在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的繞口令作文600字3篇，歡迎大家分享。
繞口令作文600字 篇1
今天，我們班舉行了一次繞口令比賽。
首先 楊老師宣佈比賽規則：不能拿稿子上場，背出自己蒐集的繞口令。比賽按小組接龍的形式進行，看誰說得又快又好。如果有同學說錯了，就由本組的另一個同學接着說，看哪個小組先說完出錯少，哪個小組就獲得本次比賽冠軍。
我們這組第一個參賽的是鄧振，他呆若木雞，像個傻瓜似的坐在位子上一動不動。老師提醒鄧振，他才慢慢地走上講臺，可是他腦子裏好像一片空白，半個字也背不出來。
同學們焦急地說：“鄧振快背啊，不背就下去!”過了一會兒，鄧振還是背不出來，只好無精打采地走下講臺。快要輪到我了，我的心咚咚地跳着，像揣着一隻兔子。我馬上拿出稿子複習了幾遍。我前面的周家勁背完了。輪到我了，我慢慢地走上臺，鎮定了一下，終於找回了自信。爲了防止別人的干擾，我用手捂着臉，用食指塞住耳朵，一本正經地背起來：“出南門，面正南，有一個面鋪面衝南，面鋪門口掛着一個藍布棉門簾.......”
這時坐在最前面的嚴定新衝我扮了個鬼臉，差一點就干擾了我。我馬上伸出手指指向嚴定新，我的這一舉動逗得大家哈哈大笑。大家把目光投向嚴定新，他馬上低下頭安靜了下來。我又捂住耳朵，一邊背，一邊搖晃，這下同學們笑得更厲害了。我排除干擾，凝神屏氣，終於流利地將繞口令背完了。在同學們的掌聲中，老師滿意地將我的名字寫在了黑板上。
同學們一個接一個地上臺比賽。第三組的鄧安娜出場了，別看她平時神情自若，現在竟然也有幾分緊張，右手不停地捏着掛在胸前的校牌。再看她的嘴，像打機關槍似的，噼裏啪啦背了起來：“上有上眼皮，下有下眼皮.......”她越背越起勁，不一會兒就背完了，同學們一邊嘖嘖稱讚，一邊拍起手來。
繞口令比賽精彩有趣，希望老師多組織幾次像今天這樣的比賽。
繞口令作文600字 篇2
學校裏我們班現在是最熱鬧的，因爲我們在玩繞口令比賽這個活動，它不但有趣，還能鍛鍊我們的反應速度呢！我們已經喜歡上了這個遊戲，“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室裏成了歡樂的海洋。
開始比賽了，我們的比賽分三輪，每輪分三次，一次比一次快還要準，參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我，第一輪老師讓我們說自己事先準備的繞口令，沒準備的同學說老師給出的，在這輪比賽中張羽辛說的最有趣了，說的'時候還帶了一點口頭語在裏面，逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準備的繞口令都很簡單，趙彥斌準備的就更簡單了，而我說的是老師給出的繞口令，這是一箇中等難度的繞口令，所以這輪我理所應當的得了第一名，但我能感覺出來他們都不服氣，都準備跟我再“戰”一輪。到了第二輪，是老師爲我們出題，這樣比賽會更加公平，我、張羽辛和趙彥斌都覺得這個繞口令太難了，而在一旁的劉琳卻在抓緊時間練習，我看在眼裏急在心裏，也暗暗讀了起來，但最終劉琳贏得了這場比賽，整個比賽的過程我們都很開心。兩輪比賽已經結束了，就剩張羽辛和趙彥斌沒有取上成績了，張羽辛說她一定要贏下一輪比賽，最後一輪比賽了，我跟張羽辛爭上了，比了好幾個來回，我們表現得都很好，結果第三輪沒有分出勝負，打成了平手，張羽辛很傷心，說：“下節課我們再來比試，一定分出個勝負來。”雖然沒有分出勝負，但是我們過得都很開心。
在這次比賽中，我明白了輸贏並不重要，重要的是開心，是在比賽中學到知識和能力。
評語：小作者開篇直接點出繞口令比賽的好處，並運用環境描寫寫出氣氛的活躍，中間過程運用語言描寫、心理描寫介紹了比賽的整個過程，結尾部分點出比賽的意義，是篇完整的記敘文。老師看到了你的進步，繼續努力，你會做得更好！
繞口令作文600字 篇3
聽！五（5）班教室裏傳來了一陣陣歡聲笑語。咦？他們在幹什麼？哦！原來他們在舉行“繞口令”大賽呢！
同學們有的手指着字，一個個讀過去；有的說得又快又好，如“行雲流水”般；有的一不留神，說錯了一個字，惹得全班鬨堂大笑；還有的慢慢地讀着，生怕自己說錯了……馬老師有時也會參與我們的活動，她說得可好了，一個字都不錯。
只見張雲逸清了清嗓子，用手指點着屏幕上的字，用洪亮的聲音唸到：“黑化肥發灰會揮發；灰化肥揮發會發黑。”她一字不錯地念了出來，馬老師和同學們都驚呆了，在片刻的寂靜之後，教室裏爆發出了雷鳴般的掌聲，馬老師也向她投去了讚許的目光。
最開心的，就數李熙熔了。他興奮地走上講臺，全神貫注地讀了起來，好不容易讀完了一條難度較高的繞口令，並獲得了精美的記事本作爲獎勵。瞧！在同學們羨慕的目光下，他正開懷地笑着呢！
小胖子黃佳鵬幸運地被我們請上來，他蹦跳着走上講臺，信心滿滿地讀着，就在他快要讀完的時候，可能是有些心急了吧，一不小心讀錯了一個字。同學們笑得前仰後合，他也摸着頭，嘴角揚起了兩個害羞的酒窩，笑了起來……
快樂的時光總是那麼短暫，下課鈴聲響了。這時，馬老師微笑着問同學們：“請問有哪位同學知道兩個文娛部長爲什麼要舉行這次‘繞口令大賽’？”有的同學說：“是爲了鍛鍊我們的語感。”有的同學說：“是爲了讓我們變得伶牙俐齒。”而我卻認爲，讓同學們在緊張的學習之餘能夠放鬆一下，平時能笑口常開，我們就滿足了。