在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的感悟人生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟人生作文 篇1
郭子儀平叛有功，除加官進爵外，朝廷在京城賜地建造汾陽王府，以示恩寵。王府建造過程中，郭子儀閒來無事經常到工地上轉轉，以便監督。一日，他正在和工地負責人說着建造質量的問題，不料那工頭回答；王爺，我們家幾代是造房子出身，在京城裏很多大宅院都是我們家負責造好的，從來都是看見房子換主人，卻沒有見過房子有過質量問題的。郭子儀本就是比較豁達的人士，一聽此言，笑笑走了，從此再也不來工地督工了。
唐末楊玢在尚書任內，快要告老退休的時候，他在故鄉的舊屋地產，有些被鄰居侵佔了。於是他的家人們要去告狀打官司，把擬好的起訴書送給他看。楊玢看了，便在後面批說：“四鄰侵我我從伊，畢竟須思未有時。試上含元殿基望，秋風秋草正離離。”他的家人看了就不去告狀了。
和楊玢類似，據說（待考）出在清代康熙、雍正間的桐城人張廷玉。他是清代入關後，父子入閣拜相的漢人。據桐城朋友說，桐城有一條巷子名爲“六尺巷”。張廷玉當年在家鄉蓋相府時，鄰居與他家爭三尺地，官司打到縣衙裏，張家總管便立刻把這件事寫信到京裏報告相爺，希望寫封信給縣令關照一下。張廷玉看後，在原信上批了一首詩寄回來，這首詩說：“千里求書爲道牆，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，誰見當年秦始皇。”張家的總管於是立即吩咐讓了三尺地出來，那個鄰居看到張家居然退讓了三尺，他也讓了三尺出來，於是留下了六尺空地，成爲人人都能通行的巷道。
從這幾個故事，我們就可瞭解孔子之所以講到一個世家公子的生活，能夠修養到“知足常樂”，只求溫飽，實在是很難得的。像這樣修養的人，如果從政，就不會受外界環境的誘惑了。
門前不改舊山河，破虜曾經馬伏波；
今日獨經歌舞池，古槐疏冷夕陽多。
……趙嘏經汾陽舊宅詩
汾陽舊宅今爲寺，猶有當年歌舞樓；
四十年來車馬散，古槐深巷暮蟬愁。
……張籍法雄寺東樓詩
兩句詩的詞句都很簡單，但包涵的意味卻發人深省；聯想起前面郭子儀的督工，再比起“長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”又當如何呢？我們今天的人還有這幾位古人一樣的豁達和胸懷了嗎？
感悟人生作文 篇2
“即使是一支蠟燭，也就應蠟炬成灰淚始幹；即使我們只是一支火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀。”聽了大詩人艾青的這番話，使我們陷入了沉思。人爲什麼活着？我們就應怎樣活着？
人爲了什麼活着呢？有的人活着，只是爲了存在。爲了讓自我的軀體存在，有如一個沒有靈魂的模型；爲了吃喝玩樂讓自我能夠盡情享受一番。他們活着如行屍走肉一般，他們的存在與不存在毫無差別。而有的人活着是爲了需求和努力。需求友誼、成親、尊重與自主……努力學習、進步、貢獻與幫忙他人。他們從中得到快樂，得到滿足，感到無比自豪，自我不會白走着一趟了。他們努力追求自我的理想，他們爲了自我的需求去奮鬥，在生活中顯示出五彩斑斕的色彩，生命的光彩也在灼灼的閃耀，生命的好處將最終體現。他們活得簡單，活得豐富，活得頑強，活得自在，在索取中奉獻，在奉獻中索取。
這兩種人正應了藏克家說的：“有的人死了，他還活着；有的人活着，他已經死了。”那我們又就應怎樣活着纔算有好處呢？
