“找工作難，文科生找工作更難，文科女生更是難上加難。”讀完《中國青年報》1月14日的報道，筆者深有同感。
瀏覽我所在地各大高校就業網就會發現，用人單位對理工科類學生的需求量遠遠大於文史類。而我所就讀的專業，恰恰是“學生隊伍龐大，就業前景暗淡”的新聞專業。我有意識地關注新聞傳播類的招聘資訊，發現：連媒體行業中門檻最低的網站，也是“重男輕女”。原因很簡單：報社、電視臺的記者需要出差，女生不適合；網站編輯需要值夜班，女生也不適合。後來，和一位供職於省報業集團的師兄交流時，他說：“女生要休產假之類，所以一般不喜歡招女生。”
在傳統理念中，或許是由於近代中國缺乏科學而飽受捱打之苦，所以教育中格外崇尚數理化。高中階段，文科被視爲“死記硬背”的玩意兒，只有學不好理科的人才會選文科。到了大學，文科生給人的印象也是“混”，沒有理科生踏實有前途。即使做研究，國家對人文社科類項目的資金投入，也只是灑灑胡椒麪。
當然了，這一切都只是表象，問題的關鍵在於我們忽略了由文理學科性質的差異而造成的結果。理科重技術，理科生是與工具、機器打交道的，所以做起事來兢兢業業、一絲不苟。文科生從事的是與人打交道的行業，他們更看重人際關係和社會交流。當很多文科生意識到這一點後，在他們眼裏人脈、人際關係更重要了，而學識、涵養倒在其次。因此，獎學金的獲得與否，取代了自身知識的積澱；學生會裏職務的高低，成了同學之間、師生之間溝通與交流的象徵。敢問：這樣浮躁的學生出去，怎麼找得到好工作？
人們習慣把學生分爲兩類，一種上手快的`，一種後勁足的。用人單位對實踐經驗和動手能力的過分強調，致使許多學生提前上路適應社會。殊不知，這恰恰是文科生之大忌。文史類學科不能追求短期效應、眼前利益，今天看的書，或許三五年之後纔會發揮效用。現今的文科生，缺乏“坐冷板凳”的勇氣與決心。
再者，文科不像理科，有着整齊劃一的標準，它的很多東西是不可量化的。研究如此，教學亦如此。人文領域的研究，不該被貼上標準化統一生產的標籤。理科生適合於“圈養”，因爲有一套完整的、科學的、具有操作性的訓練方法可供使用；而文科生適合於“放養”，老師的講授只是一個點，學生要做的是連點成線、最後織成一張自己的網。由於“野外放養”存活率極低，因此，多招些學生也無可厚非。畢竟，基數大了，纔可能有好苗子冒出來。
至於說到文科女生相比於文科男生的“劣勢”，我承認：性別刻板印象絕對是相當重要的一個因素，但絕不是唯一因素。在我們學院，今年找到單位的畢業生，是幾位“名不見經傳”的師兄，而那些我們耳熟能詳、聲名遠播的師姐們反倒默默無聞了。究其原因，是因爲他們注重自身的積澱，底子打得紮實。而女生愛炫耀的天性，使得她們缺少沉穩與嚴謹，這是女生不得不正視的弱點。