在日誌裏我們可以記錄一些瑣事，寫下一些心情，可以和朋友家人分享我們的喜怒哀樂、生活的情節、工作的心酸等，一些日常生活,同時還可以觀看他人的日誌內容，是發泄自身情緒的好方法。日誌也加強了自己對朋友、親人的關係，能讓我們更好的去了解一個人，幫助他，開導他。下面是小編爲大家收集的師範生實習日誌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
3月11日
聽課
昨天下午我纔到白馬井中學，晚上聽到有老師說今天有英語公開課，我們雖然沒有接到學校安排，但是我們倆還挺積極主動地去問時間地點，商量着早起去聽課。
我們由於走錯了年級，等到我們到了八年級一班的時候，已經開始上課了。丁悅虹老師上課好有經驗，各個環節都安排的非常好，完全調動學生們的積極性，整個課堂氣氛活躍且安排有序，很值得我們實習生學習。聽完八年級的，就去七年級一班聽陳教愛老師的課。她的課堂氣氛也很好，學生積極性也高，師生互動，生生互動各個環節處理得恰到好處。原來這個農村中學有這麼優秀的年輕老師，真看不出來。
聽完課，英語組評課。學校每個英語老師都積極發言，表達自己的觀點，客觀評價這兩堂課的優點和不足。丁老師的課堂設計合理，但是練習稍多，陳老師編歌曲有創意，但時間沒掌控好……看來英語組還真是人才濟濟，臥虎藏龍啊！
3月17日
課堂觀摩
今天，在澄邁中學七年級——九年級舉辦了由三所校本教研基地學校的20位老師公開課觀摩，瓊中思源實驗學校8節，澄邁中學7節，白馬井中學5節。參加課堂教學觀摩的老師除了三所基地學校的老師外，還有來自昌江、定安、澄邁等區域的中學老師及海南省教育研究培訓院中學各學科教研員，共計300多人。20位老師均採用“小組合作、先學後教”的教學模式，每個教學課題分別由不同基地學校的兩位老師承擔。課後，海南省教育研究培訓各學科教研員分別主持組織了交流研討，老師們暢所欲言，研討十分熱烈。
我們上七年級英語課的陳老師和王老師，都受到了省教育領導的積極肯定，教學方式，操練環節環節設計，小組討論都體現了新課改的要求，但是要更加註重學生的不同層次基礎設計導學案。
3月19日
海南省校本教研基地學校教學交流研討會專題報告會
昨天在澄邁中學聽了一下午的課，今天要召開海南省校本教研基地學校教學交流研討會的專題報告會。
專題報告會在澄邁縣縣委禮堂舉行，會議由海南省教育研究培訓院中學部吳益平主持。澄邁縣教科局楊升局長到會並發表了熱情洋溢的致辭，瓊中思源實驗學校傅永東校長做《用有效的措施推動有效的教學》專題報告，談起小組合作模式，傅校長激情滿懷，如數家珍。他從教師備課（科組集體備課、個人二次備課）、學生分組（同組異質，異組同質）、課堂管理（有效互動、高效點撥、評價激勵）等幾方面詳盡地介紹了“先學後教，以學定教，當堂訓練，及時反饋”的教學模式。海南省教育研究培訓院龍官吾副院長做《正確的方向，光明的前途——基於“先學後教”模式的思考》專題報告，龍院長用大量的數據、豐富的圖片、生動的案例，對比分析了海南省基礎教育發展滯後的原因。他以基地學校的探索所取得的成效爲例，剖析了“先學後教、小組合作”模式給課堂帶來的變化、實施過程中存在的問題及應對的策略。
3月20日
第一次與學生見面
今天終於跟七年級15班，16班的學生見面了。
早上，我們要頂的特崗老師肖茹老師讓我們倆去聽她的課，熟悉一下環境。這節課主要是分析月考試卷。兩個班的都只有三四個及格，雖然考得都是很簡單的內容，默寫26個字母，哪些是元音。
肖老師在上面講得很激情憤慨，可是下面的學生就不怎麼配合了。他們很多人一考試完就把卷子扔了，上課也不去借，坐在下面吃東西，打鬧，講話，玩手機，幹什麼的都有。肖老師一節課沒講幾個題，都去管紀律去了。
之前跟甘老師聊天的時候，她說普通班的學生都不是來學習的，很難管的，我還有點不信，現在看來應該是千真萬確的。他們小學基礎就差，到了初中根本就失去了學習的興趣，對英語就更不願意學了。看來真的像鄭校長說的任務重大，條件艱苦啊！
3月23日
第一次帶早讀
今天肖老師就要走了，我們就要正式上崗了。
我早上6：00就起了牀，6：40到了教室。學校規定的是7：10上早讀，但是肖老師爲了讓他們多學點，規定全班6：50必須到，遲到的要受罰的。
我到教室的時候還有一部分人沒來，我先放單詞給他們跟讀，7點的時候，肖老師進來了，她一看到還有學生沒來就很生氣。她守在教室門口。韓啓助，麥連安，陳盛輝，葉瓊玲還有吳光曉過了7點10纔來，肖老師拿起棍子就打，一個人打了手心5下，看起來打得很重。肖老師讓我懲罰最後來的何品貴。其實我沒有真正打過人，我也不想打他們。但是在全班76個學生的注視下，我只好狠心下手。第一次我沒有打中手心，所有學生都笑。我只好再打了兩下，才讓他回座位坐好。我真的不明白他們都已經知道遲到會受到的懲罰，可是還是明知故犯。
3月28日
優秀教師巡迴宣講大會
