從某件事情上得到收穫以後，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以透過不斷總結，豐富我們的思想。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編爲大家收集的互聯網培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
互聯網培訓心得體會1
很開心作爲安徽公司養賢加油站代表參加了公司組織的互聯網營銷平臺的推廣培訓會，這對於新人的我來說是一次難得的學習機會，臨行前站長特地囑咐我要認真聽講，要深入瞭解一下互聯網運營的一些知識。
隨着時代的發展，互聯網的運用和我們息息相關，公司想要走的更加長遠，必須與時代緊密相連，從線下逐漸轉爲線上運營，一旦走上線上運營，那站集系統的新功能和海油卡系統新功能的運用我們就必須要掌握，此次公司關於互聯網主要講解了五大模組，分別包括互聯網營銷系統介紹、互聯網會員識別、互聯網營銷（覈銷場景）、公衆號講解和常見問題，貫穿了我們平時在油站所碰到的關於互聯網營銷的基本操作流程，講解的非常全面，通俗易懂。
此外，我還學到了訂貨、報表覈對，代金券覈銷等技能，尤其是便利店盤點，培訓講解人員更是耐心地跟我們講解了很多知識，包括貨架的擺放，比如飲料的陳列可以統一按照3的倍數或者4的倍數來擺放，這樣做的好處在於可以清晰的看見飲料的銷量，不僅如此，還會加快月底盤點效率，要想用最快的時間幹最漂亮的事情，就必須在日常工作中養成自己和其他員工的遵循規律貨物擺放的好習慣。
作爲新人，這樣的培訓讓我受益良多，我也希望今後自己可以快速地成長起來，將學到的知識運用到實際工作中去。
互聯網培訓心得體會2
當今的社會是資訊的社會，世界開始全面資訊化、全球化。爲了緊跟時代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停止過學習，鑽研業務知識，提升業務能力，也曾參加過財務專業的自學考試，而最終未能實現自己的大學夢。孚日立體化自動倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。
我雖然能夠熟練操作立體化倉庫的WMS操作系統，但是對軟件操作系統卻所知甚少，自己所學的微機、英語、專業和管理知識遠遠跟不上資訊發展的速度。路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學網絡教育學習爲我提供了學習的契機，感謝山東大學，感謝孚日，讓我能有機會爲自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我。
網絡教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學校的教育成爲開放式教育。承載的資訊量大，學習資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程，五個任何體現了主動學習的特點，它爲我們節省了時間，使我們能夠自由的回家透過學習的平臺進行學習、交流。
利用空餘時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學模式並不影響工作，比較適合於我們這些結了婚、生了孩子的上班族。因爲我們工作都很忙，能專門用於學習的時間少之又少，合理利用空閒時間，達到學習的目的。網絡教育的學習方式主要網上學習爲主、結合自學爲輔。
開放式學習是我們透過網絡平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的學習外，我們要結合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業餘時間按照課件來安排自己的學習。
