我很榮幸地成爲淮安資訊學院教師隊伍中的一員，開始了自己新的人生旅程。學校爲了使我們新教師儘快適應教學工作，在人事處組織，其他各個部門的積極配合下，特地從8月19-29日對我們進行了爲期十天的崗前培訓。在此之前，我曾在鹽城明達職業技術學院工作過幾年，是那裏的藝術系骨幹老師，每年的先進和兢業精神使我對教師這一職業有了自己的理解。但是透過這次培訓，我感觸很多，深刻的感受到自己理解的不足和認識的狹隘。這裏的老師是很優秀的，在得到了莫大的收穫的同時也在不斷的思考，思考現在，思考未來。所有的一切，都將成爲我的教師生涯中的又一新的篇章，是我人生中的又一次提高和進步。作爲淮安資訊學院的一名新教師，教師培訓的開設和參與學習是我能更穩健地踏上這片神聖土地上的三尺講臺。
一片陽光帶來一片燦爛：
從陶中書院長的“百千萬億”的學校情況簡介到俞寧院長的中肯“建議”;從特邀教師代表的“如何做好一名高職教師”到人事處陳鳴鳴處長的“把握規律，明確目標，自主發展”;從人事處朱靜處長的“教師資格、職稱評審、聘任、考覈知識專題講座”到紀委、監察室的李仁和書記的“廉潔從教、德高爲師”;從教務處徐建俊處長的“怎樣上好課，儘快成爲一名好老師”;從學生處張加亮處長的“如何做好學生管理工作”到淮信院優秀教師示範性講課……從各個方面，各個角度地闡明瞭教師必須遵守的師德規範，介紹了教學規範和經驗。我深刻明白了作爲一名高職教師的使命和職責，現將自己的心得體會總結如下：
一、高職高專教育的再認識
培訓使我對高職高專教師有了更加清楚的認識。老師們都有着精心的準備，爲我們做了很多講座，特別是兩位院長詳細的闡述當前高職教育的現狀及特點，讓我有了很深刻的瞭解和認識：教學目標的明確導向性、教學內容的實用性和針對性、教學對象的較大差異性、教學方法的實踐性、教學組織的靈活多樣性、教學隊伍的雙師型、我要學習的東西還有很多很多，如果想要成爲一名優秀的高職教師，就要在以後的工作中多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，保質保量地完成教學工作任務。
二、德高爲師，身正爲範
教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。在培訓中幾位領導都不約而同地談到了角色轉換,身肩重任的問題。這個問題提的.很及時,能讓我儘早地,更直接地去認識這個職業,從而擺正自己的位置。學生具有一種向師的心理傾向，所以教師是學生的行爲的楷模，知識的源泉，是學生模仿的對象，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。學高爲師，身正爲範，是我們教師的兩大要求。如何做到身正，關係到我們在學生面前表率作用，這涉及到師德。將熊熊一窩，要培養新時代有德之人，教師的師德是關鍵.因此師德建設是教師隊伍建設的靈魂。我個人覺得師德的關鍵在於“敬業”、“愛生”、“奉獻”，只要心中熱愛職業，熱愛學生，熱於奉獻就不愧“身正爲範”四個字。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母。作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂良師
益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力
要達到知心朋友一樣。
三、生有涯而知無涯，學無止境
教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作達到最優化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，教師只有學習!唐代大文豪韓愈曾說過“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”什麼事情都想幹好，沒有一種精神是不行的，對自己不懂的事情，應虛心學習，向別人請教，只有不斷的提高自己的業務水平，成爲方方面面的骨幹，正如俞院長所說“不僅要上好一門課，還要上好一組課”。
四、敬業愛崗、誠信服務
愛崗敬業則要愛職業,愛專業,愛學校,愛學生;在教學教法方面,幾位領導給我們上了一堂又一堂繪聲繪色的課。透過這些課我認識到,教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。
學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養
良好的師德、師風的基礎上，要把教育當成自己的事業。透過這次培訓中各位領導的講話，我被徹底的震撼了，只有當你把所從事的工作當作自己的事業來做，才能真正投入其中，並樂在其中。
把學生當成自己的孩子真心實意爲他們着想。看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵，發現不足要耐心的說服教育。學生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學生，而這必須是發自心底的，師生之間的融洽度,親和力要達到朋友一樣,這就要求教師必須要有愛心,瞭解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,能給予他們及時的幫助。才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。除此之外，教師的責任心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關
重要的，更重要的是要把他當作一種服務性行業來對待。
新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生，領導們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應特教中心的教學環境、生活環境、人際關係環境等，是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
在今後的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平，深入調查研究總結規律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態做好自己的本職工作。