在學習、工作生活中，報告使用的次數愈發增長，報告包含標題、正文、結尾等。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？下面是小編收集整理的寒假實踐報告6篇，歡迎閱讀與收藏。
寒假實踐報告 篇1
主體
主體內容共包括了3個方面：實踐前期工作、實踐過程以及實踐的體會。以下我將會分別從這三個方面來談談我此次實踐的收穫。
實踐前期工作
在實踐前，我先了解了下附近所有的幼兒園的情況，並結合自身的條件，最終選擇了較爲合適的一所進行寒假實踐活動。在確認了進行社會實踐的地點之後，我聯繫了幼兒園的園長，並對實踐一事徵得其同意，而且園長也表示提供支援和幫助。
在正式入園進行實踐活動前，我首先向園長了解些具體的情況，包括園內學生的相關，工作人員的概況，工作的日常以及對自己所要進行的工作的規章熟悉。其中，我認爲對學生的管理和教育，是我此次實踐活動的重點。爲此，我學習了幼兒園管理規範並記錄了其中重要的幾點：
1.幼兒園的的保育和教育工作應該是促進幼兒的德智體美全面發展。
2.幼兒園實行登記制，除工作人員以外，其他人不得入內。
3.幼兒主要以活動爲主
4.幼兒園園長負責幼兒園的工作
從事幼兒工作是一件特別重要的事情，直接關係到了社會的穩定和發展，我整理好了自己的狀態，準備投入到這爲期六天的實踐活動中。
實踐過程
今天是我入園的第一天，園長再對我進行了交待之後，我便開始了自己的活動。我來的比較早，就對幼兒園的整體做了一個大概的瞭解。幼兒園的建築比較活潑符合幼兒的身心發展，此外，我還注意到園內以各種遊樂設施爲多，大多簡單，易於施教於樂，保證了趣味性的同時兼顧了安全。今天我的主要任務就是在老師的帶領下，進行今天的實踐活動，類似於旁聽的。時間過了不多，就有家長送孩子來學校了，孩子大多4到6歲，略顯怕生，多頑皮可愛。大概在8點左右，家長已經把孩子陸續送齊了。然後我開始幫助老師對小孩進行管理及照顧。其實還是主要以照顧爲主，因爲孩子大多非常小啊，需要特別的耐心和細心。一天下來，大多數的時間是在吵吵鬧鬧中過的，感覺很累。而小孩子的耐心則是沒有的。由於現實是冬季時間，爲了保證孩子的健康，戶外運動少了很多，主要的一項就是在老師的帶領下在園內小範圍的走動，以保證孩子每天的戶外運動以及適應環境的變化，感覺老師真是用心良苦。通常情況下，都是一個老師帶6到7個學生。由於我實踐的地方較小，一共有3個老師對孩子進行照顧和管理。在室內活動的時候，大多數時間是在老師的指引下，做一些非常簡單的遊戲，來鍛鍊孩子的交流能力和反應能力，還有適應能力。老師全程都保持了微笑，關心無微不至，由此，真感覺到了從事幼兒工作的辛苦和偉大。上午的安排是室內練習一些簡單的算術和認知能力的培養，中午就是午餐時間和午休時間。其實，照顧一個孩子的飲食和休息是最最重要的，而有的孩子比較挑食，調皮，就需要老師特別的耐心教育和勸導了。下午就是帶着孩子繼續做活動，還有老師給學生做讀書講故事的環節。一直到最後，直到家長把最後一個孩子接走，全程老師必須保持高度注意力來保證孩子各方面事情。晚上我休息的時候，耳邊還是孩子吵鬧的聲音，只有中午一段午休時間還好，這一天的任務就完成了。
接下里的幾天我的工作主要是協同老師的管理照顧幼兒，第五天在我熟悉具體的工作環節後，園長安排我在老師的監導下對幾個幼兒進行親自管理。等到家長把孩子送全之後，老師把我負責的幾個孩子分到我的組。由於這幾天的接觸，我對他們已經有初步瞭解，能夠叫出他們的名字了。上午在教他們寫字的時候，他們也很配合，並且還叫我姐姐，聽着心裏暖暖的。中午午餐的時候，小傢伙們還知道在拿完點心之後說聲謝謝，真可愛。下午的活動就是講故事了，我講的是小時候媽媽講給我的大灰狼和小白兔的故事，可惜我不會講，而且孩子也沒有表現出過多的興趣，失敗，囧啊。等送走全部孩子之後，我的實踐活動也就全部結束了，幾天下來，確實很累，不過也很有意義。
實踐體會
這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會纔是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我的人生價值得到了體現，在那片廣闊的天地裏，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。
而且在這個過程中，我也深深認識到了作爲一個從事幼兒工作者的辛苦與偉大，做工作沒有簡單與難之分，只要有付出，就一定能都得到回報的。
總結
在這爲期6天的實踐活動中，使我充分認識到，沒有任何一項工作是輕鬆的，尤其是這種從事幼兒園工作的人，他們的辛苦更是心理層面的，因爲我深深的感覺到，要同時照顧好幾個孩子，是件多麼不容易的事：老師必須要具有很好的耐心和愛心，並且要有足夠的細心才能夠完成這項看似簡單卻很難的工作。
經過此次實踐，我豐富了自身的社會經驗，同時也看到了自己身上所欠乏的耐心和細心，我今後一定多參加社會實踐活動，從各個方面來提高自己的能力。
在最後，我要感謝給我實踐活動機會的幼兒園園長以及在實踐過程中給我指導的幼兒園老師，謝謝你們！
寒假實踐報告 篇2