星期三就收到通知，今天有儋州市優秀教師來我們白馬井中學進行巡迴宣講先進事蹟，有點期待，不知道怎樣的.老師才能評上優秀教師。
宣講會九點正式開始，首先是我們的鄭校長致歡迎詞，對三位優秀教師和市教育局領導的到來表示熱烈的歡迎。
第一個上臺宣講的是儋州市四中的副校長，他的報告的題目是愛崗敬業，樂於奉獻。作爲一個有着超過10班主任經歷的校長，他完全不顧自己，一切只爲學生，舍小家爲大家，忠於職守，敬業奉獻。
接下來的是思源學校的陳寶根老師，他演講的題目是用愛心去溫暖學生。他也是當了多年的班主任，班級管治有方，進步很大。有一次，三更半夜把一個140多斤的女學生背到醫院搶治，完全不顧路程的遙遠與艱辛。
最後講的是一位來自山裏的農村女教師。當學校缺老師的時候，她主動義務爲學生上課。她整天都忙着上課，都沒有時間照看自己的小孩，是吃“百家飯”長大的。
他們三個優秀教師都讓人敬佩，他們的敬業精神，奉獻精神，還有他們的愛心，真的做到了一切爲學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生。這次的宣講大會讓我感觸很深。
4月11日
與家長聯繫
今天上課的時候發現又有羊炯、吳光曉和鄭裕平沒來上課。他們幾個都有好幾次逃學記錄了。我只好先跟他們的家長聯繫，告知學生在校情況。
吳光曉的爸爸在外地打工，對一向調皮的兒子也束手無策。本來就不好管教，現在人又不在家，更難管他了。而他又完全不怕他媽媽。鄭裕平的家長也在外地，家裏只有16歲的姐姐照看他的生活。羊炯留的是他哥哥的電話，家裏不知道他逃學的情況。
據其他班主任反應，由於經濟條件或者其他原因，這裏很多學生的家長都在外地打工，或者出海捕魚，完全不知道孩子在學校的表現。初中的學生脫離了父母的監管，就無法無天了，尤其是生性調皮的男生。
這是農村學校的普遍現象，我想有有一個原因是農村學生家長學歷不高，對孩子的成長管教不夠或者方法不科學，不重視孩子的學習和品德方面的教育，長此下去，可能會造成學習方面的惡性循環。
4月16日
班主任工作辛苦
上午，羊炯的爸爸來了，德育室李主任讓他簽了自願退書，帶羊炯回家教育一個星期。羊炯逃學了近一週，整天都看不到人影，打電話給家長，說他已經揹着書包出門了。
下午，吳光曉逃學次數過多，且不服從老師管教，我讓他爸爸來學校瞭解情況。
這幾天，葉定強上課表現更差，影響到老師上課，數學老師一氣之下把他們組的人都趕出了課堂。他爸爸態度很好，也能體諒老師辛苦，願意配合學校，好好教導兒子。萬偉妮，李石娟每天遲到，不穿校服，穿拖鞋，可是又聯繫不上其家長。黎晉博轉到四中去當體育特長生了。
符昌琳越來越不想當班長，還逃學曠課，遲到，上課講話，我都不知道對她怎麼辦。她是一個挺有能力的學生，管班也很有一套，可是，最近不知道什麼原因，表現很反常。她是寄宿生，平時不回家，家長也不瞭解具體情況。
還要安排運動會工作，還有月考分析報告，運動會開幕式進場排練，班主任真累啊！每天都要忙來忙去的，我快頂不住了，真希望實習快點結束。
4月20日
校運動會
運動會終於結束了，我心中的石頭可以落地了。
我們班得了第六名，這是一件值得高興的事。
葉定強100米第一名，李偉愛800米第二名，黎冠妹跳高第二名，接力賽第六名，加上開幕式進場排名，雖然其中有許多花絮，但還是拿了一個名次。
在這次運動會上，不管比賽過程中有多麼的不公平，也不管別的班的挑釁，我覺得這次辛苦是有意義的。
首先，我更加全面認識到了16班76個學生的情況，也加深了我與他們的感情。全班一條心，集體榮譽感普遍增強。而且我也有機會見識到了陳盛輝，葉定強可愛的一面。
同時，透過這次活動，所有的女生都願意與我接觸，覺得我更像姐姐，或是朋友，而不是嚴厲的老師。
學校開展這樣的大型活動，最累的就是班主任，但是我覺得這是值得的，儘管辛苦，卻收穫更多。學生盡情表現，老師也樂在其中。
4月21日
家長會
今天9點全校召開家長會。我們下週就要走了，學校還安排了家長會，合唱比賽任務。沒辦法，誰讓我是班主任呢。
8點，我把所有準備好的成績表，學生在校表現，還有學生給家長的信都帶到教室，安排班幹部打掃清潔區，買礦泉水等各項任務。9點，我們到了43位家長，這還挺出乎我的意料的。我收到的有事不能來的短信有15條，電話4個，我沒想到還是有很多家長是真的在乎學生的在校表現的。
校長講話之後就輪到班主任了。我很緊張，第一次面對這麼多家長，我還真不知道講什麼好，幸虧提前準備了三頁稿。從本班基本情況，學生學習情況到日常管理各方面，能想到的方面都說了幾句，總之，就是希望家長多監督學生學習，多與學習聯繫，配合學校工作。
然後我就讓語文老師和數學老師講幾句。他們都是用儋州話講的，我知道有些家長是不懂普通話交流的。最後，我問哪位家長有什麼想說的？沒有人發言。而且時間已經11點多了。好吧，下面是家長與老師單獨交流時間。
總體來說，我覺得還是沒有很大的差錯的。雖然不是很成功，但希望達到了目的。