制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞着我的網絡學習的主題展開。每天上班我都抓緊時間完成自己的本職工作，把節省下來的時間充分的利用起來，上網聽課查閱資料，認真看書，並帶着問題再聽老師講課，課後整理每門功課的筆記，並把學習到的知識運用到我的工作中，學以致用。充分利用網上的學習資源學習。
網絡學習的平臺爲我們開設了課程介紹、教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業、模擬試題等資源類型。我經常在孩子和丈夫睡後和早晨查閱這些東西，並且持之以恆的堅持，在精力最好的時候學習需要記憶的'課程，養成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內容。選擇了網絡教育，就等於挑戰自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。
每當自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業精神的這段話，在精神上，挑戰表現爲勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進；在學習上，挑戰表現爲刻苦進取，減少無知，不斷完善自己；在工作上，挑戰表現爲克服困難，戰勝自我，永不滿足，始終爭取做得更好！從而爲自己的人生不斷地增添光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪築起成功的道路；挑戰其實就是一筆財富。只有接受挑戰，不斷追求，纔能有充實的生命，才能體驗到生活的美妙絕倫。這段話耐人尋味，始終激勵着我鍥而不捨的挑戰自己、工作、生活和學習。
學習給我帶來了精神的快樂與充實，也給我帶來了同學們的友誼和幫助。學習中心學習時，同學們一起討論學習方法，交流學習經驗，相互關心，相互鼓勵，工作這麼多年，沒有想到又結交到難得的同學友誼。積極參加學習中心組織的拓展訓練，感受到了集體大家庭的溫暖。
半年的學習之路艱辛而充實。回想這半年多來的學習生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——丈夫上三班，大部分家務、接送孩子就落在我身上；我在公司也從出口調往內銷，工作崗位的調換，業務的熟悉，使我累的不可開交，可是我沒有退縮；兒子剛上一年級需要輔導，佔用比以前更多的時間。
半年來，娛樂時間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充實的半年，收穫最多的半年。我戰勝了自己，圓了自己多年的夢想，並且我還一如既往地保持已經養成的良好的學習習慣，迎接人生更大的挑戰，面對將來，無所畏懼，完成自己的學業，注重理論聯繫實際，把學到的知識應用到工作中去，使知識化爲能力！
互聯網培訓心得體會3
五月飛花輕折柳，粼粼神光迎豔陽。在這美好的時節，我有幸參與了市裏統一組織的“新媒體傳播與建設培訓班”。爲期一週的集中學習，匯聚了來自全市不同新聞戰線的近六十名業務骨幹，大家濟濟一堂，集中充電、相互學習、交流經驗，共同聆聽教授、專家、學者的精彩授課，豐富的網絡案例、精湛的理論闡述，使我受益匪淺，感受到了一次思想的洗禮。經過總結，本人獲得以下心得體會。
一、移動微時代如何做好報道
“沒有專業的能力，任何正能量報道都可能被質疑。”上海復旦大學新聞學院許燕教授講的這一句話，被我深刻銘記在心。作爲傳統媒體，我們往往在時效性、互動性、用戶體驗等方面，與新媒體存在較大的差距，如何做出受衆愛看的新聞，就成爲擺在我們面前的巨大考驗。
