當我們積累了新的體會時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編爲大家整理的學習培訓心得體會6篇，歡迎閱讀與收藏。
學習培訓心得體會 篇1
各位領導，各位同事：
大家早上好，我是曹甸財政所的xx。很高興能和大家認識，坐在這裏一起學習進步。現在和大家分享一下，這一個月在所裏實踐學習的感受和這幾天我們在這裏理論學習的心得。
在所裏的一個月，我跟着我們的總預算會計學習總預算。以前的理解的預算會計是做預計費用的，其實在我們實際工作中，總預算是相當於總賬會計，負責一個地方的總賬，往來的記錄。首先學習的是開票，開票雖然比較簡單，但是在蓋章的時候被我反覆了好多次才蓋好。一次是因爲蓋章邊緣沒有完全蓋全，還有一次是因爲我認爲沒有蓋好所以就又印在原有的上面繼續加蓋的這些都是要作廢的。透過這件小事，我體會到了會計工作需要我們認真嚴謹細心。預算會計接下來就是學習編制憑證還有報表之類的，這些都是以前接觸過的，雖然和以前學習的會計科目不一樣，但大體的方法都是一樣的。帶我的領導也特別有耐心，讓我先自己做一遍憑證，然後他幫我修改，加深了我對做錯業務的理解。上個月，我還積極參加了債務清理審計的表格填寫工作，在填寫過程中，每個項目，每張憑證，都要求有根有據。讓我更加認識到，作爲一個會計工作者，我們要求真務實，細心認真，不能馬虎大意，每個數字都要覈實準確。
這幾天在會計站的培訓，我們進行了財政涉及的各項業務的瞭解，各項制度規定的學習。全面瞭解了財政系統的各項業務，拓寬了自己的知識和業務水平。認識到，財政和各個系統都有掛鉤，我們是和其他各單位一起爲農民服務，爲老百姓服務的。財政系統的業務很多，好多知識，好多業務都是以前沒有接觸過的。所以我們要加強自己的業務知識拓展，加強各方面的理論學習，與時俱進，提高自己的業務水平，以更好的爲老百姓服務。
謝謝局裏這次給予我們大家在一起培訓的機會，這幾天學到了很多，和大家相處的也很開心。以後，我們會加強互相的交流學習，共同進步，謝謝大家！
學習培訓心得體會 篇2
首先,我很感謝公司給予我這次難得的學習的機會。我們的公司，是一個優秀的公司。我們的團隊，更是一個在馮總正確領導下的出色團隊。能夠參加匯聚國際教育集團《真正的執行》課程的培訓,我深感榮幸,同時也非常珍惜這次機會。
在潘老師的培訓課堂上，我不僅從老師的講課中學到了很多知識,很多先進的思想,同時海爾的砸冰箱故事也給我們上了一節很有意義的課。透過這簡短的視頻,使我更加相信質量就是一個企業的生命,我們的產品最終爲人類服務，質量高於一切，也更加堅定了加入遠東紙業這個團隊的決心。
說句心裏話，在培訓之前，我對公司、對馮總還存有懷疑。一箇中國最早的衛生巾品牌創辦者，一個在國內搶先進入市場的公司，一個在業界奮鬥了25年的企業，爲什麼走了這麼久的路卻還只是一個小企業，她究竟還能走多遠，她還有沒有發展前途，這個問題一直困擾我，熟悉經濟學原理的我深知企業的發展具有周期性，那遠東紙業這家又走到哪一步了呢？我的所學所累在這裏又能發揮什麼的效用呢？我很迷茫。
然而聽完課之後，我忽然一下子頓悟了。我決定要和遠東一起成長、一起發展。我是一個愛學習的人，所以我更敬重愛學習的老闆，尤其是一位已年過五十的民營企業家。就像課堂上老師所說，馮總的這些年的積蓄已遠遠超過他和家人下半生的生活所需了，那他爲什麼還苦苦在尋找着企業的強大之路呢，如果說當初創辦企業是爲了掙錢，讓生活過得好一些，那這個願望已經實現了。而現如今的馮總，比起他的收穫，付出已經遠遠超過。說個最簡單的比方，我們每天來上班，只是完成一個人的工作，一週還可以休息一天，都已感覺很累，天天盼着週日，那作爲老闆呢，不僅要考慮企業的生產、質量，還要開拓市場、開發客戶，維持經營，最重要的還要思考企業的發展方向等等，每天的累可想而知。說到這相信一定會有人反駁“誰讓他是老闆的，拿的錢不一樣嘛。”那追問一句，“如果你覺得做企業這麼容易，還能掙很多，爲什麼不回家自己創一個企業去，何必來上班”。說實在的，馮總的這種不斷求知的學習理念，讓我很佩服，也讓我決定要用我所學爲遠東盡一份力。
