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新職工培訓總結(通用5篇)

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總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的新職工培訓總結(通用5篇),希望對大家有所幫助。

新職工培訓總結(通用5篇)

新職工培訓總結1

算起這次坐到培訓的課堂裏,已經是第三次了,彷彿又回到了最初的起點,開始了職業新的征程,去感受聲學所的不同的科研氛圍。

國家的聲學所,國際的科學家的科研目標

對王所長所情所規的介紹印象最深的就是這一句話,這一句凝聚了太多人的努力和貢獻,寄託了太多人的夢想與未來,也反映了太多人的使命感和責任感,在聲學所的發展歷史長河中,我們看到了老一輩科學家及研究人員的堅持不懈的探究精神,看到那些舉世矚目的科研成果和令人激奮的科研前景,作爲聲學所新的一員,我們責無旁貸的去擔當,看到聲學所欣欣向榮的發展和緊扣時代脈搏的成就,我不盡爲能成爲聲學所的一員而感到無限的榮光和自豪。

敢當大任,敢於拼搏,敢爲人先的科研責任

這個理念更是爲我們樹立一個科研人員的從業精神和榜樣,是我們做爲聲學所的員工應盡的義務和責任,今天站在聲學所沉甸甸的碩果上,瞭望着在幅員遼闊的大地上聲學所人開拓的身影,以及在廣闊空間、海洋、礦產、醫學等各相關領域的探索,在敬仰老一代科學家及科技人員的科技成果的同時,又催生出我爲聲學所做出自己應有貢獻的激情和熱情。

安、鑽、迷的科研態度

黃曾暘研究員那擲地有聲的科研經驗,是那麼的精煉卻又是那麼的貼切,一個人的成功是1%的天分+99%的汗水,而這努力的動力正源於“安、鑽、迷”的科研態度,只有安於平淡,努力鑽研,並永葆科研熱情才能發揮出自己最大的潛能,才能成爲對國家和社會有用的人才。

幫助別人就是做最好的自己的人生態度

在爲期一天的王建軍老師的職業生涯培訓中,使我更加了解自我,也學習了很多做人和做事的道理,王老師獨特的人格座標分析法,及一個又一個故事觸動人心讓人頓悟的人生故事無不體現了人生哲理髮人深思,王老師透過樹的生長特性給我們分析了人的外人格因素和內人格因素,爲我們分清了什麼纔是我們最寶貴的應該去追求的東西,透過天堂和地獄的故事,告訴我們幫助別人其實也是幫助自己,而現實中的我們有時可能功利到不願去無怨無悔的無償提供自己的幫助,這也許就是心理一點小小的自私吧,透過學習感覺心靈得到了一起徹底的淨化,人只有放棄了小我才能突破精神的枷鎖獲取更大的幸福和滿足,這是之前我們沒有留意過或是在意過的,在這裏要真誠的感謝一下那些默默給予我們幫助的人。

團隊的力量是無窮的

最後一天的拓展,讓我們從未相識的朋友走到了一起,大家如兄弟姐妹般一起去完成一個又一個任務,克服一個又一個困難。一起去孤島救援,一起去背摔,一起去翻越畢業牆,就是這種團隊的力量,就是這種大家相互之間的鼓勵和信任讓我們成爲了一支擁有無堅不摧力量的集體,成爲戰勝萬難的隊伍,集體的力量是讓人震撼的。

總之,這四天的培訓是令人難忘的也是會影響我一生的最有意義的一堂課,讓我擁有了一筆無價的人生財富,我會懷着無限的憧憬和無窮的力量,帶上這筆寶貴的精神財富踏上自己新的征程。

新職工培訓總結2

20xx年12月1日至4日,作爲一名新員工我參加了人教處精心準備的入所培訓。幾天來,汲取許多對工作有益的知識,也激發自己思考以前未曾關注的某些問題。

王小民所長介紹的所情所規和組織文化、各職能部門領導及多位實驗室主任的講座,使我們清楚的瞭解聲學所的歷史、現狀和未來,同時加深對聲學所的組織理念、人才理念、服務理念的關注,更加清楚了聲學所的各種規章制度和辦事流程。

黃曾暘老師《激勵創新·引領未來》的科研講座講了要做到創新和引領未來不僅自己需要達到“安、專、迷”的科研境界,同時要放眼世界,充分認清世界的發展趨勢,對自己的科研目標有明確和合理的定位。