時光是不容得一絲一毫的等待的，的確，長達1個多月的寒假，也即將宣告結束了。這是我上大學以來的第一個寒假，也就有了一項特殊的大學生任務——大學生寒假實踐。根據學校的要求，充分利用假期時間，帶着擴長知識面，積累工作經驗，增強個人競爭力的目標，我以飽滿的熱情、認真的態度到一個紙品廠裏進行調查實踐，可以說受益良多。真真正正的讓我嚐到了民工生活的艱辛，體會到生活的來之不易。
爲期一個星期的實踐，我完成了以下的幾個事項。
作爲外國語學院商務英語專業的學生，當然，我必須發揮自己在專業上的長處。雖然，纔剛進入大一，沒有對專業的商務英語進行學習，但是也嘗試着鍛鍊自己的口語能力，用英語與廠長交流了幾句，瞭解了廠裏的基本情況，比如工廠人數，工廠職能。在比較簡單的方面進行探討。該紙品廠是較爲小型的工廠，大概有100多名員工，但是規模已經在不斷的擴大，新的廠房也正在構建。工廠主要是爲青島啤酒生產包裝紙箱。
瞭解了工廠的基本構建後，我想，只有親自進行嘗試，在能更好的體會廠裏工人的生產生活。於是，我拜託廠長分配了一樣較爲適合自己的工作進行體驗。因爲廠裏主要是紙箱生產，所以廠房裏的確是灰塵充斥，大多數工人都是戴着口罩進行工作，避免呼吸道的不適。而且，據我的調查，廠裏還配備了一些抽菸除塵的設備，促進廠中的空氣循環。一天下來，我不得不說，紙箱的各個製作流程確實沒有想象中的那麼簡單，很多都是純粹的體力勞動，所以會覺得挺累的。不過，這樣的體驗，我大概永遠都不會忘記，那種辛苦與艱辛。我想，也只有這樣，才能讓我瞭解民工打工的不易，也讓我聯想到國家的經濟現狀所要面臨的社會就業問題。雖然，我所學的專業是英語，但是它是商務英語，所以我也必須在商務上加強了解，促進專業知識的學習。社會實踐着實加深了我與社會各階層人民的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地裏，我們的人生價值才能得到體現。我們這一代的大學生，在將來的就業中將面臨着激烈的市場競爭，社會的經濟、政治、文化的迅速發展，更增加了我們的壓力，我們必須時刻提高警惕，而且也要積極地投身於實踐之中，這樣纔有利於個人的全面發展，更好地跟上時代的發展腳步，爲未來的競爭打下堅實的基礎，使自己在競爭中立於不敗之地。
在實踐中，我也深刻地瞭解到，自己還有許多不足之處，在許多方面還不能做到全面、細緻，以致於在實踐中出現了許多錯誤，經過這次實踐以後，我將認真做好總結，在以後的學習和生活中，時刻提醒自己，不再出現類似的問題。這次暑期社會實踐，使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟，希望以後還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛鍊。
寒假實踐報告 篇3
作爲一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用，而且爲我們將來走向社會收集更多的工作經驗，奠定堅實的基矗暑假是我們進行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認爲，社會實踐活動是一座這樣的橋樑：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生的不知所措，真正地把學生的教育與社會的就業相結合，培養出符合社會需求的高素質人才。社會告訴我們：我們在剩下的一年大學中，不僅要學習好專業知識，還要全面提高自己的實際能力！
我學習的專業是英語，將來的發展方向有可能是教育工作方面的，我國的教育是要培養出一代有共產主義理想，有道德，有知識，有體力，立志爲人民做貢獻，爲祖國做貢獻，爲人類做貢獻的新人，幼兒教育是社會主義事業教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友，基於這些想法，在輾轉考慮多個比如我該去哪些城市發展，我又該找怎樣性質的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業知識的瞭解，如何能更好地服務社會等等的問題之後，最終，我決定到桂林市的親親寶貝幼兒園進行社會實踐。
在我們這個城市裏，有部分幼兒園會讓小朋友放爲期兩個月的暑假，但是很多家長因爲要工作而不能照看孩子，他們就會把孩子們送到我們幼兒園進行託管。實習第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。過了半個小時，孩子也來得差不多了。送走了家長後，一進教室，我就頭大了。我們班共有30個孩子，差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經驗，我就傻傻地去一個個去勸，“寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了。”我剛說完，那孩子哭得更來勁了。我當時真是有點急了，這時，老師開啟電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不祝老師說他們這種症狀會持續很久，現在的孩子在家都是嬌生慣養的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。
