時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，經過這段時間的努力後，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，來爲這一年的工作寫一份工作總結吧。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編幫大家整理的學校新教師培訓的工作總結範文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校新教師培訓的工作總結1
一、教師要平靜
作爲教師這一職業，更加要求我們要有靜氣、靜功。這樣我們才能做到靜下心來備好每一堂課，靜下心來批好每一本作業，靜下心來與每一個孩子真誠地對話，才能靜下心來讀幾本書，靜下心來心來認真地研究課題，靜下心來總結規律，靜下心來反思自己的教學言行和教育教學方式，更好地提升自己各方面的能力。
所以，只有當我們有了平靜之氣時，才能把滿腔的熱情和精力都投入到教育事業中，把我們的教育教學工作做實做好做精。
二、教師要有寬容之心
當我們有一顆寬容之心時，那麼我們平常認爲的很多煩惱之事、不公之事就都能解套：我們就能坦然面對學校裏的一次次評優評先，坦然面對自己工作過程中的一次次挫折，就能平等地對待一個個有不同差異的學生，尤其能拋棄先前那種只以個人的眼光去取捨，唯獨偏愛那些乖孩子、成績優秀的學生，排斥那些笨孩子、髒孩子、調皮的孩子、被父母遺棄的孩子，就能與我們的同事、家人和睦相處。
所以當我們有一顆充滿寬容之心時，就能使我們掙脫身心的一切束縛，使我們每一天都能自由自在地生活和工作着。
三、如何自我減壓
作爲一名教師，無論是在學習、生活還是工作中都時時承受着來自不同方面的壓力。這就需要我們能合理去減壓，減掉那些不合目的的勞動，減掉那些無效用的勞動，減掉那些不切實際的目標。
學校新教師培訓的工作總結2
今天（9月14日）下午第一節課，我講了一節新教師彙報課。鄒正明老師以及其他文科組的老師們來聽了我的課，而且劉凱兄也來捧場了！大冶一中今年新招了十幾位代課老師加上我們三個今年回來的免費師範生總共有將近二十人。這一批新教師的加入，給百年老校增添了些許活力。學校對我們這幫人也很重視，開學前幾天就開始給我們搞了一些針對性很強的培訓。主要是請大冶一中的教研骨幹和學校領導們給我們做專題報告。
9月1日正式開學後，我們這批新教師就一邊上課一邊聽課。一邊是自己摸索一邊是向工作在一線的經驗豐富的教師請教。學校規定在9月10日之前要完成十五節課的聽課記錄並上交一篇備課教案。然後就是這周我們開展了新教師彙報課活動，學校教務處組織相關骨幹教師隨堂聽評新教師的彙報課，並且要打分。在9月中旬，我們還要搞一個隆重的新教師培訓畢業典禮！到今天爲止，新教師的彙報課活動已經結束了，我們就等着那個隆重的畢業典禮了！
基本流程就是上面這些，我也是一路走過來的。要談感受，其實也沒什麼。就是踏踏實實做事，大氣做人！
我覺得一個教師要想把一節課講好需要做到以下幾個方面：
第一，你必須要有東西可講。
很難相信一個腦袋空空的老師，一個對所教學科一無所知的老師能把一節課講好。所謂巧婦難爲無米之炊說的就是這個道理。咱不說要在那個領域鑽研的很深，成爲專家。咱至少要對所教的學科所講的內容有所瞭解，而且還要比學生高一個層次才行。厚積才能薄發嘛！如果一個老師肚子裏沒貨，光靠一些課堂管理技巧來教學，那也是空洞的，乏味的，既是浪費學生的時間也是浪費自己的時間。
第二，我們有東西可講了，下一步就是要把這些知識條理化，邏輯化。
最好是按照學生認知的規律來組織我們的教學。也有那種茶壺裏倒不出餃子的情況。一個清華大學畢業的博士生未必能把書教好，關鍵還是在於是不是考慮到學生的情況。我們教師不能以我們成人的思維邏輯來強行灌輸給學生，這樣的教育往往是失敗的。
第三，一堂課要想出彩，你必須要有閃光點！
這既是對老師創新能力的考驗，也是對一個老師責任心的檢驗。例如你是否肯花時間給學生準備一個經典的案例啊，花時間在網上給學生找一些跟課堂教學有關的圖片和視頻啊等等！真的是臺上一分鐘，臺下十年功啊！最後，我想用一句話總結：認真做事只能算合格，用心做事才能算優秀。在以後的教學生涯中，我會用心付出，做一個學生認可，家長滿意的人民教師！