王建軍老師《無限未來在今朝——讓青春與責任同行》的培訓,從確立職業目標和設計職業規劃兩方面做了生動和深入淺出的講解。

最後一天是拓展訓練,團隊建設、信任背摔、荒島求生和畢業牆等項目激發我們的潛能的同時,也培養了我們的團隊精神,使我們充分認識到團隊的重要性。

四天的培訓雖然短暫,但卻讓我收穫很多,思考很多。以下是我就如何成爲一名最優秀的員工的幾點想法。

1、要做到眼界開闊,確立明確合理的目標

黃老師以其多年的閱歷毫無保留的講到要放眼世界,認清世界發展的格局,並結合本專業的特點,瞄準世界最需要的方向;王建軍老師在培訓課中強調要有明確的職業目標,只有目標明確纔有方向,努力纔能有的放矢;在拓展訓練中,我們組在規定的時間內沒有完成荒島求生的任務,其中最大的原因是我們的團隊沒有明確最終的目標,在開始階段被不信任和無所謂的小事耽誤了許多寶貴的時間和精力。目標指引我們前進的方向,合理的目標把我們引向正確的方向。

2、要有理論,有計劃。

目標的實現肯定不會輕而易舉,需要在遵照固有理論、規律前提下,有計劃有步驟的加以實施。在荒島求生項目中,我們小組的任務目標有三項,由於我們沒有仔細分析這三個目標的輕重緩急,沒有制定合理的行動計劃,造成我們在不緊急不重要的任務上浪費了寶貴時間,最終造成沒有在規定時間內完成任務。這是我們在今後工作中應該吸取的教訓。在目標確定、計劃部署後要勇敢而果斷的實施。

3、要有團隊精神。

在計劃的實施過程中肯定會遇到這樣、那樣的困難,在個人能力有限的情況之下,一定要依靠團隊合作,使用合力去克服困難。當然團隊精神的內涵不僅僅是“依靠”,更多的是要團隊個體能力的提高、和個體對團隊的貢獻,只有這樣才能保證整個團隊的持續發展。比如拓展訓練的畢業牆項目,如果沒有團隊的共同努力,大家是無法徒手翻越過去的。團隊精神還表現在互相信任上,在信任背摔項目中,正是出於對團隊的信任,我們纔敢於在高臺上背摔下來。團隊精神還體現在大家的互補上,在半個小時內設計隊名、對歌、口號、造型過程中,我們隊在確定的領導班子和隊名後,就開始分工協作,每個人都發揮自己的特長,最後圓滿的完成了這項任務。良好的團隊也是建立在良好的溝通基礎之上。在荒島求生項目過程中,只有我們珍珠島的人可以說話,我們負責建立起與盲人和啞人溝通的任務,只有讓大家明確自己身處的環境和每個人可以做和不可以做的事情,才能讓大家有序地工作。

4、注意基礎、細節。

基礎的厚度決定發展的高度,工作的細節決定最後的成敗。在培訓課上,王建軍老師讓我們每個人畫一棵樹,大家都很認真,畫得也很漂亮,有的在樹上畫滿了果實,有的爲樹配上了燦爛的陽光,有的樹上有小鳥築巢,有的樹腳下點綴着小草,我爲了讓樹有充足的水分,還特意讓它生長在小河邊。但是我們都忘記了大樹之所以能夠茁壯成長,是因爲有龐大的根系爲它源源不斷地提供養分。做科研工作又何嘗不是如此呢!雖然在學生時代積累了大量的基礎知識,但是這還遠遠不夠,我們還是要在工作中不斷學習、積累、夯實,爲更好地完成科研任務準備更龐大的“根系”。另外,工作過程中的細節非常重要。我們的.拓展訓練出發較早,人教處的老師特意爲我們準備了肉、蛋、奶、麪包作爲早餐,既營養又很美味,讓我們獲得充足能量的同時也非常感動。王建軍老師在培訓中也特意強調了細節,他告訴我們在工作中“不是每句對不起,都能換來沒關係”,因爲工作中不注意細節可能給單位給國家造成很大的損失,我們必須引以爲戒。

無論是確立並實現自己的科研目標還是做一名優秀的員工都將是一段艱苦奮鬥的過程,古語有云“天下大事必做於細,天下難事必做於易。”以新員工培訓爲起點,我在以後的工作中要做到目標明確、腳踏實地、注意細節、融入團隊、力爭卓越。

新職工培訓總結3

忙忙碌碌間,我們即將走過充滿感動和堅強的20xx年。對我個人而言,這是收穫頗豐的一年。這一年中我和大家一樣都經歷着感動、告別、收穫、感激和努力,不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做人做事的態度和方式,得到了成長。尤其是參加工作後,在領導和同事們的支援和幫助下,各方面所得到的鍛鍊都使我受益匪淺。在此,我須真誠的向各位領導和同事表達我深深的謝意,感謝大家在這段時間給予我的足夠寬容、鼓勵和幫助。下面就我參加工作以來的思想和工作學習進行以下三方面的簡要回顧和總結。