沒有一生下來就特有能力的人，同樣也沒有一發展就可以成功的企業。企業的發展之路，那是經歷挫折、承受辛酸的曲折之路。古語有云：“臺上一分鐘，臺下十年功”，企業想要成長爲行業老大、領域龍頭，那也不是一蹴即就的事，所以要理解企業，接受企業的現狀，一起立志去發展企業。
潘老師的這堂課給了我很大的撼動。回憶這幾年走過的路，自畢業後，工作、生活一切都挺順利，讓我不斷被生活的瑣碎給湮滅了，老師在課上講的那些道理我都聽過，曾經也參加過無數次類似的培訓，聽的時候很好，但日子一長就淡忘了。還是孔夫子說的對，“學而時習之，溫故而知新”，學習不能學過就好，還要不斷溫故，要學以致用，落到實處，在工作的實踐中真正成爲自己的知識。
在未來的工作中，我將以身作則，從自身做起，從小事做起，肩負責任，以企業之榮爲榮，以企業之恥爲恥，全力發揮價值，創造績效。要想碗裏有，就得先讓鍋裏有。最後感謝潘老師，感謝馮總，也感謝我自己。
學習培訓心得體會 篇3
作爲一名剛從學校畢業的大學生能有幸接受如此係統的培訓對我以後在浙商的工作乃至整個職業生涯的規劃都是有着重要意義的。透過這次培訓又一此深切體會了浙商銀行的企業文化。作爲剛入行的員工融入這樣的集體應該積極學習爭取早日在自己的崗位上做出應有的貢獻。綜合這次培訓，以下幾點體會感觸最深。
第一部分的培訓是關於新員工的職業化培訓。簡單的說，職業化就一句話，把必須做的事情做好。有人不禁會問，都去做必須要做的事了，我們的興趣，我們的愛好，我們的夢想該如何去完成呢?對，我們不能忘了我們的夢想，我們之所以年輕就是因爲我們有夢想，夢想是督促我們前進的最好動力。但是我們的夢想能輕易實現嗎?答案是否定的。我們只能把必須要做的事情做好之後，纔有機會去，纔有足夠的時間做我們想做的事情。用五天的辛勤勞作換取2天的自由是人生最好的狀態。
第二部分的培訓是野外素質拓展。素質拓展看上去都是玩樂的項目，其實每一個項目背後都蘊含着一些作爲職業人應該具備的品質。最基礎的，每一個項目的完成都是以團結爲基礎的，背摔，高空抓槓，求生牆，甚至是吃中飯，無不是團隊的合作的成果，但團結僅是成功的一個基礎因素。給我印象最深的是高空抓槓，從八米高的空中一個尚不能站滿雙腳的地方起跳，抓住空中的一個橫槓。每個玩過這個項目的人都會說，“早知道我就把槓推的遠點再跳了，沒有想的那麼難，我可以跳更遠”。是的，很多事情都是這樣的，很多的困難，其實並沒有那麼難的，只是我們在實踐錢給它設定了難度了，以至認定這是難以跨越的鴻溝，便放棄了一試的機會。我們做爲新人上崗，很多的困難都是我們想像的，只要我們努力跨出第一步，勇敢的嘗試，成功就在前方。
第三部分是崗前培訓。這部分的培訓中我們不僅能學到一些上崗前的一些必備知識，最重要的是再次體會了浙商的精神和文化。結合這次的整個培訓過程和從2月份以來歷時5個多月的實習工作，感觸最深的是浙商的服務精神。首先是對外的服務，對客戶的服務，在我實習的短短5個月內，浙商的金融產品不斷的推陳出新，從 “生意金”，到“貸的快”，再到“一日貸”，無不是爲了讓客戶從我們的金融服務得到的價值而做出的創新。然後是對內的服務，對員工的服務，大的不說，僅從這次培訓的各個環節來說，從課程安排，到食宿安全，無不體現總行人力資源部對我們體貼入微的服務。所謂三位一體，共同發展，感觸良多。
第四部分是軍訓。三天，短暫而艱苦的培訓，是我們每一個新入行員工必過的一道坎。三天訓出一個分列式，很難!但是我們做到了，做到了讓部隊滿意，讓領導滿意，讓自己滿意。除了這些，我們學到的還有，軍人鋼鐵一般的品質和吃苦耐勞的精神，正是我們每一個浙商人該具備的，應該在工作體現出來的。
最後，感謝總行安排的這次培訓，短短的兩個星期，讓我們這羣人從陌生都好友，讓我們在全國各地都交到了朋友，謝謝!