學校新教師培訓的工作總結3
利用中午午睡時間，孟主任爲我們新來的教師進行了一次培訓學習。看的出來主任對這次培訓也做了很詳細的準備。首先以進入幼兒園之後最大的進步，與現在的遇到的困難引出話題，說到我最大的進步應該是變得踏實穩重了吧，以前的我根本沒有心思學習，不喜歡學習、一有時間就想出去玩啊，逛街。進入到園中後，發現要學的東西那麼多，我現在不學要等到什麼時候學呢？自己也不小了，是該收收心，穩下來學習了。而現在困難呢，同各位新來的老師一樣，孩子的紀律就是我頭疼的問題，說到這呢，孟主任也講述了她剛到崗位上班的時候也遇到了和我們同樣的問題，透過不斷的學習鍛鍊她知道了用什麼方法使孩子聽話如手指遊戲、律動等。
接着孟主任帶我們學習了兩篇文章《學着去贏得孩子的心》與《重視另一種財富》，兩篇文章都是針對新老師工作上的問題以及解決的方法。正如文章中寫道上學時對未來美好的憧憬與現實的反差如此之大，心中似乎沒有了方向，對於這份看似美麗的令人羨慕的工作卻飽含的艱辛，只有身處其中的我們才能真正體會的到。我喜歡孩子的純真可愛，但有時的調皮又讓人頭疼，記得吃點心的時候我給小朋友發上盤子，有幾個孩子就用手指弄着盤子轉啊轉，轉到了地上再接着撿起來接着轉，別的小朋友看着後也跟着學，我生氣了，收了三個小朋友的盤子，說：你們不用吃了！誰想到哭了兩個，這把我嚇了一跳，我竟然忘記他們還是個孩子，一時悔恨涌上心頭，我怎麼可以這樣對他們，我把盤子還給他們向他們道歉：老師不該批評你們，但你們這樣做是不對的，下次不要這樣了好不好，他們好像也意識到自己做錯了，都點了點頭。
我喜歡文章中的這段話：態度決定未來，成功人士始終擁有最熱忱的態度和最積極的思考，而失敗者則相反，他們的人生是由疑惑所引導和支配，在成功的道路上，唯一障礙就是你自己。珍惜現在一步一步堅實的走下去。相信明天的你定會洋溢着燦爛的笑容，自信而充實地展現在我們面前！
班裏最小的孩子璇璇，下午放學時，竟然說：季老師再見，當時的高興真的不知道怎麼去表達，這個孩子雖然頑皮但缺很懂事，是啊，孩子的點點滴滴進步都會是我這個做老師最大的驕傲。感謝孟主任中午的培訓她用自身經歷讓我們學習了很多，從做好點滴的小事做起，就是爲成功鋪下道路！
學校新教師培訓的工作總結4
20xx年6月，我們南明區教育局爲我們這批的新老師安排了爲期十天的培訓。
在爲期十天的培訓裏，教育局爲我們這些學員安排了新老師必備技能課程，也爲我們安排了都是區裏優秀的老師。透過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學方面：即將爲人師，既欣喜又不安，因爲形勢所迫，在社會上從事很多行業，卻沒有從事教育行業，在學校所學的知識和技能沒有得到實踐，對於專業知識和教課技能已經很生疏了。透過這次的培訓，讓我領悟到，如果想要成爲一名優秀的人民教師，必須增強使命感，樹立好榜樣。提高自己的業務水平，擁有紮實系統精神的專業知識，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的'心理知識。就要在以後的工作中一定要加倍學習，多向有成功經驗的資深教師學習，不斷充實自己，本着對每一位學生負責的態度和嚴謹的工作作風，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質保量地完成教學工作任務。
對於一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。透過深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑑。
常言道，師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神聖殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習爲途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業成長道路也還很長，我要像朝聖那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧於“老師”這個神聖稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己紮紮實實的教學教學探索和實踐踐行好教育廳大力推