1、要在選題上下功夫。作爲一個在偏重輿論監督類欄目工作的新聞從業人員，我們要把市委市政府的重點工作，和市民關注的重點、難點、熱點問題有機結合，定期策劃重點調查報道，這樣既能幫助羣衆解決難題，又可以提供更鮮活的案例給領導進行科學決策，這樣才能更好的體現欄目的價值。
2、報道要儘可能的客觀、完整。輿論監督類新聞，必須尊重事實，不能有任何的虛誇、誇張、更不能無中生有，任意編造，報道中要儘量採訪到相關各方的聲音，用客觀公正的語言來表達，把矛盾的方方面面都呈現出來，不能夾雜自己的觀點和傾向，尊重事實邏輯，讓受衆自己感受和判斷。
3、報道要有深度。不能只停留在問題的表面，要深挖事件的背景和形成的原因，並在此基礎上，分析出事件的重要性和它會造成的後果，以及如何來正確的應對，讓受衆明明白白的知道結果。
4、精心製作新聞標題。標題是吸引受衆的一大利器，一個好的標題，能夠提高受衆的觀看和點擊欲，標題要突出重要的新聞價值點，還要貼切傳神，讓受衆望題而知文意的同時，更要能吸引他們的注意和興趣。
5、最重要的是突出故事性。採訪和撰稿過程中，要注重展現新聞故事情節，挖掘人物的內心情感，刻畫人物的個性，捕捉生動傳神的生活細節，從而增強新聞報道的客觀性和可視性，使新聞報道充滿趣味性和人情味。
二、新型、主流媒體如何更快融合
上海復旦大學新聞學院教授、博士生導師，復旦大學媒介管理研究所所長朱春陽表示，“傳統媒體是以正面宣傳爲能力結構主體，新型媒體是正面宣傳能力+危機溝通能力的協同發展，媒介融合的本質是官方輿論場與民間輿論場的融合，新型主流媒體的核心價值是降低兩個輿論場的摩擦力，推動更高程度的社會共識達成，而不是激化衝突、加劇摩擦。”這一段話用通俗易懂的語言，講述了媒體融合的本質。
1、突發事件，主流媒體更應積極發聲。進入自媒體時代後，網絡上不時出現負面輿情，一些傳播範圍較廣、羣衆意見較大的事件，如果單純的使用刪帖、打壓的方式，很難讓羣衆認可。此時，就需要主流媒體使用巧妙的方法，智慧性的發出聲音，透過選取廣大羣衆和黨委政府都認可的角度報道，來引領輿論走向，而不是在關鍵時候失聲。
2、媒體融合後更應突出快速、創新。在自媒體高度發達、資訊爆炸的時代，如果想更加吸引受衆的眼球，快速推出新聞是必不可少的，一些突發事件，不能等待重重審覈，在廣播電視播出後再上網推送。而是要在第一時間，把現場圖片、短視頻和簡單的文字介紹，透過客戶端或APP推送出去。此外，文字、圖片編排等要經常推陳出新，這樣才能吸引越來越多的受衆關注。
3、抓住主要受衆羣體。不論是APP，還是正常的新聞推送，新型媒體的主要受衆，是一些年輕人，我們要瞄準這個目標，想方設法牢牢抓住他們的心，把他們喜歡看、喜歡聽的新鮮資訊，用他們最容易理解和認可的方式傳送到他們面前，讓他們更加認可我們的新聞產品。
4、推出系列衍生產品。一個地方性的APP，如果想吸引更多人下載註冊，的辦法之一，就是增添一些和市民生活息息相關的東西，比如社保、違章、公積金、個人所得稅查詢，代繳水電費等等，這樣市民會頻繁使用，且不會輕易卸載。
5、千方百計維護好受衆。在全國各類新聞客戶日益增多的情況下，一個地方的客戶端，如何更好的生存是一個難題，這就需要我們想方設法做好引流和維護工作。除了加大推廣力度以外，我們還要在產品上下功夫，多推出一些吸引受衆眼球的東西，如新奇的新聞、好玩的短視頻等。此外，良好的互動，是吸粉的重要因素，只要能讓網友感覺他參與的內容，可以引起足夠的重視，那他就會在這個客戶端或APP中更加活躍。最基本的原則，是客戶端或APP的工作人員，要尊重網友的意見或建議，不輕易發表與其意見相反的內容。
一週的時間，我收穫的還有很多，這需要一段時間慢慢的消化吸收。透過這次培訓，我既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今後的工作重心和工作思路。今後，我將加強相關業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作、開拓創新，盡心盡力做好自己的工作。
