我從事小學體育教學工作已近2年，透過這一次學習讓我深刻體會到：不管是什麼教師，教師如果沒有對新課程標準學習實踐，很難從專業發展高度踐行新課程理念。
例如，體育新課程改革的四大課程理念提出，其實就是指明體育新課程實施所欲達到的理性高度和操作要求，儘管其是課程理念，但其卻將落腳點定位於新課程的實施操作，而體育課程的實施操作都是由最活動、最積極的'因素——廣大一線體育教師去完成。。所以教師要以“專業發展”的高度要求去轉變觀念、實現教學行爲的轉變。廣大教師應當以飽滿的激情、紮根實踐的堅定信念主動適應新課改。
在這一段培訓期間，透過網上學習，使我學習到了很多東西，更新了教育理念，收穫很大，在此，非常感謝教師研修網給我們提供了這樣一個互相學習，互相交流的平臺。讓我有機會繼續充實和完善自己。使我們每個老師都有機會去感知教育發展的趨勢和動向，進而有機會改進和更新我們的教育教學方法，豐富我們的教學經驗以提高教學質量。
讓我懂得課堂不僅是建構知識的平臺，也是人際交往的場所。良好的課堂氣氛可以使學生有強烈的慾望，有積極的情緒，有充沛的精力與體力;良好的學習氛圍還可以使學生思維活躍，迸發思想火花，產生奇思妙想。建立平等、友愛師生關係，營造融洽、和諧的運動環境，學生能在輕鬆愉悅的氣氛中達成學習目標。
教師首先必須開闊心胸去理解學生，然後再敞開胸懷去關愛學生，這是進行小學體育教學的首備條件。你給孩子一份理解和關愛，他就會對你產生依賴和信任!作爲體育教師就應該敞開胸懷愛學生，用自己的行動去感召他們，他們會逐步接納你，更加尊重你。這樣的例子發生了幾次，我總是把握時機，與孩子們走近，與他們成爲朋友。
感謝這次培訓！是你讓我感受到了我學習，我成長，我快樂的真諦！