作爲一名當代大學生，有句話很形象的說出了我們的處境：半條腿邁進社會的人。初出茅廬的我們只能用一個“嫩”字形容來自己，沒有經驗，沒有能力，甚至於改變現狀的勇氣都相當缺乏，只有一些所謂的課本上的知識，不得不說對於一年之後就畢業的我來說相當的恐懼。
幸運的是本學期在學校參加的電子設計大賽的院級和校級評選中，我們組獲得了去參加省賽的資格。於是我決定以這個假期爲契機，去參加學校工程訓練中心舉行的培訓，來鍛鍊自己，進而可以學到在課本上學不到的知識，並且看看自己所學的知識到底有沒有用武之地。剛開始培訓的時候就做的是2011年和2013年的國賽綜合測評題，題目看起來也不難，就是用數字電子技術和模擬電子技術共同結合搭一個綜合波形濾波或者發射器。然而在我們開始做的時候才發現並沒有那麼簡單，我們在課本上學到的只是簡單的高低通濾波器的原理，附有一個簡單的樣版電路圖，但在國賽題中是沒有辦法用的，因爲他要求四個運放各有各的功能，而一片LM324只有四個運放，不可能一個功能就用掉兩個運放，這無疑就意味着我們要自己改造電路，用一個運放來完成兩個運放完成的工作。我們在網上查找資料，再請教了更有經驗的同學，經過使用Multism仿真工具。最後終於做出來了東西，雖然效果不是很好，沒有完全達到題目要求，但是我們感覺很充實，這就是自己做的東西。
以後每週都開始做一個模擬題，時間基本都是一週，我們週一總結上週的得失和成績，然後在下午分析本週的題目，最後在星期二寫出具體方案。
在我們這個團隊中，我主要負責軟件方面，競賽一般都需要使用MSP430單片機，由於它功耗低，功能全。另外，爲了能使單片機自如的運作，還需外加必備的芯片比如ADS1115（16位四通道A/D轉換器）和DAC8560（16位D/A轉換器），雖然單片機內部自帶了A/D的功能，但是它的精度遠不及那些芯片。由於我們主要做的是電源方面，因此每次都需要A/D,D/A轉換，鍵盤，顯示等等。做了兩次題目之後，我漸漸適應了這個環境和氛圍，根據我們電源組的出題風格，我覺得每次使用單片機上面自帶的獨立鍵盤不太好，沒有技術含量，於是我就打算寫一個矩陣鍵盤任意輸入的程序。使用4*4或者3*5的矩陣鍵盤，除了可以實現“+”或者“-”的微調功能之外，還可以實現數字0~9的任意位小數或者整數的任意輸入，而且還可以自帶回退功能。雖然這個程序確實比較複雜，我在理論思考完之後把代碼寫到IAR中調試，結果發現還是出現許多問題，我深深的'感覺到自己的水平還很一般。於是在不斷地調試之後，終於可以實現這個功能了，在結果可以到達與自己預想是一樣的效果時，那種美妙的感覺真的是無與倫比。
在8月12日到8月15日的四天裏，我們就開始了本屆全國大學生電子設計大賽的設計。在這四天三夜裏，感覺生活中的酸甜苦辣都經歷過。當把方案用仿真器調試出來的時候，是一種高興的感覺，然而實際電路板的效果卻不盡人意。當我們把比較奇缺的元器件買到時，感覺又前進了一步，然而由於失誤把芯片燒壞的時候，卻不知道
用什麼語言來形容。最後，經過我們團隊的努力，終於將作品做了出來，雖然它的功能不是很齊全，如果按題目要求看的話，只完成了不到百分之50。但我們沒有感到自己是失敗的。反而，我覺得能把整個流程堅持下來，並且可以做出東西的，都是成功的。另外，我們在這裏一個月的時間學到了那麼東西也是無價的。得不得獎無所謂，重要的是我感覺自己在本專業裏還是一無所知，因此我以後會更加努力的學習新知識，不斷地壯大自己。
透過整個假期的培訓，我深深的體會到了大千世界包含萬物，我們學到的只不過是九牛一毛。我們應該認識到自己的知識欠缺，把求學當成是一種樂趣。所以我更應該利用平時的時間用鍛鍊自己，豐富自己的閱歷，並且做到學有所用，這就是我最大的心聲了。本次實習之後，我知道了經驗是在不斷的經歷中磨合出來、積累下來的，我們真的還需要不停的鍛鍊，所以，我們必須淡定的接受現實，選擇性的強化自己，爲以後融入社會打下基礎！