在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的繞口令比賽作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繞口令比賽作文 篇1
小朋友們，你們玩過繞口令嗎？今天我們在作文班就進行了一場繞口令比賽。
比賽開始前，我非常緊張，生怕讀錯任何一個字。當我看到其他同學有的在急得直跺腳，有的急得手忙腳亂時，我就不那麼緊張了，因爲大家都這麼緊張，沒準我比他們讀得更好呢！這時，老師走進教室，把繞口令寫在了黑板上，今天的繞口令原來就是：扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔綁在板凳上，板凳偏不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。大家看了都放鬆了一些。
比賽開始了，第一個讀的是王瑞芝，她讀得不是很順暢，我的緊張情緒放鬆了一點。第二個出場的是周子琳，只見她讀了一會兒就錯了一個，讀了一會兒就又錯了一個，我心裏也是爲她捏了一把汗。第三個出場的是陳盈彤，我看見她讀得很流利，我的心又緊張了起來。
到我出場了，我一口氣讀了四行，可是我突然眼睛一花，又讀了一個錯字，幸好我又快速地接了下去。讀完了的時候，我特別緊張，都嚇出一身冷汗。
公佈分數的時候，我雖然沒得第一名，但我也很高興，因爲，重在參與，分數不是最重要的。
繞口令比賽作文 篇2
今天下午，我們在教室裏舉行了一場別開生面的繞口令比賽。
首先老師拿了一個紙盒放在講臺上，裏面放着許多小紙條，紙條上寫着繞口令。老師要每組的第一個同學上去抽紙條，然後把紙條上的繞口令告訴第二個同學，像小組成語接龍那樣一個一個往後傳。傳到最後一個同學的時候，那個同學就拿出紙和筆把聽到的繞口令寫下來，交給教師。寫得又快又準的那組獲勝。
隨着老師一聲令下，比賽開始了。我們組的鄧滿昕同學馬上跑到講臺上抽了一張紙條，他把紙條開啟看了看，就迅速地轉過身去告訴了後面的肖軼文。肖軼文又告訴了姚雅琴，可她怎麼也記不住，過了好大一會兒，才把繞口令傳給了下一位同學。快輪到我了，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子，七下八下，生怕自己說不好而影響了整組的成績。當楊濤傳給我時，他笑嘻嘻地對我說着那句繞口令，說了二、三遍，我還是隻聽到了“吃葡萄、吐皮”幾個詞，我可急壞了。突然，我想起以前老師教我們念過的“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”那句繞口令裏面有“吃葡萄、吐皮”這二個詞，應該就是這句吧，我毫不猶豫地傳給了劉澤英。當劉澤英傳給楊毅的時候，我們這組的同學都大聲地喊起了“加油，楊毅加油！”，楊毅聽到了我們的加油聲，飛快地把繞口令寫在了紙上，第一個交給了老師。
各個小組寫的繞口令都交上去了，老師一個一個地對照檢查，最後宣佈了比賽結果。我們這組第一個交而且一個字也沒錯，獲得了冠軍。老師把第一名的錦旗獎給我們組的時候，教室裏爆發出熱烈的掌聲。
比賽在我們的歡聲笑語中結束了，我的心還停留在比賽的時候，真想下次還有這樣精彩的比賽。
繞口令比賽作文 篇3
班隊課上，我們班不時傳出一陣陣笑聲，一陣陣掌聲。我們班在幹什麼?原來我們班正在舉行繞口令比賽!!
老師話音剛落，全班幾乎被下暈了，老師說：“全班都要上去說繞口令!”我可高興得不得了!因爲我的繞口令已經被我背得滾瓜爛熟了。
等1、2組背完老師又發話了：“先從中選幾個繞口令能手，再讓下一組讀!”我們選出了：王葉利、劉宜然、周魚。王葉利讀到：“四是四，十是十，十不是四，四不是十，不要把四讀做十，也不要把十讀做四。”劉宜然便顯得很緊張，口中讀到：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”我有一本書，上面也有他讀的這個繞口令，但他還差兩句，於是我在下面讀到：“不吃葡萄哪來葡萄皮?吃葡萄也不要亂吐葡萄皮。”周魚讀得很快，所以我沒聽清楚。
等了好久，終於該我上臺了，我由高興到緊張，張口便說：“小豬豬鑽竹林，竹子成羣豬成羣，成羣的豬豬出竹林，竹林裏面安靜靜。”
又開始選繞口令能手了，出乎我意料的是：我居然是冠軍!
