無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的繞口令的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
繞口令的作文 篇1
“哈哈哈……”咦，是誰在笑？哦，原來是我和姐姐在進行繞口令比賽呢！
主持人先給我們出了個題目——“班幹部管班幹部。”還沒等他說開始，我們便開始複述起來。
過了一會，鬧鬧自以爲背得滾瓜爛熟，邊毛遂自薦起來。結果他一開口，邊說成了“班幹部趕擔幹肚。”我和姐姐聽了哈哈大笑。我笑的十分誇張，簡直是前俯後仰；姐姐笑的不停的揉肚子，直叫 “哎呦”。
“誰再來試試？”主持人發話了。我決定實施，於是我站起來了，認真的說：“班辦部板乾乾部，班幹部板班幹部……”鬧鬧和姐姐一聽，像炸開了鍋似的，又爆笑起來，熱鬧極了。望着他們開 心的樣子，我也笑了。
該姐姐出場了。他飛快地說了一句：“擔幹部板擔幹肚。”“哈哈……”下面又是一陣爆笑。
這時，我想再上去試試。我走上前去，認真的說：“班幹部板班幹部，班幹部管班幹部。”此時響起了真真熱烈的掌聲。我宣佈，第一題，小優子獲勝！
繞口令的作文 篇2
你看我們班的學生一個一個的在背什麼，一個一個在抄什麼，一個一個在背什麼，原來，大家是在爲繞令比賽做準備呢！
星期三下午，放學，繞口令比賽開師始了，老師說：“四（一）班繞口令比賽現在開始，下面開始第一局一人說一句內容可以重複。”小紅站起來說：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”沒 想到一個文靜的小女孩竟然把繞口令說的這麼流利小明竟然說出自己編的繞口令吃“西瓜不吐西瓜籽，不吃西瓜倒吐西瓜籽。”出南門，走六步，見着六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠 豆；過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。我又說了兩個，分別是：坡上立着一隻鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝不知是鵝過河，還是河渡鵝？和山上五 棵樹，架上五壺醋，林中五隻鹿，箱裏五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。
又過了一會兒，老師說：“繞口令比賽現在結束。”
這次繞口令比賽真高興！
繞口令的作文 篇3
前兩天，我最愛的苗老師對我們說：“回家蒐集一首繞口令，星期日比賽。”這不，今天下午第二節上課，我們就要進行有趣的繞口令比賽了。因爲人太多，老師讓我們每個小組選出1——2名人員參 加比賽，可我們小組的成員都很棒，這可怎麼辦？哎，沒辦法，只好剪子，石頭，布了。最後，我們小組由我和馬一茗兩人蔘加比賽。我又開心，又害怕。
一上臺不知哪來的勇氣，我脫口而出：“六十六歲的劉老六······”我背的如此滾瓜爛熟而又能讓同學聽見我說的是什麼，我覺得我很棒。班長上臺，只背了兩三句，馬上變成演節目了，惹 得我們哈哈大笑，但老師卻一臉嚴肅。李程義好像太緊張了，所以背的有點結巴。
該評委平分了，等評委一個一個說完，宣佈結果：我，杜xx，肖怡然等四位同學獲得一等獎。
在這裏，我還明白了，付出總有回報。
繞口令的作文 篇4
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”這是同學們很常見的`一個繞口令，當然這只是一個小例子，像這樣的繞口令還有千千萬萬個。這不，這幾天我們也要舉行一個繞口令大賽：前幾天，老師步置了一項作業：查找繞口令，並讀熟背誦。星期四組織繞口令大賽，看誰說得好。自從老師宣佈了這件事以後，同學們下課都不想玩了，全部留在班裏背繞口令，進行練習。
時間飛馳，一眨眼地功夫，星期四到了。同學們各個興奮不已，同時有的同學很緊張，因爲他怕自己上臺時發揮不好。有的同學很自信胸有成竹。但是他們只要有一點時間都會用在練習上，都想在大賽上一顯身手。他們一個個都期待着趕快上課……
“叮鈴”上課了，老師面帶笑容地走進教室。在黑板上寫了五個醒目的大字“繞口令大賽”轉過身來用清脆的嗓音說：“今天我們就舉行繞口令大賽。”臺下一片歡呼，接着老師又說：“以開火車的形式進行比賽。從第一排開始，第一個同學先說，如果他說不好，他們組就停一次。看哪一組先說完，就算哪一組贏。”然後老師就把四列的同學分成四組，選了三個裁判。