人的一生中，最寶貴的無異是生命，生命也是最公平的，不多給誰，也不少給誰，一個人一生只有一次，那要怎樣把握住這僅有的一次生命呢？這是人世間一個值得大家思考的問題。是活得轟轟烈烈，還是活得默默無聞。戰鬥英雄黃繼光，在敵人的碉堡下，手榴彈塞進去又被推了出來，眼看要到了衝鋒的時光了，狀況萬分危急，在那一刻，他撲了上去，用胸口堵住了火力點。那次戰鬥，我軍勝利了，在危急時刻，黃繼光犧牲自我，救了大家，他一生活得轟轟烈烈。其實，不論轟轟烈烈，還是默默無聞，在每個人心中都有一塊光亮，只有每個人都向那發光點前進，纔不會白活一場。雖然路上有荊棘，有深淵，有寒冷，但只要你堅持到底，就能夠勝利。
人的一生要多做幾件好事，“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”做了好事並不是爲了圖人回報，只是讓自我得到滿足。如果每個人心中都裝着他人，我們的世界將變得更加燦爛輝煌。
感悟人生作文 篇3
人生亦夢，夢亦人生。人生是夢的一個放大，夢是人生的一個縮影。故道是人生如夢。
人生如夢，南柯、黃梁、蝴蝶三夢亦真亦幻。它如此逼真，以致於讓人捉摸不透它與現實生活的差別。夢和人生，或許這兩者間沒有差別，只是參照物不同?人生如夢，人生中的事實沉浮，都體現在夢中。失意者，透過夢境尋求安慰，富貴者，透過夢境尋求解託。昔日寧前道袁崇煥，由於錦州之戰，飛黃騰達地位顯赫。他位極人臣，官拜五省督師，由於不諳政治，而被人誣諂，最終被推上刑場。面對他曾奮力保衛過，現在卻辱罵他的百姓們，他感到這彷彿如夢一般。“一生事業總成空，半世功名在夢中”，便是他對人生的最後一聲嘆息：人生如夢。
“江雨霏霏江草霽，六朝如夢鳥空啼”，昔日繁盛的六朝，轉眼間就只剩下一片廢墟;曾經的六朝國君，就像一場金碧輝煌的夢，伴隨他們人生的逝去而逝去。他們的人生像大多數人的'夢一樣，充斥着榮華富貴或者是千篇一律的雪月風花，但醒來時，卻顯得蒼白而無力，像夢一般空虛。
“月夢寂若沉，人影燈火昏”，伴着昏暗的燈光，我將沉入夢鄉，去體會那一個平行世界中我的人生。如人生的夢，朦朧中透着幾分真實;如夢的人生，真實中透着幾分飄渺。
感悟人生作文 篇4
黃昏，我漫步在街頭，與一曲熱鬧非凡的房子改造交響曲不期而遇。我循聲望去，只見一些工人正拿着工具在賣力地勞作着。看着看着，我發現了一個奇怪的現象：有好些工人的錘子柄是柔軟而且可以晃動的，他們幹得又快又輕鬆，而另一些手握硬錘子柄的工人則顯得又慢又累了。
回到家，我忍不住帶着滿肚子的狐疑去問爸爸：“爲什麼那些拿着軟柄錘的工人幹起活來更快更輕鬆？”
爸爸想了一下，說：“因爲柔軟是有力量的呀！不是有個詞叫做柔能克剛嗎？”
“柔軟是有力量的？柔怎麼會比剛更厲害呢？”我還是不懂。但爸爸要我自己去理解，我只好自己找答案。
我找到了林清玄一次演講中說過的故事。他說：“老子的老師常仲在臨死之前問老子：‘你看看我的牙齒還在嗎？’老子回答：‘不，牙齒都不在了。’常仲又問：‘那你看看我的舌頭還在嗎？’老子回答：‘老師的舌頭還在，而且還很好。’常仲說：‘這是我要教你的最後一課。我死了以後你要以水爲師，因爲水是最有力量的，如果你以水爲師，你就可以得到無比的力量。’於是老子頓悟，柔軟的哲學貫穿《道德經》始終。”我似乎有點明白了。
自從我產生“柔軟的力量”這個問題以後，我們家還產生了一些微妙的變化。以前，爸爸媽媽總會爲一些小事發動家庭戰爭。現在，爸爸經常把“我來幫你，你去歇會兒吧”掛在嘴上，媽媽也總是說“我不累，你忙你的”，家庭戰火再也沒有燃起過。
啊，原來這就是柔軟的力量。我終於明白了，在生活中有時候硬碰硬是解決不了問題的。對別人溫柔一點，彆扭便不復存在，相處也會更加融洽。
感悟人生作文 篇5
我喜愛登高。因爲登高不僅能望遠，還能洗濯心志。
