在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的繞口令作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
繞口令作文400字 篇1
說起繞口令，大家一定不陌生吧。今天這節課我們就一起來做做這個有趣的“口腔體操”吧！
老師先讓我們說一句繞口令。這時，本來熱鬧的教室一下子變得鴉雀無聲。大夥兒不知道能不能把繞口令說好呢？於是，老師就先出示了一條口令，“碰碰車，車碰碰，坐着朋朋和平平，平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平。不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。“老師一說完，我們就開始小聲的嘀咕了。這時範同學站起來，倒背如流地把這些話給繞了出來。同學們給了熱烈掌聲。
老師於是呵呵一笑，“再來一條難點的”，老師又先出了口令：“化肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑。黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑。”這下可把大家難住了，大夥交頭接耳了會，小荷自告奮勇地站起來說：”老師，我來試一下。”於是他經過老師的提醒，上氣不接下氣地結結巴巴地終於說了一遍。我們聽了哈哈大笑起來。真是人外有人。天外有天呀！老師接着慢慢的讓每個同學之間講了二遍。
經過這次繞口令遊戲，我們的口語水平提高了不少。今後還要透過努力，爭取更好的提高大家的繞口令水平。
繞口令作文400字 篇2
我參加的比賽很多，有跑步比賽、跳遠比賽等等，然而最好玩又令人最期待的比賽還是繞口令大賽。
遊戲規則是：一個人寫一個繞口令，然後念一遍給其他人之後，大家一遍一遍地重複這個人的話，直到唸錯爲止，誰唸的遍數最多，語速最快，誰就是冠軍。
我最難忘的一次比賽是在東方作文學校裏舉行的。老師剛唸完第一句繞口令，大家就急不可耐，躍躍欲試了，“請王振翔同學來吧。”老師說，王振翔自信地站了起來，說：“我爸是我爸，我是我爸兒，我爸是我爸，我是我爸兒。”但到最後，王振翔呆了一下，嘴裏也念成了：我爸是我爸，我爸是我兒，大家哈哈大笑，王振翔羞紅了臉。
接下來，輪到陳佳同學比賽了，這回繞口令不同，改成了：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。她剛開始讀得滾瓜爛熟，後面隨着語速的加快，開始變得有些磕絆，到後來竟然讀成了：媽媽騎馬，媽媽慢……陳佳還沒反應過來，就被大家的鬨堂大笑給逼回到了座位上。
輪到我上場了，這次繞口令改成：我不是豬，我是人，我是人，我不是豬。儘管我十分緊張，但還是鼓鼓勇氣唸了起來，可剛唸了幾遍就鬧了很大的笑話，原來我念成了，我是豬，我不是人……教室裏炸開了鍋，老師和同學們都笑得肚子痛。
下課鈴響了，大家只好依依不捨的離開了教室，但大家還是很開心。
繞口令作文400字 篇3
“黑化肥發飛，飛化肥發黑。”瞧我們的同學們，一個個讀得吐沫橫飛，眉飛色舞。讀不好時急得直跺腳，讀得好時臉上掠過一絲微笑。這就是我們繞口令比賽的現場，你看要是來了，準會笑得下巴脫臼。這一節課上，同學們嘴都沒合攏過，數景怡茗笑的聲音最大，笑的時候，雙眼緊閉，雙腳離地，嘴巴張得很大。