第一週的實習結束後，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。雖然在學校裏學到一些理論知識，但是由於缺乏實踐經驗，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習，我只能面對新環境，迎接新挑戰，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去。
繼續第二週的實習，幼兒園的老師讓我參與到她們的教學工作當中去。一開始，我只是向老師們學習如何寫好教案，如何備課，有時會輔佐老師完成課堂教學工作。幼兒上課時，我和他們一起聽老師講課。透過聽課，我初步瞭解到幼師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。接下來的實習，隨着我和幼兒園老師的不斷交流，我積累了更多的經驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在幼兒放學的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，就像吃了蜜一樣甜。
在這次實踐當中，我對幼師的工作也有所體會。
第一，從事教學工作需要“鑽心”：我爲了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於幼兒園的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什麼”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《幼兒教育手冊》等專業書籍，上網查詢了有關幼兒園教學這方面的經驗交流，在充分掌握教學規律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作要“耐心”：面對不同的小孩子，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有着各自不同的特點，在教學中，我們不能從自身主觀出發“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對於不同的小孩子不能一刀切。
第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的資訊，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入瞭解孩子的情況，有利於我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支援。同時，我還向多位老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。
實踐結束之後，我感到自己有很大收穫：
1、要善於溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。而這些，都要自己敢於主動去和別人溝通。
2、要有熱情和耐心。其實，不管在哪個行業，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意爲共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
3、在適當的時候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能爲你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。
在這短暫的幾周時間裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作爲一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那麼就一定能夠取得進步，得到提升和發展。
回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作着並快樂着。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神聖！這段經歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的衝擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉澱，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。
這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學會了很多東西，給予我很多啓發。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷地進步，不被社會淘汰，才能爲建設祖國、奉獻社會做出更大的貢獻。