高巔之處極目遠眺，就會感悟到山野之曠闊、江河之悠遠。身處逆境、心情陰鬱的人站到了高處，心緒會順着目光奔騰遠瀉，視野無阻，心情無阻，思想無阻，瞬間得到一種豁達的撫慰與釋然。
對於登高的妙處。荀子這樣說：“吾曾 跂 而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠。”孟子亦說過：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，其寓意是告訴我們：要想不斷突破和超越眼界和視點，就得不斷提升自己的認知能力和思想高度，這樣方能以超然物外心境看破世間的變幻與紛擾。
人在一個環境待久了，往往會產生一種“近視”的乏味感，甚至爲一些不順意不滿足而煩憂。倘若此時能去登高望遠，或許其目光就會穿越“名利圍城”，驚感世界之博大，愧悟個人所求之緲小，進而鄙薄那些被自己慼慼於心的無不是身外之物，過眼煙雲。
登高使人心曠，臨流使人意遠；讀書於雨雪之夜，使人神清；舒嘯於丘阜之巔，使人性邁；林間鬆韻石山泉聲，靜裏聽來識天地之鳴佩。這是淡泊修身、寧靜養性的至高禪境，是追求“寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天上雲捲雲舒”的心志歷練。
無論是成功者還是失敗者，登臨高處時都會得到一種啓示：身處高端，既能體味到“一覽衆山小”的喜悅，和“山高人爲峯”的威赫；亦能感知“高處不勝寒”的惶懼與腳踏大地生活的踏實。同時，感悟到應該保持一顆成功不過於驚喜、挫敗不過於失落的平常之心。這樣纔會活得灑脫和真切。
其實，人生的成長與價值的體現，不在於年齡的增長和職位的晉升，更重要的是思想修養、技能學養等多方面的“登高”，只有不斷注重學習提高的人，才能始終站在人生的高地，領略人生世界的博大精深、多姿多彩。
感悟人生作文 篇6
高中生活猶如一場青春的盛宴。失敗與成功，快樂與痛苦，友情和背叛都是宴席上的一道道菜，酸甜苦辣五味俱全。仔細回想，頗有滋味在心頭……
苦，應當是奏響整個高中樂章的主旋律，同學間談論最多的是“苦”字。過了午夜12點，衆人皆睡我獨醒，只爲了一個數學題；眼皮需要牙籤來撐卻不能睡覺，只因爲還有那麼多的練習；外面快樂的孩子們在歡呼，我們做在教室裏與XYZ相看兩不厭；看見一隻漂亮的鳥停在電線杆上，想到的應該是它的平衡點在哪裏，還有騎車時想到安全時速內的振動區間。——這一切，都是高三的忙碌惹的“禍”。
苦盡甘來，是一份追求。解題的成功對於我們來說是一道不可多得的點心。它使你忘記了那曾經的勞累，滋生一絲的驕傲，以及唯我獨尊的情緒，忘掉作爲一個學生應該有的“努力”的本分。求學路上卻不能沒有甜，而這甜是期盼中的“苦心人，天不負”，只有這種甜才值得我們不知疲倦地去爭取。
有人言高中的滋味甚至還有點酸和辣，我的生活中委實也有此味。
酸呢？是看到與原本相差無幾的同學獲得了好成績，自己卻原地踏步的那種酸；是別人輕鬆地做對了題，而自己千心萬苦得來的卻是一個錯誤答案時的酸；是在別人摘下那第一名的桂冠，而那對與自己只是一個夢想時的酸。
辣又是怎樣的？是在上課因做錯一個簡單題目被老師批評的火辣辣；是在面對滿口的English的三年級小學生，自己卻一個也聽不懂的辣辣的痛；是將紅燈籠高高掛的成績單拿給父母看的那一掌落下的辣辣的慚愧。
無論怎樣，我們既然奏響了高三生活的樂章，就要挺立着，堅持着，直到最後嘗下高中宴席上的所有的菜，領悟高中多姿多彩的快樂，也享受它賜與種種感覺，將來不管結果如何，我都無怨無悔。
本文作者對高三生活有切身的體驗，寫來都是自己的感悟。作者認爲，高三生活真是酸甜苦辣五味俱全。文章寫來有真實的生活，也有生活的心得。描寫、議論、抒情三者融爲一體，層次清楚明瞭，語言自然流暢，讀來能引起共鳴。