篇一：社會實踐報告選題
社會調查報告參考選題
哲學類：
1：封建迷信在一些地方氾濫的表現及其原因的調查與分析 2：當代大學生人生追求機機及信仰的調查與分析3：關於“科學發展”，“和諧社會”的典型調查與分析 4：當前人民羣衆精神文化需求的新特點新變化調查研究經濟類：
1：農業勞動力轉移對策研究2：農民收入問題調查3：貧困大學生問題調查
4：人才市場，技術市場發展調查與分析 5：農業產業結構調整典型調查6：農業產業化典型案例調查與研究7：產業結構調整和優化調查研究 8：當前城鎮化的調查和分析9：生態環境產業發展調查分析社會學類：
1：當代中國農村家庭結構與功能變遷調查與分析2：當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析 3：社會誠信度現狀及其影響調查與分析 4：社會公平感與納稅行爲的關係研究 5：當前就業方式，就業觀念變化調查研究7：當前社區服務問題調查研究8：老年人家庭贍養問題
9：當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究 10：社會生活中中介組織的現狀，成因及發展趨勢 11：農民對土地的意識變遷及其成因調查 12：城市中農民工生存現狀調查與思考13：公民的環境生態意識及其測量研究14：當代時尚流行的調查與社會心理學研究 15：網絡發展及其對青少年影響調查與研究 16：當前大學生服務社區的調查與分析教育類：
1：當代中小學學生道德現狀調查 2：現代科技發展與社會主義市場經濟對高等教育的影響及對策 3：當前推進中小學素質
教育的調查報告
4：大學生創新精神和實踐能力培養的調查研究 5：大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究 6：當代大學生價值取向和心理素質的調查分析 7：加強和改進高校德育工作調查研究 8：中國職業技術教育發展與改革調查研究9：高校畢業生就業問題調查研究 10：中國優秀傳統文化與大中小學教育11：當前我國民辦教育發展典型調查
12：當前少數民族教育發展調查管理類：
1：中國家族企業問題調查研究2：資訊化對企業價值增值作用調查與分析3：中國企業家隊伍成長與發展的調查與分析 4：企業在創新中發展的典型調查與分析 5：非法傳銷活動的調查與分析社會實踐調查參考選題
1.非公企業相關問題的調查研究
（1）團建及民主建設問題
（2）黨建問題
（3）金融危機對其的影響問題
（4）企業人才引進問題
（5）中國家族企業問題調查研究
（6）民營企業家發家史（“原罪”問題）
（7）民營企業家參政議政問題
（8）中小企業偷稅漏稅問題調查研究
（9）勞資糾紛問題
（10）參與慈善問題
（11）私營企業主入黨發揮先鋒模範作用的調查。
2.關於農民工相關問題的調查研究
（1）醫療和養老保障問題
（2）工傷保險問題
（3）生活環境問題
（4）工資待遇問題
（5）工資被拖欠問題
（6）勞資糾紛問題
（7）子女在城市中就學問題
（8）返鄉農民工再就業問題
（9）農民工在城市中受歧視問題
（10）農民工對城市造成衝擊問題
（11）有關工會組織對於維護農民工權益的現狀調查
3.關於新農村建設相關問題的調查研究
（1）改革開放以來農村基礎設施建設的進步
（2）改革開放以來農村掃盲問題取得的成就
（3）改革開放以來農民收入增長狀況
（4）農民對“建設社會主義新農村”理論和措施的看法
（5）國家調整“三農”政策以來，農民生活發生的變化
（6）家電下鄉問題
（7）農民醫療問題現狀
（8）農民子女教育問題
（9）農村留守兒童問題
（10）農村新農合實施問題
（11）農民養老問題
（12）旅遊資源開發問題
（13）成人受教育情況等
（14）農村生態環境問題
（15）農民業餘文化生活狀況的問題
（16）衛生革命推進新農村建設
（17）新農村建設過程中政府信用的重塑
（18）農村師資狀況問題
（19）農民閒暇娛樂情況調查
(20) 農民文化消費狀況調查與統計
(21) 鄉村圖書館，鄉村文化廣場現狀調查
(22) 民間非物質文化遺產調查
(23) 民間手工藝品調查
4.生態環境保護問題調查研究
（1）南海（或其它同學居住地）大氣污染問題