我們首先比初級的，先小組裏篩選，再到班級上比，我們小組選出了我、崔明慧、亓飛宇，班級上比的時候，老師讓每個小組選出一個代表，我們組是我，我在班上讀的時候，初級的不太好，同學們都笑了，我也跟着笑了，別看景怡茗笑的聲音大，讀起繞口令來還是不錯的嘛。
又到了中級，我們組還是我們三個，我們和其他小組的同學合了個影，就去準備進階的了。
到了進階，老師說要自薦，我們的同學都信心滿滿地舉起了手，第一個是景怡茗，他讀的他起好了，我的心裏有一點發慌，自己會不會比過他呢。到了我，我讀得十分流利，比景怡銘好多了，我的心裏十分高興。
從這次比賽中，我明白了一個道理，只要自信，再不可能的事也會可能，只要有了自信，人生中就會添一道亮麗的風景！
繞口令作文400字 篇4
星期三下午放學的時候，老師給我們佈置的一道家庭作業是：蒐集繞口令，並要相當熟練地朗讀，爲第二天的繞口令比賽做準備。回到家，我十分認真地完成了這道家庭作業。
第二天上學我一走進教室就又開始練習繞口令。比賽很快開始了。首先進行小組賽。因爲我準備充分，所以很輕鬆地拿下小組賽，進入下一輪比賽。
決賽開始了，首先上臺的是鄭晴元：“四十四，十是十，十四是十四……”鄭晴元流利地朗讀完，教室裏立即響起熱烈的掌聲。這掌聲給了我很大的壓力，我心想：要是每個人都這麼厲害，那我不知道能不能取得最後的勝利。接下來，林子祺信心十足地大踏步走上講臺，她一開口，我們全班同學都驚呆了，她這纔是真正的繞口令，不僅讀的速度非常快，口齒也很清楚，讓人來不及理解她讀的是什意思就一口氣讀完了，大家情不自禁地鼓起掌來。看來，人不可貌相，林子祺平常那麼膽小，沒想到她讀繞口令卻那麼流利，真令人刮目相看。
好了，輪到我上臺表演了，這時我的心像十五個吊桶打水一樣——七上八下，好緊張喲，我深呼一口氣，鎮靜地走上講臺：“天上小星星，地上小青青……”我一口氣就讀完了，雖然速度沒有孫慧潔快，但我口齒清晰，讀得字正腔圓，發揮出了我的最高水平。
要宣佈比賽結果了，當我聽到老師說：“男生冠軍：劉向睿！”我高興得一蹦三尺高。不過我不會驕傲，還會繼續努力，因爲毛澤東爺爺說得好：“虛心使人進步，驕傲使人落後！”
繞口令作文400字 篇5
今天老師讓我們蒐集一些繞口令，每人準備三五個，要在班裏進行繞口令比賽。
我回到家後，放下書包，立刻把電腦開啟，蒐集了五個繞口令，每一個都很難念。我開始練的時候，老師把字唸錯了媽媽走來告訴我：“看準了在念，慢慢的，你就念的又快又熟了。”於是，我按照媽媽說的'唸了起來，功夫不負有心人，結果我練得又熟又快了。晚上我怎麼也睡不着，總爲我的繞口令興奮不已。
早晨，我揹着書包，媽媽把我送進了學校。等上完了早自習後，我的心總是忐忑不安，總爲我的繞口令擔心。這時，上課鈴響了。老師站在講臺上，語重心長地說：“繞口令就要一口氣快速的念出來，是一種繞嘴的遊戲。讓我檢查一下你們的作業完成的怎麼樣，先從第一排開始。”說着，我們班的李銘站了起來，雖然他說的不怎麼樣，但我很擔心說錯了。時間過得很快，該輪到我說了，我站了起來，一口氣說完了一個繞口令，當我坐下時，老師和同學都爲我鼓掌，說我念的又快又準，還是一口氣念出來的，我聽了之後，開心地笑了。
這真是一次有趣的活動啊！
繞口令作文400字 篇6
說到編繞口令，我還有一個故事呢！