一、思想意識的轉變與提升

剛剛走出校園的我,沒有任何的工作經驗,走上工作崗位初始也未參加過專業的培訓,很多專業知識對我來說雖然極具吸引力,但還是非常陌生,和其他同事相比自知存在着太大的差距。而我也知道自己的最大缺點之一就是急躁粗心,很多事情太急於完成就導致了不少的錯誤。再加上雖然同在生產部,但是很多事情我卻心有餘而力不足。所以隨着這些擔心,初來時的興奮逐漸被壓力所取代,心裏也總是倍感愧疚和自責。這在透過大家的幫助和自己的學習,逐漸進入工作狀態後,不安與緊張慢慢得到了平復,自己也有了自信和做好工作的決心。

二、工作學習的回顧與總結

初入廠時老員工對我們進行的一系列安全教育和培訓都給我留下了極深的印象。因爲忽略任何小的隱患都有可能造成今後大的事故。雖然我不從事技術操作性工作,相對工作的危險性比較小,但是在平時的工作中我也始終牢記“安全第一、預防爲主”的方針,向老員工學習,使自己個人安全生產的意識不斷得到提高和增強,爲公司實現全年無事故做出自己應盡的努力。試用期是學習的主要階段,所以在剛來公司時,在主控室跟着同事們值班的時間比較多,透過他們認真詳細的講解,我也學會了不少值班時涉及的工作內容以及變電站設備的專業知識。值班工作看似一層不變,但是耐心和細心卻是不可缺少的,而這一點我就做的很不夠。在這方面原本的學習基礎就不紮實,隨着時間的推移,工作量增多,很少有時間能夠完成完完整整一天的值班工作,再加上個人學習主動性不強,所以導致很多故障仍然沒有記住,值班操作步驟不能熟練完成。在今後的工作中我應多加強專業方面的學習。

在月底作月度報表是我接到的第一個工作任務。雖然透過這幾個月來的不斷學習,大部分的工作現在已經能夠做到自己完成了,但是面對龐大的數據還是會感覺緊張,因爲多一個0和少一個0就是天壤之別。但是越急躁就越容易出錯,想快點完成工作的心理也是導致計算錯誤頻頻出現的原因。在年度總結裏再次提到在試用期中已經提過的這個問題,我自己實在覺得很不好意思也很愧疚。在今後的工作中我會繼續向老員工們學習,認真負責,戒驕戒躁,尤其是對數據的統計上,應細心的進行檢查,哪怕多算一次也要保證其正確性。

爲迎接總公司的秋查工作,我作爲資料員和同事一起完成了對資料室的檔案和檔案分類整理、編目、裝訂、補充、更換裝具、標籤,並輸入微機的工作。雖然期間也很努力,但是在事實面前我不能不承認自己的工作做的很不到位,質量不高。這和我平時對資料室的文檔和資料的瞭解不夠細,不夠實,不夠充分有直接的原因。在今後對資料室的工作中我一定端正態度,認真對待,加強主動性,透過對各類文檔、資料多加熟悉,使檔案工作納入公司要求的規範化和精細化軌道,同時也方便同事們查閱。

除此之外,配合同事工作、認真完成交辦的各項任務也是我的主要工作之一。雖然工作很瑣碎,但我仍會以積極的心態去對待,力所能及的去完成。

三、存在的不足與今後的努力方向

透過三個月的工作,我發現了自身存在的很多缺點與不足。例如與同事們溝通少,學習工作的主動性不強,工作時缺乏思考,也不注意總結,尤其是在工作中細心不夠,又容易急躁,在很多事情的處理上都不成熟,做不到統籌規劃。這些都是導致工作出現錯誤、給同事帶來麻煩的主要原因。在今後工作中,除了一如既往地聽從各級領導安排,虛心向各位領導和同事學習他們對待工作的認真態度和強烈的責任心外,也應該加強與同事之間的溝通交流,透過不斷學習和總結增加自己的知識面,逐步加強和豐富自己的業務知識的學習,努力提高工作水平,以至把每一項工作都做到位、做好。同時更應該加強個人修養,修正自己的行爲,自覺加強學習。也希望大家在我做的不好的地方及時的加以糾正和批評,我都會虛心的接受並改正。在新舊交替的時刻作以上的總結,是對自己過去的自省也是對今後生活工作的激勵。展望鄰近的20xx年,我意識到,只有行動上有方向,工作上有目標,心中才能真正有底,才能夠做到忙而不亂,緊而不散,條理清楚,事事分明,逐步擺脫剛參加工作時只顧埋頭幹,不知思考總結的現象。面對現今就業難的大局,能夠成爲公司的一員,並且能夠結識這麼多真誠、熱心的同事,我一直都倍感珍惜,也心懷感激。在這個團隊中,我時刻都在感受着她的活力與激情。朱總在帶領着前輩們用汗水鑄就了公司榮耀的同時,也爲公司的發展鋪就了前進的道路。我們要繼承好這個團隊的優良傳統和作風,更要透過自身的努力爲她增色添彩,成就公司美好篇章。