（2）南海（或其它同學居住地）水資源污染問題
（3）南海（或其它同學居住城市）環境污染問題原因的調查
（4）南海皮革業對環境造成影響問題
（5）南海河流污染問題
（6）南海（或其它同學居住城市）突發環境污染問題
（7）農村、農業污染問題
（8）南海環境保護問題
（9）獅山大學城周邊環境污染問題
5.大學生自身問題調查研究
（1）華南師範大學學生宗教信仰問題
（2）華南師範大學學生業餘文化生活問題
（3）華南師範大學學生曠課問題
（4）華南師範大學學生創業問題
（5）華南師範大學學生對學校行政管理制度的態度問題
（6）華南師範大學師生關係問題
（7）華南師範大學學生消費問題
（8）華南師範大學學生間貧富差距問題
（9）華南師範大學學生心理健康狀況問題
（10）華南師範大學學生與父母關係問題
（11）華南師範大學學生對於實施“學士後”制度改革的態度問題
（12）華南師範大學獨立學院發展問題
（13）華南師範大學與中山大學學風問題的比較研究
6.對弱勢羣體社會保障問題的調查與思考
7.尋訪南海民間藝術之旅
8.南海民間宗教信仰狀況的調查（基督教、佛教等）
9.當地中小學生家庭教育狀況的調查
10.關於區敬老院現狀的調查
11.關於街頭書報的調查
12.空巢老人情況調查
13.走進工廠，走近工人
14.本地區全面建設小康社會具體舉措調查
15.本地區怎樣走新型工業化道路？
16.南海外貿出口業發展現狀問題的調查
17.金融危機對南海發展的'影響問題的調查
18.如何優化本地區的產業結構和區域經濟結構？
19.本地區如何落實科教興國戰略與人才強國戰略？
20.本地區計劃生育問題的調查
21.本地區如何實施對外開放戰略？
22.本地區發揮黨內民主調查研究
23.本地區基層民主發展、基層組織建設的現狀與問題的調查研究
24.本地區如何建立健全教育、監督、懲治和預防腐敗體系的思路、方法的調查研究
25.現階段黨羣關係問題調查研究
26.本地區公有制實現形式與股份制調查研究
27.本地區中小企業發展調查研究
28.科學發展觀與本地區經濟社會發展的政策思路調整研究
29.本地區城鎮化戰略和農村勞動力轉移問題調查研究
30.本地區公共衛生體系建設調查研究
31.本地區經濟社會發展中的社會矛盾、社會衝突調查研究
32.本地區城鎮收入分配問題與完善城鎮最低生活保障制度調查研究
33.本地區民辦教育發展調查研究
34.中國優良傳統道德在當代公民道德建設中的現實價值調查研究
35.本地區未成年人思想道德建設調查研究
36.加強和健全本地區政務公開制度的調查研究
37.社會轉型期民族傳統文化的繼承與發展調查研究
38.本地區民族民間傳統文化保護與發展調查研究
39.基層黨組織學習貫徹黨的十七大會議精神情況的調查
40.社會主義核心價值觀教育情況調查。
41.本地區全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。篇二：社會實踐調研報告選
題與範文
附件3
【社會實踐調研報告內容選擇參考】
1、大學生對社會主義核心價值觀的接受狀況調研報告
2、大學生就業狀況
3、學生黨員素質狀況
4、貧困大學生的校園生存狀況
5、大學生村官工作和生活方式（娛樂、閒暇、消費等）調查
6、浙江省大學生青年創業成功典型調查
7、健康合理的大學生活方式調查
8、網上虛擬組織對青少年影響研究
9、大學生消費現狀的調查報告
10、綠色環保的社會生活方式研究
11、大學生創新精神和實踐能力培養的調查
12、城鄉居民食品安全的調查
13、城鄉企業節能減排情況調研
14、全球金融危機對大學生就業的影響15、21世紀10年代家鄉變化調查
16、能源危機對我國產業調整的影響
17、社會主義新農村建設中突出問題（“新農村合作醫療”政策、“新農村養老保險”政
策推廣、實施情況）調研
18、農村經濟發展現狀與環境問題的調查
19、綠色消費理念對城市居民生活方式影響研究
20、當前人民羣衆精神文化需求的新特點新變化調查研究
21、返鄉農民工生活狀況調查
22、農民工子女在城市入學、升學狀況調查
23、和諧社區（城市與鄉村）建設工作調查
24、社會主義核心價值體系建設和榮辱觀教育的典型調查