互聯網培訓心得體會4
我於1988年參加工作，剛參加工作時，也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學知識還能滿足工作需要。
近年來，隨着社會的進步，人們法制觀念的提高以及對科學知識的追求不斷深入，使我深感自身知識的貧乏。於是，我想到了必須爲自己充電，拓寬知識面，使自己更加適應工作需要。結合自己的工作需要和特點，XX年我報考了山大網絡的護理專科學習。
兩年來，在老師的關懷下，我克服重重困難，虛心求學，取得了較好的成績。要說網絡學習有哪些體會，我想可以用恆、擠、勤、用四個字來概括。
一是恆，即網絡學習必須持之以恆。沒有一顆恆心，是達不到預期的學習目的的。網絡學習是在職學習，既要搞好本職工作，又要學好專業知識，加之我在醫院服務單位工作，服務的對象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學習與工作的矛盾，學習與家務的矛盾，都隨之出現，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恆的心，再加上我所選的護理專業，枯燥、單調的課程內容更是對我的嚴峻考驗，那些繁複的護理知識很容易讓人產生半途而廢的念頭，此時若沒有咬定青山不放鬆的決心，學習是不會持久的，正是我有了一個恆心，所以，三年來我能夠認真地學習教材，按時參加面授，完成規定作業等一個個具體的學習任務。
二是擠，除按固定時間學習外，主要是需要擠時間學習。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務等等各方面的原因，如不嚴格要求自己，很難有學習時間。魯迅先生說過，時間就像海綿裏的水一樣，只要你願意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學習，見縫插針。
除了在醫院充分利用閒餘時間看書學習外，回到家裏，更是想辦法不讓孩子影響我的學習，這就需要恰當安排時間，這樣的話，時間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時間中往外擠精力，把教材經常放在牀頭，臨睡前，看一會兒書。
久而久之，就養成了睡前學習的習慣。這樣既不耽誤學習又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。
另外，我更珍惜星期日的富足時間，捨不得把時間都用在家務和應酬上，往往是抱着能學多少就學多少的態度，抽空就學，時間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
三是勤，業精於勤而荒於嬉，只有勤學善記纔能有所收穫，特別是護理專業更是需要如此。那些枯燥無味，而且容易混淆的護理操作知識，往往是看了幾遍一合書本又忘記了，我就想辦法與遺忘作鬥爭，除了要認真領會其中的含義以外，更主要的就是需要勤學勤記，讀懂想通，想的多了，理解也就加深了，記憶也更牢固。
一份耕耘一份收穫，只要肯下功夫，就一定有回報，我的成績不就是這樣的證明嗎？
四是用，即學以致用。在自學過程中，我一邊學習護理的基礎知識，一邊注意它在工作中的運用。我運用所學知識，對患者耐心細緻地進行護理，起到了良好的效果，對我的工作也起到了極大的推動作用。
回顧一年來的網絡學習，我深深體會到，要想學到知識，並取得好成績，就必須付出辛勤的勞動，只有鍥而不捨，才能金石可鏤，沒有明確的學習目的和堅忍不拔的毅力，自學是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今後，我將一如既往，繼續努力學習，認真搞好本職工作，爲推動我國的護理事業貢獻自己的一份力量。