寒假實踐報告 篇4
雖然在”象牙塔”中,但就業問題總是圍繞在我們的身邊，爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真真正正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，大三上學期決定去蘇州友達光電實習。
一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視爲高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的作爲一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視爲高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會；同時實踐也是大學生學習知識，鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。
在老師的帶領下,我們於20xx年1月12號到達友達融園宿舍,安頓完之後, 參觀學習地兩天時間裏,讓我對電子廠有了大概地瞭解.電子廠作爲製造業地其中一員,濃縮了製造業地普遍特點:以產品爲中心來組織運作,而且更兼具了勞動密集型工業地生產運作方式:工人的勞動是價值地來源.而我是流動作業人員,需做以下工作:
1、檢查產品表面無油。
2、產品移動區域應無殘膠、纖維等異物粘附。
3、產品無變形、彎曲、異物粘附。
4、檢查產品與布織布膠應去除乾淨。
5、布織布線應無斷裂、損傷；布織布與產品剝離等。
6、確認產品無打傷，斷裂。
7、檢查產品的毛邊去除乾淨。
8、檢查產品正反面及排插處應無散熱膠等異物粘附，且無劃傷打痕、斷裂等不良現象。
由以上缺點的及時清理或作不良品作報廢處理。要遵守放機有遠但近，拿機時由近至遠的原則。
這些操作需要一段時間去熟悉，所謂的“熟能生巧”就在於此。而做修理外觀是必須要細心，認真才能做得好。因爲車間裏嚴格的規章制度從而使我們將平時懶散的性格改掉。
一個多月就這樣過去了，這段時間讓我從中收穫良多，透過自身的不斷努力，無論思想上，學習上，還是工作上，我都學到了很多很多，身邊接觸的人也完全換了角色，相處之道也完全不同。技能上，交際上，對社會了解上，工廠的生產流程上都是在學校課堂上學不到的。
朋友，是人生中一樣很重要的東西，在這裏我就認識了很多朋友。他們在我的實習生活中教導了我很多的知識。教我怎麼跟我的領導溝通，教我怎麼的廠裏做事，各種零件的認識，我所在流水線上生產的各種注意事項等等。他們的年齡一般都比我小，但是他們所經歷的事情就比我多，見的東西就比我要廣。在他們身上，我可以發掘到很多我沒有接觸到的種種。這就是樂趣，要在生活中發掘，這樣的人生纔有意義，不然我想人生就沒有什麼趣味可談了。還有就是我看着生產的產品包裝以後，特別有成就感，因爲那裏有我的功勞，是我的勞動成果。我由一進電子廠到我走的那天，我都還是跟拖車打交道，看着車仔跟那些拖車，那種種的成就感就涌上心頭，甜甜的味。
在學校裏，特別是上了大學以後，我就好久沒有嘗過辛苦的滋味了。大學的生活跟高中相比，真的差得遠。但在實習的日子裏，我又試到了這種味道了。由早上的`四個鍾，到下午的四個鍾，更慘的是晚上加班四個鐘頭。這些日子太累了。整天都要做着重複的事情，太苦悶的事情，使人的生產工作積極性都是沒有的，所以到人是感覺特別的累，我想這樣的日子是可以媲美高中生活的，一樣的忙碌，但心情卻有着很大的差別。但是我想，員工們都可以這樣的堅持下來了，爲什麼我們就那麼短短的一個多月就不能呢？所以我還是堅持下來了，而且是沒有請過一天的假。看着自己領到的加班費，雖然少，但是我的辛勤所得，心理上的苦早就沒有了。就像一個廠裏主管跟我說的那樣，跟高中相比，算什麼呢？真的，這已經不算是什麼了，很好的一次鍛鍊機會啊，我想在以後的找工作過程中，這麼累的我們都過去了，還怕什麼呢？
除了這以外，還有很多的味道的，但是我覺得長期共什麼都好，都已經過去了，就讓它過去吧。在廠裏的種種現象我都是看在眼裏，記在心裏的。就像有很多的員工的年齡比我的還要小，這樣的現象，就可以說我們的幸運了，因爲在我們的這個年齡，他們就要出來爲了三餐而奔波了。我們還在學校裏，受着學校的保護，受着家長的愛護，就像溫室裏的花朵一樣，這次實習好比我們這些花朵走出溫室，出來前的一次練習，但是還是有人受不了的，這樣的現象，真叫人擔心。叫人以後怎麼放心呢？但是我相信，經過了這次實習以後，我們的同學的適應能力一定比別人強的，不經歷風雨怎麼見彩虹呢？我們可以選擇玩，但是我還是毅然選擇實習，因爲我覺得我應該去見識一下，“吃得苦中苦，方爲人上人”。我想很難再有機會做流水線，這不是一次很好的經歷嗎？我沒有選擇錯的。其實這次的實習我們是在我們的老師的保護下進行的，我想沒有老師的幫助，我們的生活會真的很難過，看到員工們的生活我們就可以知道啦。但是還是很欣賞員工們的這種精神的，細心，耐心，恆心，忍耐力，精力等等，都是我們的學習榜樣。我在他們身上真的發掘了很多的值得我去學習的。如果時間再長的話，我發掘的不止只有這些.