25、網絡社會中人們交往關係的變化與倫理道德的新課題研究
26、社會生活觀念的代際變遷考察
27、金融危機對當代中國社會發展影響調研
28、家鄉民營經濟發展狀況調研
29、具有浙江特點的區域特色文化和民間藝術資源調查
30、社會主義新農村建設中農民政治參與問題研究
31、大學生就業創業專題調查
32、居民“低碳意識”調查
【如何撰寫社會實踐調查報告】
一、寫作程序
一般來說，社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序：
1.確定主題。主題是調查報告的靈魂，對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，
確定主題要注意：報告的主題應與調查主題一致； 要根據調查和分析的結果，重新確定主題；
主題宜小，且宜集中；與標題協調一致，避免文題不副。
2.取捨材料。對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的調查資料，在組織調查
報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取捨。如何選擇材料呢？ ①選取與
主題有關的材料，去掉無關的，關係不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、
突出； ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支援報告中某個觀點，而且要相互支援，形成
面上的“大氣”； 在現有有用的材料中，要比較、鑑別、精選材料，選擇最好的材料來支援
作者的意見，使每一材料以一當十。
3.佈局和擬定提綱。這是調查報告構思中的一個關鍵環節。佈局就是指調查報告的表現
形式，它反映在提綱
上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，
構架的過程。構架的原則是：圍繞主題，層層進逼，環環相扣。提綱或骨架的特點是它的內
在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。 調查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，
即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關係一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即
按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來
製作提綱。
4.起草社會實踐報告。這是調查報告寫作的行文階段。要根據已經確定的主題、選好的
材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實際需要出發選用語言，靈活地劃分
段落。在行文時要注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②報告文字規範，
具有審美性與可讀性，如：制定優惠政策，引進急需人才，運用競爭機制，盤活現有人才，
（文章段落的條目觀點）；③通讀易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入
篇三：關於大學生信仰問題的實踐報告
“思政課”社會實踐手冊
學 院經濟管理學院 班 級 國貿1122 學生姓名 金 靜 學 號 1121801221 指導教師 張 琴 完成日期 2014.07.24
關於大學生信仰問題的實踐報告
當問及個人信仰的時候，人們最先想到的便是宗教信仰。透過淮安大學城大學生信仰問題的調查問卷反應的現象，大學生信仰普遍缺失，多數學生沒有信仰，但是我也發現其中也不乏一些信仰宗教的學生，其中信得最虔誠、最積極的是基督教。那麼，是什麼力量驅使那麼多青年大學生如此迷戀、沉醉於基督教神學呢？我對此現象據調查報告做出了深入的研究和分析，大致可以概括爲以下幾方面：第一個是環境因素的影響。這裏的環境包括社會環境因素家庭環境因素。首先是社會環境的急劇變化引起大學生的信仰危機。大學生們在校讀書，面對大學校園這樣一個小社會，脫離了父母事無鉅細的