互聯網培訓心得體會5
比如，互聯網創業不需要太多的框框，如果框框太多，可能發而讓自己失去太多的機會，而同時犯更多的錯誤。
互聯網創業企業，尤其是一開始，總會看看別人是怎麼做的，什麼樣的組織架構，什麼樣的組織使命，什麼樣的崗位設定等等，當然學學別人是不錯的，但是同時也要注意不要被這些框框給束縛住了，沒有什麼事情是一定如此的，不同的情境下，有不同的解決方案。
如果框框太多，一板一眼，四平八穩的，在互聯網上獲得成功的機率反而可能變小，因爲如果大多數人都做相同的事情，憑什麼你會脫穎而出呢。當然有一點是不變的，就是一切都要以用戶需求爲中心，這句話看上去是一句廢話，誰都會說，但是真正能做到的不多。
在中國互聯網上，阿里巴巴的馬雲，巨人的史玉柱，51的龐升東等等都不是按常理出牌的人，都是一些沒有條條框框的人，正是他們沒有條條框框，能夠極富有想象力地爲用戶提供服務，滿足用戶的需求。
對於互聯網公司來說，組織結構也好，產品架構和功能也好，市場推廣也好，運營也好，技術也好，都要從客戶的需求出發，公司的目標只有一個，如何更好地實現客戶的需求，當然與此同時，實現公司的商業價值。
如果組織架構導致部門利益分立，導致沒有一個明確的導向，最後導致組織架構本身阻礙公司與用戶真正接觸，不能真正去了解他們的需求，而是忙於內部分歧的溝通，忙於建立技術，忙於寫報告，這可能最後很少真正有時間去了解用戶的真正核心需求是什麼，最後，做出來的東西可能根本不是用戶真正所需要的，這樣浪費了很多的時間，而且最後並沒有獲得應有的結果，尤其是當投入了大量的人力、資金還有時間之後。
所以，互聯網的創業公司不需要太多的框框，不要被組織的層級架構，不要爲技術，不要爲市場，不要爲運營等等細節和對立所牽絆，而且不要因爲部門的問題，導致無法形成真正的合力。所有的一切，從管理，從組織架構，從產品，從技術，從市場，從運營都要想方設法去實現用戶的需求，找到一條方便的路讓發現用戶需求，滿足用戶需求變得更加容易，而不是更加困難。所以，有時候，打敗自己的不是競爭對手，而是公司本身。
當兩年前接觸征途遊戲的時候，從征途的各種產品設計，運營措施，市場推廣措施等等都可以看到，它有很多的靈活性，很多大膽地想象，沒有什麼條條框框，沒有什麼是一定應該做的，也沒有什麼是應該做的，用戶是唯一的答案，征途甚至給玩家的刺激獎勵，也可以是巨人網絡本身的股票。雖然，這只是其中的一條措施，但是反映了巨人網絡或者是史玉柱影響下巨人公司的思維方式，它是開放的，沒有什麼邊界和條條框框，任何想法，如果能夠滿足用戶需求，都是可能的。
互聯網培訓心得體會6
從開始接觸微信這個東西，剛開始的認知，它只是一個社交工具，和朋友聯繫也特別方便，漸漸地和同事挖掘微信背後的故事，或者說開始閱讀關於它將會帶來和正在發生的趣事。再進一步的認知就是微信的分類是訂閱號和服務號。
當然這種認識在當時還是比較模糊，因爲一直是閉門造車的蠻作。看看別人家的公衆號，有什麼可以複製過來的東西，只要合乎推送消息的類型，就一股腦搬過來，然後再做一條關於自家產品的消息，就組合起來推送給添加的人。然後癡癡地在消息底下數着閱讀的次數，第二天再看轉達和閱讀的次數，就這樣大概進行了一個多月。這兒要強調一點的是：嘗試的心態的觀念。