還有就是讓我在就業心態上，我有很大改變。以前總想找一份適合自己愛好，專業對口的工作，可現在我知道找工作很難，要專業對口更難。很多東西我們出道社會才接觸。所以我現在不能在像以前那樣等待更好機會的到來，要建立起先就業在擇業的就業觀，應儘快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢於參加與社會競爭，敢於承受社會的壓力。
在短短的一個多月的實踐中，儘管是疲憊受累但更多的是欣慰，因爲我感覺到自己的成長。用實際行動贏得了廠裏各個員工以及領導的好評，也透過走進基層瞭解更多現實問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗讓我有了更深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
總之,這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因爲這是一種實實在在收穫, 是對“有經驗者優先”的感悟……
寒假實踐報告 篇5
實踐對於我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會，瞭解社會的好機會、實踐是我們瞭解社會的第一站，透過本次實踐，我對建築工程的現場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業知識的感性認識，並且在本次實踐中，我對建築工程的各方責任和角色有了更切實際的瞭解，深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實際問題；親眼所見了建築工人的辛苦，以及他們在實際施工中各種手法的巧妙性和實用性。
在工地上所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建築這個行業上有所作爲必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應用中。與此同時，我也深深的體會到一份責任，希望能夠透過自己的努力，爲祖國的大建設添磚增瓦，實現自身的價值。下面我就本次實踐的過程內容作報告如下：
實踐簡況
實踐目的：
1、透過兩週的認識實踐，簡單的瞭解施工現場的一些基本概況，將從課本上所學到的知識與實際結合
2、認識建築物的一些常用結構，格局構成，施工材料和建築裝修方法以及措施等
3、透過實踐讓自己對建築施工和自己專業有更深的瞭解
實踐內容：
實踐第一天：今天的目的地在邢莊家園小區———開發區西區邢莊安置房，此建築爲磚混結構，建築層數爲6f+1，全高18、9m。由於爲安置房所以空間較狹窄，且淨空高度不大。進入施工工地前我們全建築系的同學都帶上了安全帽，這可是我以前沒有的概念。在施工工地上首先得有安全意識，在建築施工工地上施工人員多爲露天作業，工地上不安全因素較多，安全帽能有效的防止意外事故的發生。
後來又瞭解了一些牆的保溫措施，東西山牆爲90厚聚苯乙烯泡沫塑料板+20厚聚氨酯泡沫塑料。南北牆用90厚聚苯乙烯泡沫塑料板。樓梯間隔牆採用50厚聚苯乙烯泡沫塑料板。由於樓已經完型所以沒能見到具體施工…就這樣實踐的第一次結束。
實踐第二天：這一次來到了燕大港城創業中心一期工程施工現場，我們參觀的建築物是集合辦公和廠房一起的建築，爲鋼筋砼框架結構，建築面積33784、14㎡，踏着成型的現澆樓梯我們來到二層和三層參觀，樓也已經成型，在還沒有堵死的送料口處我們見到了用來砌牆的砌塊—陶粒空心磚，還有兩牆處留的伸縮縫。這個建築採用集中供暖和空調的措施，爲現在建築常用手段。後來在工程辦公室看了一下這些建築的圖集，對真正的建築圖集有了更深的瞭解。
實踐第三天第四天：第三天來到了豪華的金海灣森林逸城熱浪島16—21號公寓，高度17m，層數5；第四天來的是廣順現代城工程二期居住小區項目，建築面積108116、5㎡。把這兩天的實踐結合在一起寫因爲這兩個建築都爲框剪結構，即框架和剪力牆結構結合的施工方法，框剪結構是框架結構和剪力牆結構兩種體系的結合，既能爲建築平面佈置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。框剪結構中的剪力牆可以單獨設定，也可以利用電梯井、樓梯間、管道井等牆體。