管教，就如同被放出籠的小鳥，在完全的自由中失控了，迷失了，甚至墮落了。有的整天沉溺於遊戲，荒廢了學業；有的任意揮霍金錢，學生們之間彼此鬥富；有的開始尋求感情上的慰藉，同居已經成爲在大學生中普遍的現象；甚至有的因爲感情、金錢的糾紛而殺人或自殺。年輕的生命就消耗在很多沒有意義的事情上。信仰缺失已經成爲大學生普遍的思想狀態。這就使得思想活躍、敏感的大學生深感迷惑，一部分人產生嚴重的信仰危機，轉而祈求萬能的神拯救校園，引導自己。而經過調查，淮安基督教的發展已經有了近百年的歷史，淮安的大教堂每次都會有來自周邊城鎮的虔誠的基督徒趕來聚會。近年來，淮安基督教興起，教會也培養了一批領袖，負責大學生基督教團契並且積極在大學城各大校園傳揚福音，很多學生都是透過這種方式瞭解並且接受基督信仰的。也有部分學生信教是由於家庭因素，他們是因爲父母都是信徒，從小的耳濡目染，自己也順其自然成了信徒，長大後透過自己的探索和追求，更加堅定了自己的信仰。
第二個是內在心理的需要。很多大學生認爲宗教信仰是一個心靈寄託，教堂是人際聯絡思想感情的好場所，“主”、“上帝”是人們傾訴隱私的最佳對象，自己長久以來埋在心裏的負擔可以透過一些宗教活動得以釋放；信教能彌補、治癒心靈的創傷，《聖經》上的話語都是開導人，引人向善的文字，能使寂寞空虛的心緒找到寄託之所，能起鼓舞作用，給人以力量、信心。發生在同學們身邊的天災人禍，讓他們突然意識到人的力量如此渺小，也開始思考人生的意義，一些大學生基督徒認爲，基督“爲個人提供得救的福音和生命的意義”。
第三個是事實存在，很多真實事例讓你不得不相信。大學生常舉的事實有：很多名人，甚至大科學家也虔誠信教，而且很多科學家經過研究證明《聖經》這本書的真實性和可信性，它已經存在了幾千多年，而且沒有因爲時代變更而改變，也沒有帶一點點感情色彩；《聖經》上的也有很多預言都得到了證實，而現代發生了很多非自然，科學家無法解釋的現象，讓人們認爲，世間萬物肯定有一個萬能的主宰。大學生信徒中信仰的原因多數是因爲對科學真理的追求。
第四個是宗教自身的魅力。基督教崇尚不撒謊，不姦淫，不欺騙，愛人如己，孝敬父母等的戒律，在這樣一個似乎良知已經泯滅，道德漸漸淪喪的環境下，大學生們認爲宗教的信仰更能拯救世界，更能復新社會，更能使自己的家庭更加和睦。宗教信仰在教導人與人的關係上看起來比那些社會主義、唯物主義更加有積極的意義。如一學生這樣敘述道：當我們來到這些聖潔、公義的上帝面前的時候，我們自己的污穢、敗壞、不忠不義、狂妄自大全都被顯現出來了，這個時候我們才發現我們的軟弱和敗壞。隨着社會經濟的發展，人與人之間的情感交往日趨淡漠，在這樣的一個社會浸淫了，已經沒有了純粹的情感。因而宗教組織中教友之間的親密、友善的關係，毫無功利色彩的互相關心和真誠幫助，就顯得充滿親和力和誘惑力。青年大學生在社會中大多處於弱勢地位，他們在教徒身上看到了溫暖，看到了真愛，教會和教友之間的互相幫助，使他們感到上帝是他們最好的靠山。信仰宗教滿足了信仰者的歸屬感，使其精神上感到欣慰和滿足。一學生說，透過信仰生活，自己的性格發生了很大的變化，比之前更加樂於助人，寬容待人了。
還有的大學生信仰基督教是“功利”的信仰。有的大學生不否認帶有某種需要，他們把自己的考試沒有掛科的理由歸結爲向上帝禱告的緣故。一些在生活、學習及其他問題中遇到困難的大學生爲了某種需求信仰基督的情況不少。
每個人的信仰方式和理由都不一樣，但對於生活在這個世界上的一個有思想的人類，我們需要想一想我們到底能給身邊人帶來什麼，到底能給這個社會帶來什麼，而每天碌碌無爲，目光呆滯，只爲活着而活着的人生，從不去問生命的意義，是多麼可悲和孤獨。無論選擇什麼作爲自己的信仰，我們都需要尊重別人的信仰。而對於自己選擇的信仰，我們更應該持認真負責的態度。
承諾書
我是淮陰工學院經濟管理學院國貿1122班學生金靜。我承諾： 201x 年暑假，我認真開展了“思政課”社會調查實踐活動，所寫實踐報告《 來自淮安大學城100名大學生的信仰情況調查與分析 》，內容真實，絕無抄襲現象。
承諾人：金靜