互聯網思維起初在20xx下半年沖刷着每個傳統線下企業和門店的神經。然後就是病急亂投醫的盲從，一羣聲稱可以爲大家帶來變革和福音的互聯網知識分子蹭蹭的跳出來，大秀肌肉，張牙舞爪。這個也是中國從古至今的通病吧，因爲我不怎麼了解世界歷史。話題扯遠了，現在繼續回到主題，經過一段時間的沉澱，現在基本上都沉寂下來了，因爲大家都在紛亂中摸出了一些頭緒，有很多傳統企業花費了較大的人力物力將自己的020做的都挺理想的，不過話說回來，互聯網思維真的是一場變革，很多新興的企業在這場變革中，都有一種魚躍入海之勢。小米就不用說了，就說我自己瞭解的一些吧，距離現在也悠近兩個月的時間，我在預售後不久就看到了這本書，完整的看了一遍，上面大概分三層意思，第一對微信的較全面的介紹，第二上面摘選了一些微信營銷上很成功的案例，第三對微信在未來如何影響人們的生活方式做了暢想。
個人覺得寫得很不錯，其實東西好不好，還是看自己怎麼用，這裏還要強調一點就是像馬雲說的，要用戰略的眼光看世界，戰略的頭腦思考你自己在多少年之後，會是什麼樣子。首先自己必須瞭解這個世界將會趨於那個方向，衡量清楚，然後瞅準這個方向，一步一步踩穩着往前走，不要怕摔倒，只有原地踏步纔不會摔倒，我們都應該明白，原地踏步意味着什麼。向前一步步的穩走，至少你在摔倒之後，能清楚的看到是被什麼絆倒的。
當門店做大做多了，謹小慎微當然是必然的，但過了那個度，就要出大問題了。我覺得謹慎過度第一大障礙就是怕！怕什麼，怕變動。變動意味着當下正在吃的蛋糕將會被端走，如果你是個愛吃的傢伙，還可能意味着你在某一段時間內，將要減少進食量。但是如果不變動將意味着，你只能抱着這塊蛋糕啃，吃一羣已經好久沒出過廚房，好久沒洗過澡的廚子做的蛋糕，或許你看到他們每天很乾淨，事實上他們確實看上去幹淨，因爲每天他們只會焦急的在衛生間的鏡子上塗脂抹粉。
這讓我想起了歷史老師講過的一個清朝皇家的事。大多數人每天早上都愛吃雞蛋，在清朝光緒年間，光緒皇帝也喜歡吃，那時民間一個雞蛋的市價也就幾文錢，但是大家知道宦官們給皇帝報賬報的雞蛋價錢是26兩銀子，摺合現在人民幣的該是多少離譜啊。如果你捨不得放下現在的蛋糕，接受不了一段時間粗茶淡飯的生活光景，只會讓自己的門店越來越蕭條，看看現在存在的問題就明白了，沒有大的變動，小打小鬧的撓癢癢小家子氣，只能跟在別人後面吃剩菜。
互聯網培訓心得體會7
20xx年9月7日，公司在203棟4樓會議室組織開展了爲期兩天的“從技術到管理，一線互聯網實踐”主題培訓。軟件開發部項目經理、技術骨幹及相關同事共同參加了此次培訓。
此次培訓雖然只有短短的兩天，但培訓內容豐富，講解到位。尤其是培訓現場還安排了充滿趣味性的互動交流環節，全面踐行了“從學中做，從做中學”的八字諫言，使大家更紮實的學習、掌握了技術管理相關的知識技能。
這次培訓使我受益匪淺，透過深入淺出、事例結合的宣講，精準梳理出我在個人時間和工作時間上安排不合理的地方，以不容忽視的嚴謹迫使我正視這些容易忽視、又可能會產生問題的風險。根據梳理出來的經驗筆記，目前我已在重新規劃自己的時間投入情況，力求以最合理的方式，利益化自己的時間產出。培訓主要包括以下四個方面內容：
1、明確角色、樹立核心價值
管理者的關鍵點是什麼？從三個方面做了解讀。一是深刻剖析管理的核心：透過別人完成工作獲得成果。引出“領導”的功能，拋出問題：“一個合格領導的衡量標準是什麼”。透過實例，逐步得出結論：員工的執行力是一個領導的衡量標準。二是逐條分析，細解核心價值公式：核心價值=戰略（定目標）*組織能力（搭班子）。引出組織能力楊三角，從心理學的角度講解員工管理原理。三是重點講解工作中要求執行的中心，即做到“抓大、放小、管細”六字要訣。
跟隨着妙趣橫生的講解，引得大家以全新的角度重新理解領導的角色，體會了“管理學”的複雜。並對自身工作態度進行了審視。發現了很多日常不起眼的地方其實能用科學的方式去解讀，輕鬆找出解決方法。使得對接下來的課程升起濃厚的探知慾，引人入勝。
2、多維度解讀“敏捷項目管理”
項目管理方面，首先以圖例結合的方式敘述敏捷的核心理念：化透明化、持續改進、審查。其次，講述“度量先行”概念及優點。制定代碼檢查標準，強調強制修改的優點。突出“審查”的重要性:如：每週投入20%工作時間進行審查，追求完美主義，不放過任何一個小問題”。最後以單元測試覆蓋率報告、持續集成、自動化測試、持續部署等案例方法，凸顯效率的大幅提升。
