一、準備工作總結
本次活動單詞的準備工作完成的很好，但是單詞的實用性不強，大家積極性不高。
【改進方法】下次選用跟日常聯繫更緊密的一些詞彙來做活動。
二、活動中的`總結
1.統計的數據無法清晰的反應出記憶效果。
【改進方法】根據本次活動出現的情況來修改記錄表格。
2.第一輪記憶時，將討論時間與記憶時間放在一起，各小組基本沒有討論。
【改進方法】每次活動開始前給大家3分鐘時間討論出記憶方法，並寫在發放的白紙上。
3.討論及記憶期間，教練組的工作不明確。
【改進方法】建議在討論期間教練組成員參與討論，引導學員正確使用記憶方法。在記憶期間詳細記錄記憶期間出現的問題或新方法，在討論環節充當發言人的角色。
三、活動後的總結
1.批改考卷時，存在形容詞詞性表示不明，例如：笨手笨腳的，有學員填寫爲笨手笨腳。給批改造成困擾。
【改進方法】在寫考卷前，告知大家將每個詞的意思寫完整，形容詞一定要帶上“的”。
2.批改考卷時，學員有的單詞詞意填寫正確，確因我們整理的釋義中沒有而誤判爲錯誤。
【改進方法】一方面要求學員填寫常見意思，另一方面在尋找單詞時完善詞意。
各位助理若還發現有什麼問題，歡迎跟帖指出。我們將不勝感激！