新職工培訓總結4

對新職工進行崗前培訓,是醫院給新員工的第一印象,也是加強醫院人才隊伍建設的開端,爲保障醫療水平和醫療服務質量奠定了基礎。結合醫院特點和培訓要求,我院將PDCA的計劃、執行、檢查、處理4個階段具體應用到新職工的崗前培訓中,隨時發現問題、改進問題,及時處理形成良性循環。使新職工很快適應科室工作,理論及操作能力有了明顯提高,使得培訓工作更具有科學性、系統性,增強了新職工的自信心和責任感。現將具體過程做如下彙報。

一、計劃階段

1.現狀分析,存在問題

臨牀反饋新職工(臨牀醫生)融入臨牀工作較慢。一方面表現在對於一些臨牀常規的工作,需要反覆的提醒。比如交接班、不良事件的上報、輸血申請單的填寫、疑難危重病歷討論的記錄、慢五病、傳染病的報卡工作等。另一方面表現爲和患者家屬的溝通能力較差,易引起糾紛投訴;醫療風險防範意識差;急救病人的應急處置反應能力差。

2.分析問題,找原因

採用頭腦風暴法。召集相關職能科室探討新職工不能儘快融入臨牀科室工作的原因。召集科室:人事科;參會人員:醫務科全體人員,人事科全體人員。

集思廣益,對新職工不能儘快融入臨牀科室工作的原因提出以下意見,以魚骨圖表示,如下:

3.根據原因,找要因

20xx年,人事科組織20xx年及20xx年進入臨牀工作的新職工23人,進行了訪談,對新職工適應臨牀工作的影響因素進行了統計。(每個職工有1至多個因素影響)

調研結論:

要因:一是課程設定不完善;二是臨牀工作流程不熟悉;三是核心制度不瞭解。

4.制定計劃

第一,對培訓課程進行調整:人事科和醫務科聯合制定培訓計劃,增加醫務科條線內容。

第二,培訓方式和時間:新職工報到後,採取脫產培訓的方式,使培訓規範化、系統化。培訓時間爲期一週。每次培訓課程結束後進行筆試。不合格的課程需重修。所有課程均合格者才能進入臨牀。

第三,培訓地點:在醫院內進行理論培訓,有利於新職工更快的適應新環境;同時組織院外拓展訓練,培養職工之間的團隊精神、合作精神。

第四,培訓師資選擇:聘請院內工作經驗豐富、理論素養高、授課能力強的室負責人擔任教師。督促授課老師幻燈片的製作和講課資料的準備。

第五,其他準備:如會場座位安排、多媒體設備的調試、飲用水的準備、培訓簽到表的準備、現場拍照、會場環境清潔、緊急情況處理等。

二、實施階段

1.新職工見面會

崗前培訓第1天,首先由院長致歡迎辭,向新職工介紹醫院概況和歷史、服務宗旨、未來發展規劃和目標,以及對他們的祝願。人事科科長作爲主持人介紹每位院領導及其工作職責範圍,介紹培訓方案、日程安排及紀律要求。

2.組織培訓

人事科組織醫院相關職能科室分別就醫院感染、醫療保險、預防保健、消防安全、急救知識等培訓;醫務科組織對醫療質量、醫療核心制度、醫療安全、病歷書寫、醫患溝通、醫療事故處理條例、醫師定期考覈辦法等方面進行了詳細的講解;黨政辦介紹了黨團建設、醫院文化等多方面的知識。

3.團隊拓展訓練

人事科組織全體新職工進行戶外拓展訓練,讓新職工在活動中互相熟悉、在遊戲中互相學習、在探討中得到訓練、在思考中得到昇華,啓發想象力與創造力,明白了團隊人員互相信任、團結協作的重要性。