因此這種結構已被廣泛地應用於各類房屋建築。在金海灣我們除了比較深刻和蟄伏的瞭解了建築的格局和設計外，還看到了洗手間的防水和在地下室做的保暖措施，憎水材料用於防水，泡沫材料用於保暖。還有這建築的地下停車場，是在片筏式基礎的格局上設計的，靈活的運用了建築物的空間。在廣順的施工現場這裏到處是鋼筋和模板，我們小心的向上看到工人們正在支撐剪力牆模板，在這裏沒有想象中的柱子，取而代之的是現澆混凝土牆。腳下都是正在捆綁的鋼筋。
現澆混凝土施工是我們常見的施工方法，它包括模板的選材選型，設計，製作和安裝，拆除和週轉等過程。其中又以模板的要求極高。模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。而在現澆鋼筋混凝土結構施工中，模板的製作與安裝質量對於保證混凝土、鋼筋混凝土結構與構件的外觀和幾何尺寸準確以及結構的強度和剛度等起着重要的作用。
爲了保證混凝土的質量，對模板工程提出以下幾點措施：1採用對拉夾片減少支撐。2明確模板內外連桿的受力作用及受力分工。3保證混凝土施工質量。4嚴格控制預埋件的位置。5按規則振搗混凝土。這樣纔能有效的對混凝土的質量進行控制。
實踐第五天第六天：第五天來到了省三混凝土攪拌站的辦公樓施工現場，第六天來到了秦皇島一中拆遷工程圖書館，行政樓和科技實驗樓。這兩個建築的相同點在於它們同樣採用框架機構。整棟建築全由混凝土澆築而成。進入建築物內，室內的大混凝土柱子和一個一個縱橫交錯卻有規律的腳手架成了我們眼中的焦點。
其特點是水平方向仍然是樓板，然後樓板應該搭在這個樑上，樑支撐在兩邊的柱子上，這就把重量遞給了柱子，沿着高度方向傳到基礎的部分，即樑、板、柱構成的承重體系。框架結構的特點非常突出：所有的牆都不承重跟廠房的承重沒有關係，那個承重，是板搭在樑上，樑傳給了柱子，牆都是後坐上去的用於其他的輕質材料，牆都不會承重，應用的時候都很靈活，如想要大房間不要牆，就要大房間，不想要大房間，想要小的，就可以在其中用其它的輕質材料來進行房間的劃分，房間劃分成若干個小房間，因此它的牆不承重，及起着一個劃分空間的作用，僅起着一個保溫，隔熱，隔聲的部分。
實踐總結：這次的施工實踐讓我意識到，一個建築的設計和施工絕對不是流於表面的華麗和簡單，更離不開的是內部的施工設計，還有參加工程的每一個人的付出和謹慎。我堅信透過這一段時間的實踐，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實踐中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。爲實現自我的理想和光明的前程努力。
寒假實踐報告 篇6
院系名稱：專業：______
年級______班級：_________姓名：_____學號:____
實踐地點：xxxx有限公司
現將此次實踐活動的有關情況報告於下
一、實踐目標：
爲了拓展自身知識面，擴大與社會的接觸面，增強個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在畢業後能夠真正真正地走入社會，更快地適應社會形式的變化，並且能夠在生活和工作中很好的處理問題，同時可以讓寒假充滿意義！
二實踐內容：
我的工作是在***糖果店當一名導購員，負責爲顧客們介紹各類糖果的口味及價格等。工作從每天的早上8點開始，傍晚7點結束，中間有半個小時的吃飯時間。
在天不亮的時候，我就早早起牀，提前去店裏和同伴們擺放糖果。一桶一桶的，雖然很重，但是一想到這是對自己的鍛鍊，便都咬牙堅持下去。
接下來便是最難熬的時間，一批批的人流，絡繹不絕的光顧店鋪，我總是耐心的爲他們介紹，從不懈怠。即使口乾舌燥，我仍然激勵自己，這是對自己的鍛鍊，我要堅持！
此時的時間是最漫長的，彷彿每一秒都長達一年之久......
