從總體上看，2003年北京和上海各大傳媒機構招聘考試題並不很專業化，也就是說，純新聞理論試題量不多，相反，更注重基本功素質和知識面的測評，而這兩點，恰是不少考生的“軟肋”。題目的量很大，要在3小時內全部答完，對沒有新聞實踐經驗的大學畢業生，即便是文科研究生，確實也勉爲其難。本文所做的分析，是給參加過考試或以後要參加考試的同學提供一種思路。
打好基本功考遍全天下
首先，要在思想上有一個清醒的認識，做記者、編輯，就要時刻站在黨和人民的立場上看問題。我國的新聞機構是黨和人民的喉舌，任何一位新聞工作者，首先必須瞭解社會主義新聞事業的特徵。
許多考題是圍繞這一基本觀點來展開的。比如第一部分“時事政治填空”中的第10、第11題，第三部分、第六部分等都與此有關。
其次，寫作能力。也許你不是新聞專業的畢業生，但要成爲一名記者編輯，文字和寫作能力必須達到一定水平。考題中安排了不少這樣的內容。比如第四部分“改病句”。一般來說，改病句要遵循三個原則，即看句子的內容對不對，語法通不通，修辭好不好。以這三條去分析第一句句子：“我被二位編輯熱情邀請前去天津面談出版的事，行前已故作家韓映山囑我帶封信給孫犁同志。”這句話沒有時間概念，也沒有說明作家孫犁同出版社的關係；已故之人如何“囑我”？ 數詞“二”在有量詞時應該用“兩”不用“二”。
所以，這句話可這樣改：“多年以前，我曾應天津那家出版社兩位編輯之邀，前去談書籍出版的事。當時作家韓映山健在，他曾託我帶封信給孫犁同志。”
再次，編輯水平。考題涉及編輯業務理論內容不多，第三部分簡答題中有一道。更多的是考覈編輯具體實務，第五、第六、第七部分都是。編輯水平不光是文字功夫，還需要概括和分析能力。比如第七部分擬標題，寫提要，要求讀懂全文的中心意思。新聞標題是新聞內容的概括，是新聞的眼睛，它應抓住新聞的本質，把最具實質性的東西揭示出來。很清楚，第七部分這篇文章的中心段落是全文倒數第二段。標題就可這樣從中抽出幾句話來寫：多位科學家、環保工作者呼
籲：治理京津地區沙塵暴源，須先治理衆多幹涸湖泊。
配短評也是編輯的一項重要基本功。新聞評論是媒體編輯部或作者對最新發生的有價值的新聞事件和有普遍意義的緊迫問題發議論、講道理，有着鮮明針對性和引導性的.一種文體。第七部分要求爲一則消息配評論，就是看考生能不能抓住這篇報道所反映的社會問題和人們對艾滋病患者的不同態度來發表議論。如果能結合第15個世界艾滋病日活動，說明對艾滋病首先應立足於預防，而在中國現今的社會生活中，預防工作遇到的最大阻礙是對艾滋病人的歧視。如能寫出這樣
的意思，基本就合格了。
拓寬知識面無往而不勝
新聞界老同志都知道，江澤民曾明確要求新聞從業人員必須打好五個根底、發揚六種作風。五個根底指理論路線、政策法律紀律、羣衆觀點、知識和新聞業務等根底。
對於尚未進入新聞隊伍的大學生來說，達到以上要求有難度，也無從考覈。作爲招聘時的書面考覈，題目恐怕只能集中在業務和知識等方面，所以，新聞類文科的考題中知識題量比較大就不足爲奇了。
據出題人員說，新聞從業人員的工作特殊性，決定了他們必須具有超出常人的知識根底。所謂超出常人，是指除了本行業的專業知識外，還必須具有其他領域的知識，有時甚至要達到專業或半專業的水平。新聞從業人員的知識要求首先是廣博。因爲他們的工作涉及政治、經濟、科學技術、文化、體育等諸多方面，業內有所謂“萬金油”的說法，就是指記者、編輯要當“雜家”，要知識廣博。
從考題來看，知識題總數佔三分之一。分爲國際、國內時事、重大事件、人物評價等。回答這類題目並沒有什麼特殊的規律可循，關鍵是平時多看書，多讀報，注意電視、電臺播報的新聞。不過，有些經驗可以提供給學子們參考，就是注意事件的“第一次”或者“最大”。
比如，在考題中，共列出24道填空題，其中有6道題是講到“第一次”或“最大”的。像第一次在中國召開的APEC會議、第一個實施安樂死法案的國家荷蘭、第一條沙漠高速公路陝蒙高速公路建成通車，以及最大的傳媒集團中國廣播影視集團等等。
還有一個經驗就是設法記住某些重要的人物，因爲這些人往往代表了他們所參與活動的領域所取得的最高成就。《精選》所列人物達30多個，基本都屬此類。如果你基本上能說出這些人物及其主要成就或代表作品的話，你廣博的知識面一定會受到用人單位的青睞。
