應屆畢業生人力資源網訊
所謂思路決定出路，首先要充分清楚自己的過去得與失成與敗欠缺什麼？其次是當前處在什麼環境？工作狀況怎樣？去留如何？再次是現工作是否適合個人的意願，與理想職業是否有差距？如何達到期望？過程將怎樣努力？路向怎樣？具體計劃怎樣？最後是上了一個臺階後，又將考慮什麼？
1．我從哪裏來？瞭解自己的過去，清晰自己的得與失和成與敗在哪裏。
2．我在何處？關注目前的職業與生活環境、狀態，並作爲出發點，如何可以做得更好。
3．我到何處去？明確自己的長處和短處，需要改善和怎樣才能達成願望和目標。
4．怎樣到目標？就是要切實可行地把握當前訓練、學習和提升技能的過程。
5．達到又怎樣？應使自我明確地預見人生的場景和更上一層樓的期盼。
這是職業化所要求——每個人值得花心思和時間去考慮的問題。人的最大對手不是別人，正是自己；有多少人一生能充分客觀認識自我呢？通常情形下，人發現了自己的缺點，並且意識到有所障礙達成目標，都合設想在克服和改進，這是積極的人生態度。
從企業人爲出發點，資訊對所有員工來說都是共享的、及時的。因此，資訊的取捨將取決於員工的價值和定位取向；比如，當前個人主宰意識漸趨弱化，必將謀求團隊合作，核心競爭能力源於不斷創造的動力，但真正持續的動力“比較競爭優勢”是來自員工組成的“團隊創新”和“命運共同體”。同時，培養員工的自我管理能力，尤其是對新進員工。
提升技能與自我增值，纔有可能成就未來（企業和員工）；管理者要讓員工學會思考，就要從企業管理資源出發，尤其適合於企業從規範管理到能動管理階段，應注重以下兩點：
第一點，與企業人“遠景”組合的職業化訓練，讓員工暢所欲言，如何提升“小我”成就“大我”心裏話傾訴出來，重要的管理者的誠意聆聽和懂得如何去歸納員工的訴求，怎樣去幫助他們達成與企業同步的目標。
第二點，從每個員工作爲獨立的個體人，其人格和自尊都是平等的；每個人都會爭取實現個人價值，儘管價值實現有賴於團隊的幫助和支援；員工思想上的自我意識和定位，必將導致行爲上的個性體現；如何尋找融會貫通和彼此願意遵循的“共同信念”，將是共性與個性，交融在一個從不自覺到自覺的心智到情智的過程。
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