夙願，紮根三尺講臺20多年，默默奉獻，勤苦鑽研，引用科學、靈活的教學藝術，將知識和理想灌授給了每一個學生，引導他們健康成長、茁壯成才，育得花爛漫、春滿園！
她的領導不想讓她走，是因爲她不僅是一位教學能手，更因爲她始終胸懷大局，熱愛自己的崇高事業，具有強烈的政治責任感和事業心，服從組織安排，無論被指派教哪一科，她都能很快勝任。
雷江榮第一學歷僅爲高中畢業，曾先後在華池喬川中學、悅樂上堡子小學、五蛟初中、華池一中和華池職專五所學校教過學。起初她的主教課目只是中學語文和小學數學，1988年，英語教學向初級中學延伸，當時，英語只是她上高中時的一門特長而已，在英語教師十分奇缺的情況下，她堅決服從學校的調配，自信的執起了英語教鞭。因爲自感底子薄，又怕誤人子弟，她堅持自學自修，邊教邊學，經常是與自己的學生一起背誦單詞，分析語法。在家裏，即使吃飯和給孩子餵奶時，也手不離課本和輔導書。她的丈夫楊滿懷也是一名教師，據他回憶，妻子雷江榮在有生之年，始終在不斷學習。雷老師掌管着他倆的工資，平時生活非常拮据，從不買任何化妝品，也沒有穿過一件價值超過35塊錢以上的線衣，但在學習上，卻非常捨得投入。這些年，光買英語教學圖書、磁帶、光碟就達100多套。在雷老師的辦公室和她家裏，我們發現有很多她的學習手抄本，留存的就達五十多本，僅今年就有六七本，近七萬餘詞。經過刻苦自學，，她順利獲得了甘肅教育學院英語大專文憑。多年來，她所帶的年級英語成績始終在全縣初中會考中名列前茅。
亡者靈魂歸天去，留下幾多未了情！她的家人捨不得她走，是因爲她不僅是一位好母親，更因爲她是一位好妻子。她把家裏每個人的工作、學習和生活都安排和照顧的無微不至，有條有序，而她卻始終不將自己的痛苦外露。這些年，她一直生活在“眩暈的天地裏”，與病魔做着堅強的抗爭，因爲從起，她就患上了重度眩暈症！丈夫無數次發現，無數次勸她到醫院看看，她總是因爲學生課不能誤，而一推再推……