行的素質教育!從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能，對於我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也爲我們提供了很好的參照，要培養好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態，這樣才能爲學生提供榜樣。所以教師的心態和素質是非常重要的。
這樣的培訓，對於我的以後教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對於這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉化爲自己的實際行動，紮實地做好每一項工作，爲自己正確的定位。“捧着一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海裏，它將成爲我的行動指南，並時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
學校新教師培訓的工作總結5
20XX年2月21日，我有幸前往參加了小學語文新教師跟班培訓。課堂互動各具特色，名師風格表現得淋漓盡致。使我開闊了知識眼界，提高了思想意識，更新了教育觀念。作爲一名年輕教師很榮幸參加本次小學語文新教師跟班培訓，帶着一種敬仰和神祕的心態聆聽了各位名師的風采；領略到語文教學的無窮魅力。
兩週的學習，雖然緊張勞累，但名師們高超的課堂調控能力和嫺熟的教學技巧以及詩一般的教學語言，無不讓我由衷的讚歎和敬佩。時光指縫間悄悄地溜走，回頭看來，真是一次愉快的豐收之旅，精神之旅；同去的老師紛紛表示要把各位名師的藝術風格植根於心中；汲取營養，滲透於教學之中。
老師的《匆匆》把孩子們和聽課的老師帶入了優美的散文當中，尤其是讓孩子們從字裏行間讀出形象，領悟涵義，體會情感的那種特別的感覺，那麼多新鮮、優美、意味深長的語句，老師帶着學生能夠從中靜靜地，用心地，入心地讀出自己獨特的感受以及在作者心田上的感受。讓學生知道有“匆匆”一詞就讓人生有了價值，讓生命有了意義，讓成長有了力量。課後她對我們怎樣來教散文？能給學生怎樣的教育？怎樣的教育才有愉悅感？等等，作了詳細的講解，這個讓我受益匪淺，她的教學方法和模式獨具一格，教學經驗豐富多彩，可以說此次學習給我們年輕的教師上了一節十分精彩的指導課，爲我們今後的教學指明瞭一個新的目標！
聽了老師的講課，我覺得小學語文老師應該做到：
1、語文課要上出“語文味”來，得抓住“語言”不放、字、詞、句、段、篇、讀準、讀進去、再表達出來；還得抓住“能力”這個核心，感悟能力，表達能力、思維能力等，另外夏曦老師自然、平和、幽默的教風、紮實的基本功、平等、民主的課堂氣氛和精湛的設計給我留下了深刻的印象。
2、要給學生愉悅感和進步感的課堂，也就是要把自己的知識作爲一個禮物，賞心悅目地送給他們，因此，老師的心中要充滿着關愛；具有遊戲精神，遊戲是學習的祕訣，讓他們沒有負擔，做遊戲的人總會感覺自己有希望；教育是順其自然的，要注重隨時、隨性、隨意、隨緣、隨喜；也要合乎個性，默寫詞語不一定要大量的抄寫，就可以讓學生讀，在頭腦裏形成表象來增強記憶力。教育是促進人的發展的，讓學生在合格的基礎上向良好、優秀髮展，要無限相信學生的潛能，不是學生學不會，而是學生沒有足夠的時間，老師要教給學生一生有用的東西，讓學生學會表示感恩，例如，老師在批評一個學生時，學生最後也會從心底裏回答：“謝謝老師，老師再見。”這就是教育。
總之，此次跟班培訓讓我收穫很大，名師們的課不僅僅教給學生知識，更教給學生一種理念；一種思想；只有提高我們小學語文老師自身素質，才能更好的從事語文教學工作！再今後的工作中我會更加努力，把自己的教學工作上一個新的臺階！