三、檢查執行階段

在培訓課程的最後進行培訓課程的考覈。考覈合格者上崗,考覈不合格者需再培訓後重新考覈,直至合格再上崗。

新職工每月進行三基理論及核心制度的考覈;新職工每半年進行心肺復甦急救知識的考覈;新職工每半年進行胸穿、腹穿、骨穿等基本技能的考覈。

聽取臨牀各科對新職工的反饋意見:一方面,三基理論考試無不合格現象;瞭解各項核心制度;熟練進行心肺復甦急救操作;熟練掌握胸穿、腹穿、骨穿等基本技能;另一方面,普遍有主人翁意識;能耐心地和患者及家屬溝通;有醫療風險防範意識;急救應急能力較好。

四、處理階段

1.總結經驗

在培訓過程中不斷總結分析,不斷徵求受訓人員的意見和建議,人事科根據所得資訊隨時修正計劃,把成功的經驗和存在問題作爲推動下一項目或循環的動力和依據,提高培訓效果,提高新職工的工作適應能力。新職工透過崗前培訓較快進入角色,適應新的工作,提高了綜合能力和技能操作水平,提升了醫療安全防範意識,提高了人文服務和法律意識。

2.尚未解決的問題進入下一個PDCA循環

透過調查問卷並討論得出,新職工普遍指出上課週期短,資訊量大,無法有效的掌握知識,另一方面上課知識偏理論化,應多結合實際。爲了更好的提高崗前培訓的效率,在下一輪的PDCA中,我們將嚴格把關好授課老師的教學方法及教案,鼓勵授課老師多樣化的教學形式,另一方面也要鼓勵新職工積極投入到醫院人才隊伍建設中,鼓勵新職工積極投入到重點科室的創建中,培養新職工科研創新精神。

新職工培訓總結5

爲使我院工作的新職工儘快適應、熟悉我院環境,使他們在較短時間內對我院有一個全面、大致的瞭解,對我院文化儘快產生認同感和歸屬感,人事科於8月8—10日對我院新職工進行了爲期三天的崗前培訓。

參加此次培訓的新職工共有36人。培訓分兩部分內容,第一部分是爲期兩天半的綜合素質教育、醫院概況介紹、醫院相關規章制定等理論知識的培訓;第二部分是爲期半天的崗前培訓考試。

8月28日培訓第一天,在院長莊玉忠對院做簡單簡介及致詞下拉開序幕,其對醫院的科室設定、人員配備以及科研教學情況作了詳盡的介紹,並對新來我院的職工給予很高的期許和美好的祝福。新職工對我院的發展歷程有了一個整體的瞭解,對我院今後的發展方向有了較清晰的認識。隨後院辦主任就名族團結教育作了生動的講解,穿插了許多在生活中隨處可見的細微知識。介紹了近期發生的暴力事件,講解了引發暴力事件的真正原因。講了在我們多名族國家因怎樣做好各名族互相幫助互相團結。作爲一名醫院員工,必須具有良好的道德品質。我們要求人才德才兼備,德是第一位的。醫德、醫風的起碼要求是職業道德,即尊重病人,對病人負責,醫療行爲自始至終認真、規範。醫德、醫風要求醫療服務的人具有良好的道德和工作作風、高標準的醫德、醫風要求做到對病人極端地熱忱,對工作極端地負責任,對技術精益求精。最後人事科科長講解了醫院的規章制度讓新進職工瞭解了在醫院享有的權利和應盡的義務。

作爲醫務工作者,必須具有良好的技術水平和崗位能力,能夠勝任本崗位工作,具有完成本職工作任務的水平和能力。醫務科主任就醫療安全,醫療相關法律,醫療核心制度及怎樣構建和諧的醫患關係做了詳細的介紹,讓我們對醫療有了更深層次的理解。後由科教科,合管辦及院內感染科分別對醫學教育制度規劃,醫保相關制度,新農合相關制度及院內感染知識做了深刻的講解。

第三天上午由護理部總護士長結合實踐經驗就護理人員素質,護理語言行爲規範,護理核心制度做了詳盡的介紹。常言道:三分治療,七分護理。作爲一名臨牀護士,我們與病人接觸最密切,應該給與病人親人般的關懷,時刻了解他們的需要,滿足他們的需求,要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量,同時給患者增加戰勝疾病的信心。下午對這兩天半的學習進行了測試,其成果較爲滿意。

整個崗前培訓得到了院領導、相關科室主任、護士長及職能科室的大力支援,未出現因科室工作忙而影響畢業生參加培訓的情況,同時,本次培訓也受到新員工們的歡迎,對參加這樣的崗前培訓感到很有收穫,相信在全體職工的共同努力下,醫院將逐步走向更輝煌的明天!