那四位同學進了報社後，彼此默默地展開了競爭，每個人的發稿量均在報社中名列前茅，且有些頗具影響力的佳作。
這時，在某中學教學的他，落寞地連連感嘆——沒有給自己那樣的機遇，否則，憑自己的文學功底，絲毫不會遜色於那四位同學的。而現在他只能呆在校園這方天地裏，難以接觸到大千世界裏的那些豐富多彩的人生了。
一日，他陪記者去大山深處採訪一位剪紙老人。他驚訝於那位一生未曾走出大山又不識字的老人高超嫺熟的技藝——只見他隨便地拿過一張紙。摺疊幾下，剪刀如筆走龍蛇，眨眼功夫。便魔術般地變成了一幅精緻的作品。輕巧的構圖、順暢的線條、形態萬千，那樣自然、巧妙，又那樣美觀、大方，讓他和記者看得都呆了。
他禁不住問老人：“你幾乎足不出戶，怎麼能夠剪出這麼漂亮的圖案?”
老人笑了：“因爲我心裏有啊，心裏有個精彩的世界，才能在手上表現出來呀。”
他怦然心動：原來，自己總以爲只有面對精彩的世界，纔能有精彩的創造。孰不知如果暗淡了心靈，即使面對再精彩的生活，也會熟視無睹的`。
此後，他懷着一腔熱情邊教書、邊寫作、他的精美的文章頻頻地出現在各類報刊雜誌上，他利用寒暑假採寫的紀實作品也連連獲獎。
數年後，他又考取了研究生，成爲一所高校裏頗受同學敬佩的副教授，還是國內頗有名氣的自由撰稿人，其名氣早已遠遠超出那四位當初讓他羨慕不已的同學。
那個秋天，我和我的許多同學正爲大學畢業後工作無着落或不理想而苦惱，他給我們講完了自己的這段經歷，整個教室裏掀起了雷鳴般的掌聲，大家真正讀懂了黑板上的6個大字——精彩的是心靈。