這次比賽讓我知道了：要虛心，相信自己是最棒的!
繞口令比賽作文 篇4
今天下午，我們在教室裏舉行了一場繞口令比賽。
老師先說比賽規則：按順序說，如果讀錯音或者斷句了，就坐下；如果全說對了，就原地站着。
老師把每排分爲一組，一共九組。
比賽開始了，我心裏很緊張。因爲這是第一次在教室裏比賽。
第一組先說，他們說的是：“紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰黃鳳凰。”大部分同學說的都有錯誤，還邊說邊笑，教室裏不時爆發出陣陣歡笑聲，第一組只有我的同桌張鵬過關了。該我們第二組了，我們和 第一組說的.一樣，輪到我了，我心裏怦怦直跳，怕大家笑我，可還是鼓起勇氣，令人高興的是，我們這組只有我一個人過關了。
就這樣，比賽繼續進行。當這九組都說完了，站着的也就二十多個人。老師說要進行第二輪比賽，這次說的是：“妞妞和牛牛，牛牛要吃河邊柳，妞妞護柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞趕牛牛更牛， 妞妞拿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。”這一次我話剛到一半就錯了，只好遺憾地坐下。可是我的同桌一直說的很流利，第二輪比賽又勝出。這時，班裏只站着十幾個了。同學們要求再比一次。
第三輪比賽開始了，這次說的是：“天連水，水連天，水天一色望無邊，藍藍的天似綠水，綠綠的水如藍天，到底是天連水，還是水連天？”我同桌張鵬和劉天驁說的都很快，劉天驁一口氣就說下來了 ，我同桌也不甘示弱，他們倆說的都很好，這一輪下來，站着的只剩下五個人。
劉天驁和張鵬不分勝負，老師問劉天驁服不服，劉天驁說不服，大家說投票，老師決定讓他們倆再比一次，這回說的是：“扁擔長，板凳短，板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬，扁擔要綁在板凳上，板 凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上。”這一次劉天驁和張鵬仍然不分勝負，最後老師決定他們倆並列第一。
耶，太好了，我同桌是第一名，我高興得不得了。
透過這次比賽我知道了：做事不能急於求成，要循序漸進，只要朝着自己的目標不斷地努力，就能成功。
繞口令比賽作文 篇5
今天下午，我們班舉行了一次有趣的繞口令比賽。
老師先把遊戲規則講了一遍，再在黑板上寫了兩個繞口令。一個是《三隻山羊》，另一個是《五棵樹》。老師先讓我們把自己喜歡的讀熟，並且要求讀得又快又好，然後再進行比賽。
第一個上場的是向燁忻。她讀的是《三隻山羊》，纔開始她就把“三隻”讀成了“山字”，發現自己錯了就不停的擺手，那樣子逗的我們哈哈大笑。
不一會兒就到我了，我的心怦怦直跳，但我馬上平靜下來，認真的看着黑板，流利的說着繞口令。前面一部分還好，可是，後面的一部分我不是把“褲子”讀成“兔子”，就是把“胡”讀成“浮”，吞吞吐吐的，好不容易讀完了，我纔不好意思的坐了下來。
讀得最好的是譚溯燁。只見她從容鎮定的站起來，認真的說出繞口令。老師誇獎她讀得真棒，同學們給了她熱烈的掌聲，用羨慕的目光望着她，她自信的笑着坐下了。