一天晚上，我和爸爸一起看電視。電視正在播放繞口令——《花鴨和彩霞》：水面遊着麻鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨遊進五彩霞，五彩霞網住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清鴨還是霞。我對爸爸說：“真有意思。”“你有興趣，自己也可以編一個繞口令啊！”爸爸笑着告訴我。
真的？我也可以編？這樣想着，我就走進了自己的房間。我思考了一會兒，便開始做起來。我先在字典裏查了查，弄清楚繞口令一詞的意思：用聲、韻、調極易混的字交叉重疊編在一起，組成反覆、重疊、繞口、拗口的句子。對，選擇“聲、韻、調極易混的字”是關鍵，於是，我在練習本上寫了十幾個詞，認真確定了三個詞：哥哥、多多、蟈蟈。
下面就是我把這三個詞怎樣編成句子了。我找來一些繞口令仔細研究了一下，就一邊讀一邊改，修改成了以下句子：哥哥同多多，在山上捉蟈蟈，多多捉不住蟈蟈，哥哥卻捉住了蟈蟈，哥哥把蟈蟈送給了多多，多多連聲感謝哥哥。我還給繞口令擬了一個好聽的名字——《哥哥捉蟈蟈》。
後來，我把繞口令《哥哥捉蟈蟈》讀給爸爸聽，爸爸連聲誇讚：“不錯，不錯，編得挺好！”我開心地笑了。
繞口令作文400字 篇7
“四十四，十是十……，”這是誰在說繞口令呢？原來是我們班要正在爲舉行繞口令
比賽作準備呢。只聽到熊老師說：“你們回去準備一下，下午要舉行比賽。”回到家後，我便翻箱倒櫃，收集起繞口令來。
到了下午，我最後一切課，繞口令比賽開拉開了序幕。老師在板上寫了繞口令的要求；1、聲音洪亮。2、口齒流利。3、吐字清晰。大家一看，第四組就沒有希望，班長都不願意參加，可我們組就不一樣，我們組個個踊躍躍參加，個個背得滾瓜爛熟。經過大家一致同意，我們組選了我和張宇。我上了臺，心裏很緊張，像揣了一隻兔子似的怦怦直跳，我不斷鼓勵自己要大方，我開始說了：“哥哥弟弟坡前坐，坡上臥着一隻鵝。坡下流着一條河……。”到了第二組，楊南建嘴巴一張一合似乎在打架，洪亮的聲音像泉水一樣流了出來，他說完了，全班響起了雷鳴般的掌聲。
比賽結束了，結果出來了。優勝組是第二組，最佳表演者分別是楊南建，周靜等同學。
四十分鐘，這鍛鍊意志的四十分鐘，精彩的四十分鐘，我豈能忘懷。
繞口令作文400字 篇8
“黑化肥會發灰。”咦，怎麼有人在說繞口令？對呀！對呀！就是我們翰林寫作302班在舉行繞口令比賽呢！
第一個繞口令出來了，大家在私底下七嘴八舌地念着，我也不例外。第一局是個人賽。比賽序幕拉開了，我和牟一帆PK。只見他站得筆直筆直的。一開始，“碰碰車，車碰碰，坐着朋朋和平平。”開始還非常流利，哎呦，我這個“繞口令高手”怎麼突然有點結結巴巴了呢？於是，我就把勝利“讓”給了牟一帆。
第二個繞口令出來了，雖然它比較繞口，讀起來特別難。但是對我來說卻是小菜一碟。吳靜梵慢慢地站起來，嘟着嘴，很難爲情的樣子。儘管她很謹慎，不想讀錯，可還是以來就念錯了。她垂頭喪氣地把它結結巴巴地讀完了。最後像走了二萬五千里長徵一樣，立刻倒在桌子上。第二局男生組VS女生組。男生七嘴八舌地讀完了繞口令，而我們女生卻是異口同聲地讀好了它。最後全體賽，我們大家擊着掌，跺着腳，有節奏地讀完繞口令。那聲音如宏鍾般響亮，那節奏如軍人的步伐整齊，我們讀得多好啊！繞口令真有趣！
我現在終於知道繞口令被稱作“口腔體操”的原因了，是因爲它能鍛鍊口、脣、舌，使它們靈活而讓我們口齒清楚。繞口令既有用又很有趣，舉行繞口令比賽真是一舉多得啊！