學習培訓心得體會 篇4
在這個草長鶯飛,生機盎然的四月,我有幸參加了xx市小學校長任職資格培訓。我們的培訓地點在xx師範學院，培訓的這20天裏，我聆聽着在xx市乃至全省全國教育理念最前沿的知名專家的報告，分享着各地校長的辦學經驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，透過實地考察學校，感受其優質的教育資源和濃厚的學校文化，進而引發自己的思考。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步學校管理工作有了一個清晰的思路。
在開班儀式上，xx市教育局長駱xx在百忙之中抽出時間，爲所有的校長作了《xx市基礎教育的未來》的報告，對我市教育的現狀作了簡要分析，指出了我市教育在近幾年的發展中取得的成果，也指出了我們基礎教育在今天經濟發展的同時所面臨的困難，也對基礎教育今後發展的基本思路作了彙報，也對在會的人所有人作了要求，告別是他的“四下功夫”（要在改革教學內容和方法上下功夫；在提高教師隊伍素質，推動教師聚精會神教書育人上下功夫；在促進優質資源共享上下功夫；在完善教育質量監控上下功夫）令所有人津津樂道。教育局副局長孫x對所有學員在培訓期的紀律作了嚴格要求，希望所有學員在學習期間服從管理，努力學習。培訓期間還有xx市師範學院成教處處長劉若東同志對我們講授了《禮儀常識》；xx師範學院分管教學的副校長岑x爲我們講了《學校教學管理與制度建設》，在香港大學讀研的鄭玉蓮教授上了《校長領導力發展的理論與實踐》；市教育局督學、前xx市文化小學校長秦x講授了《學校管理與校長》，餘慶縣龍家小學校長樑xx作了《學校發展教師，教師發展學校》的成功案例報告。整個培訓過程中我們還到了我市新課程改革最前沿陣地文化小學和朝陽小學進行學習考察活動，兩所坐落在市區的百年名校，有自己獨特的辦學思維和教育理念，校園文化建設都體現了濃厚的文化底蘊，都有自己傳統的特色文化。
短短的的20天時間在我們如飢似渴的學習中晃然而至，我們的思想還沉浸在教授們的風采裏，[優習]細細的品味着我們處於課改最前沿的基層教師們的教育新理念。從那裏知曉了學校要長足發展，突破瓶頸實現飛躍的重要性，以及參觀市文化小學“校園文化建設”的“活文化”理念和朝陽小學的“素質教育”爲主體，“科技教育”、“文藝”、“社會實踐活動”爲輔體的教育模式，育興小學把“德育教育”看作是素質教育的靈魂，着力打造特色的德育品牌，把培養學生良好的行爲習慣看作是一種美德。教育學生端正學生從掃一次地，洗一次碗，撿一片樹葉等細節中去體味勞動的真諦，特別是“成小事，靠業務水平；成大事，靠道德水平”寓意深刻。立足學校發展，校本研訓出特色的經驗。一系列的新的管理理念充盈於耳，受益非淺，感慨良多。聯繫自身工作實際，透過學習，收穫很多，壓力也很大，從班級開展的學員論壇中也受到很大的啓發，在邊培訓中邊思考，深深體會到作爲一名校長在注重學習強素質，以人爲本抓管理，才能開創學校教育教學工作新局面，透過學習充分認識到做好校長工作必須從以下幾方面入手。
當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力。“有一位好校長，就有一所好學校”，因爲校長在學校裏是管理者、勤於學習，不繼提高自身素質，工作、講話纔有感召力，才能形成自己獨特的人格魅力感染身邊的.人，透過學習，才能不斷掌握教育教學管理理念和教育法律法規，才能做到思想爲先導。
當好校長必須是教育教學的“行家”。熟知“三維目標”在各年級各學科中的具體要求，引領教師構建高效的課堂，指導教師充分利用遠教資源，製作課件等形式來提高課堂效率。做好新課程改革的帶頭人，深入課堂帶主課。用自己的實力帶動教師構建高效課堂提高學校教育教學質量。