讀得最有趣的是王美鑫同學。她一張口就把“三娘”說成了“山娘”，自己糾正了幾次，都沒有改過來。於是，她的嘴巴翹起來了，像一隻灌滿氣的小氣球，兩腿叉開又慢慢的軟下身子，兩手伏在課桌上，臉紅彤彤的，很難爲情。同學們這時候笑得前府後仰，只見汪少民同學張開大嘴，哈！哈！的笑個不停，前面的同學拍着旁邊的同學的肩膀，而鄰座的同學用手捂着肚子，哎喲！哎喲！的笑彎了腰-----
“叮鈴-----”下課鈴響了，同學們還沉浸在的歡樂之中。
繞口令比賽作文 篇6
今天，我們班舉行了一次有趣的班會————繞口令比賽。
同學們一聽到這次隊會的主題就開心得不得了，有的在講臺前歡呼雀躍，有的在猜繞口令的題目，還有的大組在選參賽代表呢！終於，大家拭目以待的班會課開始了，但有些人臉上卻很嚴肅，因爲他們知道今天有一位“精英”要參賽，有些準備比賽的代表也都乖乖回到座位上，默默地做着賽前練習，希望自己可以打敗這位“精英”。這位“精英”到底是誰呢？她就是我們班的王亦宣同學。
比賽開始了，有的同學不停地在給自己隊的選手加油，有的在大聲歡呼着，還有的在白紙上寫“加油”當橫幅。十分、十分地加了出去，幾乎全是給“精英”爲代表的大組，看來大家都很崇拜她，當然，她說的繞口令的確又快又準確！其他選手也不甘示弱，儘管最後沒有取得高分，但是參賽的熱情也很高漲。
這次比賽的冠軍是誰呢？不說大家也猜到了吧，當然是王宜萱爲代表的大組，真不愧是“精英”，爲大組爭了榮譽，也鍛鍊了口才。大家都很希望下一次的繞口令大賽，那就敬請期待吧！
繞口令比賽作文 篇7
繞口令是小孩子都喜歡玩的遊戲。今天，丁老師說要玩趣味繞口令的遊戲，有的同學聽了跟打了雞血一樣興奮；有的同學低下了頭，怕自己說不好。老師把全班分成兩隊，分別是“巧舌隊”和“快嘴隊。”我在“巧舌隊”。
比賽規則是：兩隊分別派兩名選手上去比賽，全部說正確得10分，錯一字個扣一分，扣完爲止。
比賽開始了，我心裏像有隻小鹿歡樂地蹦跳。我們隊派出的兩名選手是孔希語和張書涵。第一段繞口令是“倒吊鳥”，要求在10秒內讀完，內容是“樑上兩對倒吊鳥，泥裏兩對鳥倒吊，可憐樑上的兩對倒吊鳥，惦着泥裏的鳥倒吊；可憐泥裏的兩對鳥倒吊，也惦着樑上的兩對倒吊鳥。”孔希語一開始說得很流利。可是好景不長，到了後面她的舌頭不聽話了，把“鳥倒吊”讀成了“腦袋掉”，全班同學鬨堂大笑，我肚子都笑痛了。結果孔希語錯了兩個字，得了8分。
下一段饒口令是“廟角吊刀刀倒吊”10秒時間讀5遍。只見程鑫垚靦腆地走上講臺，手微微顫抖着。由此可見，他是多麼緊張啊！第一遍他讀對了，第二遍讀對了，第三遍讀對了，可是第四遍他卻把“刀倒吊”讀成了“刀掉尿”。我笑得前府後仰，心想“怎麼回事？刀怎麼掉到尿裏面去了？”
再來看看我吧！我讀的是“五老六。”內容是這樣的“牛老六、侯老六、仇老六、尤老六、住上劉老六的六號樓……一同上樓去喝酒。”我在下面練習了好幾遍才練好，到我讀了，因爲我對這個繞口令已經胸有成竹了，所以我非常鎮定的下次上臺，速度均勻的讀着，可以說我是一路綠燈的讀了下去，一個都沒錯，得了10分。我開心得又蹦又跳，同學們都向我投來羨慕的目光。
這個遊戲雖然結束了，但快樂還在我心中。
繞口令比賽作文 篇8
第二節課的上課鈴打響了。老師面帶笑容的走進教室，在講臺上說：“同學們，這節課我們舉行繞口令比賽。”“太好了！”老師剛說完，同學們就開始歡呼起來。