在熱血和汗水盡情揮灑過後，那期待已久的收工時間如期而至。拖着疲憊的身軀走在涼風中，形象已不再重要，心裏只有一個念頭：能好好的休息一會兒。肚子中不斷傳來咕咕的響聲，哪怕一頓飯也成了奢望。
有的時候，所謂天有不測風雲，老闆不定時的加班，更增加了我的疲憊。
每天如此，直到大年三十的下午，我結束了這段難忘的社會實踐。
剛開始，我對我即將到來的工作充滿了期待，這是我人生中的第一件真正意義上的工作，我無數次的憧憬過工作時的情景，但從來沒有想到的是這種非比尋常的苦與累。第一天上班，我帶着對於此份工作的無限熱情，爲每一名顧客耐心的講解，推薦。最後即使很累，但還是心中樂呵呵的，大概是那種熱情澆滅了疲累吧，又或許是這種充實的感覺像精神食糧一樣不斷滋補着我的身心。我似乎還沉浸在這興奮中，但晚上回到家，腳好酸好痛，都不能平伸，夜裏疼得睡不着覺。不過熱情而年輕的我倒覺得這是一種激勵，我要努力去明白人生，接觸社會，瞭解未來。
在工作中，我們要一直站在店鋪中接待每一位顧客，腿很酸，酸到不能承受，但心中還是在不斷激勵自己，去堅持，這是對我人生的一種考驗，必須挺過去！
在工作中，老闆數次誇讚我的工作能力，聽到這些鼓勵，我頓時覺得我做的一切都是那麼值得。
在學校裏沒有人回去督促監督你，但在這裏你必須自覺地去做好一切工作，而且要儘自己的努力做到最好，一個人的效率表現的很明顯。而在學校，有的只是學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力。
所以，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要學習別人怎樣做人，以提高自己的能力。
不知不覺，二十多天的假期實踐結束了。說也奇怪，平日裏那麼多的怨言都變成了離別時的不捨。在這裏，我學到了許多學校裏學不到的東西，也認識了不少朋友。總之，這次假期實踐非常有益。
以前花錢大手大腳，但當真正工作後才發現錢掙得不易，所以，當領到工資時，我並沒有捨得花，而是將它們好好儲存了起來。這是我的第一桶金，遠遠超過了它原本的價值。
三實踐總結或體會
在這次實踐中，有很多地方讓我感觸很深，同時我從中也學到了很多。一，要學會做人。首先，人要有誠信，要遵守信用，既然答應了就應該做到。二，要學會忍耐，要沉着冷靜的思考問題。不要遇到問題就不知所措。三，要記住，在上班時一定要遵守紀律，要給客人留下一個好印象。客人提出的意見要虛心接受。四，要勤奮，做好自己分內的工作，不要因爲工作量大就想偷懶。
作爲一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐畢不可少。畢竟，兩年之後，我已經不再是一名大學生，而是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做事。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一名合格的，對社會有用的人才。
我們上學，學習的是先進的科學知識，爲的都是將來走進社會。所以，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地爲社會服務。