當好校長的關鍵是要指揮好隊伍。要做好這些工作，校長必須自覺地當好師生的公僕，充分認識到領導就是服務。同時校長在教學上要有過硬的本領，帶好班子要協調好班子成員之間的關係，特別是生活上的關係。當校長要做到：當好主管不主觀，總手攬，處理事務果斷不武斷，要清醒認識到威信不是靠買來樹立，而是要靠自身學識水平、人格魅力來樹立，工作中對下屬要信任，不猜疑，要大度，但要有原則性。
學習培訓心得體會 篇5
此次培訓是入公司來的第一次培訓，雖然時間不長，但也讓我受益匪淺。從中學到了很多在實踐中很有用的知識，如導購員的定位、價值認知、素質素養要求；導購員的銷售技巧，如何應對形形色色不同的顧客；以及在如何處理好售後等相關方面都學到許多不同的技巧和技能。
首先，我們每一天都在第一線與消費者打交道，我們的一言一行在消費者的眼中都代表着企業的形象，所以我們首先應該給自己的定位要高，我們是這個品牌的代言人，只有充分地瞭解我們所銷售的產品的特點、性能等，並適當的爲顧客提供良好的服務，而有優質的服務才能贏得長期顧客。
其次，我們面對的是不同的客戶，作爲美特斯邦威來說雖然之前的定位大部分是學生羣體，但是隨着現在不同風格的產品也相應有更多不同層面的顧客，男女老少，學生，職業化以及成熟年齡羣體等等都有。那麼，在服務中更需要靈活運用銷售技巧，面對不同的人瞭解其不同的心理和需求，並準確的作出判斷（比如顧客所需尺碼，儘可能一眼看出適合顧客的尺寸並提供給他）爲其提供最適合的服裝，贏得顧客的信任度。
再次，售後處理在銷售過程中也是很重要的一個環節，如何“化干戈爲玉帛”也是導購員能力體現的一部分。對於售後除了自身需熟知國家“三包”規定相關政策外，如何有技巧的與客戶溝通，以及處理問題的態度與方式方法也非常得重要。總之，一定要給顧客儘量留下一個良好的印象。
以上，是我個人的一點粗略感想，更多的知識和技巧最重要還是要在實踐中不斷摸索和運用，才能做得更好。
學習培訓心得體會 篇6
這個週末語文主題培訓正在如火如荼的進行着。一邊學習語文主題學習理論知識，一邊課堂嘗試實踐，摸索出了一些門道。
把課堂還給學生，讓學生去讀，給學生充分的讀書時間。一開始，我覺得語文課老師不去講，學生能明白嗎?一篇課文我們從字、詞、句、內容分析都講得那樣仔細翔實了，有些學生都還是馬馬虎虎，一知半解，如果真放開了，不知我們的學生能考幾分。再說了，這簡直就是對我們語文老師的否定，難道這麼些年來我們的工作就白乾了，這樣辛苦。可以說，我對這種做法還持懷疑態度。書中說要讓學生自己去讀、去悟、去想、去體會，教師不要死死扣住幾個字詞，一個無關緊要的問題，刨根問底，把很美的一篇文章教得支離破碎，失去了學習語文的樂趣，還浪費了學生的時間。
上一週，我們語文組內的集體備課活動中，學生一次無意中的回答讓我似乎明白了讓學生去讀、去悟是完全可以的。這次集體備課我上的是《諾曼底號遇難記》，當課文進行到“人們驚慌失措，你推我桑，失魂落魄，船艙裏一片混亂
照這樣亂下去後果將不堪設想，就在這嘈雜聲中，哈爾威船長和洛克機械師、奧克勒夫大副的一段對話穩住了局勢，化險爲夷，轉危爲安”時，怎樣讀這一段對話，我讓學生進行分角色讀課文
進一步體會船長在危急時刻表現出的超乎常人的鎮定和沉着冷靜。舉手的學生很多，他們都想扮演自己喜歡的角色，於是我問扮演洛克機械師角色的史××同學
怎樣才能讀好?他說這時候機器已經癱瘓了，作爲機械師的洛克，他心裏一定很難過，所以我要讀得沮喪一點，這一點還真提醒了我，說實話，在其他班上課時我還沒想到這一點呢。
說得多好啊，我讓學生送給了他熱烈的掌聲。……回想這節課，就是因爲給其他班要上課，還要照顧到給全縣評優課的老師讓路，所以我們班捱到了最後，這樣學生有充足的時間讀熟了課文，讀出了文味。在這一活動中學生就會去揣摩人物的思想，所以纔有了剛纔的一幕。這兩天的課，我嘗試放手讓學生去讀、去講，效果挺不錯。
我以前的顧慮還是不敢放手，生怕學生不行，其實正是我們的這種不敢放手，學生才和文章中的人物在情感和思想上產生共鳴，這樣的讀書才談得有收穫，纔是真正的讀書。經過一年多的親自實踐，我覺得語文主題學習讓學生系統地去讀書這一點，我還是非常認同的。