一開始就是張琪來了一個開堂彩，她的樣子胸有成竹，好像一張嘴就有一串串字元串起來一起涌出來。接着又有幾個同學來展示個同學自己的嘴皮子多麼快……不多久到我了，我不慌不忙地站了起來，爲同學們說了一首踢毽子，只聽臺下一片掌聲，我非常高興，因爲我是開賽以來第一個收到掌聲的，所以我很高興。有好的，當然也有差一點的。這不，該董家亮說了，他平時說我們說不上來的繞口令“喇叭和塔嘛”從他嘴裏說出來就和平常說話沒什麼兩樣。同學們都在期待着聽一聽董家亮的繞口令，爲他好好鼓鼓掌，可是讓人亦想不到的是，到了他說時，他說的時候非常磕巴，臉脹的通紅，一滴滴冷汗從額頭裏面擠了出來，甚至兩隻手都在發抖。同學們心裏是多麼着急呀！恨不得把剩下的話都幫他說了，同時心裏也在暗暗地鼓勵他：彆着急，慢慢來。經過裁判的申核，我們組大獲全勝，只聽我們組“耶”的一聲就尖叫起來。別的組有人在說：有本事咱們單挑！
我們期待着再舉行一次類似的大賽。
繞口令的作文 篇5
今天我們班舉行了一場別開生面的繞口令大賽。
比賽分四個項目：個人賽、團體賽、發揮賽和表現賽，最引人注目的是個人賽。同學們個個神采飛揚，躍躍欲試，期待自己上臺表演。
第一個上臺的是王鶴鳴，他說的還可以，就是中間斷了一下兒，有點兒遺憾。接下來上臺的是許鑫荷，他發音準確，吐字清晰，背的滾瓜爛熟，贏得了同學們的掌聲。
不一會兒就輪到了我，我大步流星地走上講臺，心裏怦怦直跳，像是有十五隻吊桶打水——七上八下，但我馬上鎮定下來，深吸一口氣開始背了起來：“前面走着妞妞，後面跟來了牛牛……”我的繞 口令像機關槍一樣“掃射”出去，我已背完，教室裏就響起了雷鳴般的掌聲。
繞口令的作文 篇6
今天下午是第二次上小主持人課，老師讓我們學吃蘋果，把我累得嘴都酸了，可我沒放棄繼續練。又背了“白石塔繞口令”我感覺很難，老是說錯。
和姥姥走在回家的路上，姥姥鼓勵我要堅持，多練才能說得更好，當主持人可不是容易的事。我就和姥姥一起練習，一遍一遍，我練得還不錯。
繞口令的作文 篇7
今天我和媽媽一起去試聽朗誦課，老師教我們了幾個繞口令是，門口吊刀，刀倒吊着，還有一個是，粉紅牆上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅牆，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。
其中有一個環節老師讓小朋友到在座的聽課的家長和她們一起做練習，我媽媽和小朋友配合的很好，最後老師讓我媽媽讀一下第三個繞口令是，哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝，隔溝夠瓜瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
繞口令的作文 篇8
“黑化肥會發灰。”咦，怎麼有人在說繞口令？對呀！對呀！就是我們翰林寫作302班在舉行繞口令比賽呢！
第一個繞口令出來了，大家在私底下七嘴八舌地念着，我也不例外。第一局是個人賽。比賽序幕拉開了，我和牟一帆PK。只見他站得筆直筆直的。一開始，“碰碰車，車碰碰，坐着朋朋和平平。”開始還非常流利，哎呦，我這個“繞口令高手”怎麼突然有點結結巴巴了呢？於是，我就把勝利“讓”給了牟一帆。
第二個繞口令出來了，雖然它比較繞口，讀起來特別難。但是對我來說卻是小菜一碟。吳靜梵慢慢地站起來，嘟着嘴，很難爲情的樣子。儘管她很謹慎，不想讀錯，可還是以來就念錯了。她垂頭喪氣地把它結結巴巴地讀完了。最後像走了二萬五千里長徵一樣，立刻倒在桌子上。第二局男生組VS女生組。男生七嘴八舌地讀完了繞口令，而我們女生卻是異口同聲地讀好了它。最後全體賽，我們大家擊着掌，跺着腳，有節奏地讀完繞口令。那聲音如宏鍾般響亮，那節奏如軍人的步伐整齊，我們讀得多好啊！繞口令真有趣！
我現在終於知道繞口令被稱作“口腔體操”的原因了，是因爲它能鍛鍊口、脣、舌，使它們靈活而讓我們口齒清楚。繞口令既有用又很有趣，舉行繞口令比賽真是一舉多得啊！
繞口令的作文 篇9
今天上午第二節課，我們班舉行了一場激烈的繞口令比賽。
老師先讓我們讀繞口令的內容《花鴨和彩霞》熟悉熟悉，然後讓我們自己練習在一分鐘內反覆讀，看看能讀多少遍，次數多的就能上臺參賽。
第一個上場的是陳粵聰。只見他精神抖擻，快步走上講臺。老師一按秒錶，陳粵聰就信心十足地讀起來了，教室裏頓時鴉雀無聲，只有陳粵聰的聲音在教室裏迴盪。一分鐘很快就過去了，陳粵聰讀了八遍半。接着，老師微笑着問： 有誰來挑戰陳粵聰？ ，這時，班裏炸開了鍋，同學們爭先恐後地舉起手來，有幾個平時不愛舉手的同學也不禁躍躍欲試。第一個挑戰的是溫子航。他讀得很流利，幾乎是一字不差，可惜在速度上還比不上陳粵聰。只有最後一個挑戰者辜心琳與陳粵聰不相上下且稍稍佔了點上風，以讀九遍險居榜首。
“叮鈴鈴”這場有趣的繞口令比賽在下課鈴聲中結束了。