繞口令比賽正式開始了。曹老師宣佈了比賽規則。我們首先進行的是小組初賽，獲勝進入複賽。一場激烈的比賽拉開了序幕，我們小組的同學們都躍躍欲試。我好蔡瑜庭、羅娜、沈家藝圍在了一起。首先，羅娜清晰流利地把她的繞口令讀了一遍。我心想：羅娜讀得真好啊！我一定要努力，爭取進入複賽。接下來，我和蔡瑜庭也讀了各自的繞口令。到了沈佳藝那裏，她以不小心讀錯了一個地方，只好淘汰了。沈佳藝一臉沮喪地回到了坐位。最後，只剩下我和羅娜了。我很緊張，但仍然流利地讀了一遍自己的繞口令。我看到羅娜臉上一副嚴肅的表情。她開始讀了，結果一不小心讀錯了一個字，她也被淘汰了。
不一會兒，小組賽就結束了。每個小組都選出了兩名優勝者，我也是其中的一個。我們十八個人激動地走上了講臺。這時，曹老師轉過身，在黑板上寫出了這樣一則繞口令：“十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。”大家看到繞口令後，都仔細地練習了起來。大家一個接着一個，有幾個同學，一下子就被淘汰了，最終，我和其他的十名同學進入了決賽。
最緊張而又激烈的決賽就要開始了。我和其它的同學都非常緊張。曹老師說我們要面向同學，不能看黑板。我心想：啊？這下完了。我是第一個，那不是不能複習了嗎？曹老師在黑板上快速地寫了一則繞口令：“黑化肥會發灰，灰化肥會發黑。”“啊？太難了！”下面的同學小聲地說。果然，曹老師剛寫完，就叫到了我的名字。我猛地朝黑板上一看。嘴裏吞吞吐吐地說：“黑化回會……”“哎呀！讀錯了！”全班同學都笑起來了，我只好回到坐位上。由於這則繞口令很難，所以很多同學都被淘汰了。最後留下了三個人：肖琢瑋、彭馨怡、伍思夢。肖琢瑋由於讀得太慢，也被淘汰了。而彭馨怡勉勉強強，伍思夢讀得流利清晰。最後，冠軍伍思夢，亞軍是彭馨怡。我們全班都響起來了雷鳴般的掌聲。
這場繞口令比賽在我們的歡笑中結束了。這次活動不僅鍛鍊我們的口語表達能力，也給我們留下了深刻的印象。
繞口令比賽作文 篇9
“4是4，10是10，104是104……”聽！我們正在班上舉行繞口令比賽呢，記一次有趣的繞口令比賽。
只見競嘉讀得10分流利，口齒10分清楚，把“10”和“4”的平舌和翹舌音分得很清楚。聽競嘉讀完，我心裏忐忑不安：糟了，別的同學讀得這麼棒，我沒有把握戰勝她，還是偷偷練習1下吧。
競嘉讀完了，大家不由自主地拍手叫好，而我在心裏默默地練習：“扁擔長，板凳寬……”
小華上場了，他也是讀《4和10》。他1張嘴，就有點緊張，沒有競嘉讀得流利，有點兒結巴，口齒不清楚，幾乎把所有的“4”都讀成了“10”，平舌音和翹舌音分不清！他讀到1半，似乎很不好意思，硬着頭皮讀完，面帶羞澀地走下臺去。雖然小華讀得不是很好，但是大家還是給了他鼓勵的掌聲，記一次有趣的繞口令比賽。
接下來，小明信心10足地大踏步走上臺。他1開口，我們全班都呆了。他這纔是真正的繞口令，不但讀得非常快，口齒也10分清楚，讓人來不及去理解他讀的是什麼意思他就1口氣讀完了。我們全班情不自禁地鼓起掌來。看來，人不可貌相，小明平時那麼膽小，沒想到他讀繞口令卻那麼流利，令人刮目相看。
下1個就輪到我了，我的心裏像是有105個吊桶打水——7上8下。我開始讀了：“扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長……”我讀完了，心裏像是有1塊大石頭落了下來。我雖然沒有小明快，但是我也讀得很流利。我感覺我進步了，因爲老師有時候說我口齒不清，今天，我改掉了這個壞毛病。
今天的繞口令比賽結束了，冠軍是小明，令人心服口服，而我得了1個進步獎，也不錯啊。