聽完“敏捷項目管理”模式，在感慨對勞動力使用上的精密度之餘，隱隱喟嘆紀律和條例落地有聲的威力：各生產環節之間的緊密咬合、壓實環節責任人，追責制度試行，倒逼責任到位，致使開發效率提升。在充分調研和摸索的前提下，結合公司實際，可摘取精華融入公司的日常運作中，有效疏通目前易擱淺的環節，實現減少重複工。
3、提高效率，掌握時間管理方法
在生活工作中，時間管理的重要性不用再過多強調。在培訓課上說：“時間管理就是用科學的原則與技巧，讓你更有效的運用時間，用最少的時間，實現更多的目標；時間管理就是自我管理，改變習慣，以令自己更富績效。”並提供了四條切實可行的建議：一是詳細記錄個人時間的使用情況，強調計劃性，合理安排個人時間；二是學會說“不”，管理自己的能量(自律)；三是對自己的環境負責，確保周圍的人和環境有利於目標的實現；四是個人能力提升，找到模型、刻意練習、及時反饋。例如：找資訊質量高的資源（書籍、大師、自我總結或者向他人學習）。
有效的時間管理是時下年輕人普遍難以解決的`問題，我們總會被生活中一些可有可無的事情拽走專注力。在科技、網絡發達，爆炸性的新聞資訊和吸引力巨大的遊戲充斥的當下，閒暇時間一點點被佔據。常常是回過神來，已到了不得不休息的時間，當下悔不當初，到了第二天又是周而復始。這堂時間管理課，爲我們敲響了警鐘，使我深深受到了震動，狠下決心，接下來將立足時間管理課程，好好規劃，充分利用自己的時間，充實自己，更好的完成工作。
接下來，我會在今後的工作中加強對本次管理內容的再學習，爭取早日將培訓的內容學懂、吃透、用活。
綜上，是“從技術到管理，一線互聯網實踐”主題培訓的主要內容和一些淺顯的個人感悟。今後，我會立足此次習得的技能，從自身和公司的角度出發，將所學靈活應用到工作中，不斷提高自己的業務水平，並從普通員工的角度嘗試爲公司的發展提出具有可行性的倡議。努力使自己的工作更加出色。
互聯網培訓心得體會8
“互聯網+”作爲熱詞，在經濟領域尤其受到關注，就像當年“OTO”一樣，讓企業主趨之若鶩，生怕一不留神，就會被這個日新月異的時代所拋棄。
在“互聯網+”時代，不管你是辦廠的還是經商的，都看到了希望也感到了壓力。一些傳統的“大鱷”莫名其妙就倒了，而一些無資金、無場地、無資歷的三無“小正太”一夜之間就成了呼風喚雨的人物，一種不曾見過的新商業模式不斷地“重新載入”着人們的認知。
“互聯網+”是何方神器
搜尋百度，它給出如下定義：是創新2.0下的互聯網發展新形態、新業態，是知識社會創新2.0推動下的互聯網形態演進及其催生的經濟社會發展新形態。“互聯網+”是互聯網思維的進一步實踐成果，它代表一種先進的生產力，推動經濟形態不斷地發生演變。從而帶動社會經濟實體的生命力，爲改革、創新、發展提供廣闊的網絡平臺。
通俗來說，“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”，但這並不是簡單的兩者相加，而是利用資訊通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。
我們必須注意到幾個關鍵詞：資訊通信技術、互聯網平臺、深度融合，從這裏可以清晰地看出，“互聯網+”顯然已“水更深”，比傳統“OTO”模式更加引人入勝，同時也給“大衆創新，萬衆創業”提供新思路和更多的機遇。
“互聯網+”下的新論壇
17日，金華微博名人匯在永康舉辦了一場“互聯網+”背景下的新論壇，各位玩微博、微信高人一籌的大V，組織在一起，嚴肅而又認真地討論起了“互聯網+”。
這次聚會其實是“互聯網+”新思維的產物，跟傳統的會議模式很不一樣。這個會是一羣人在微博平臺上聊出來的，包括會議的時間、地點、內容，每一個參會者都是主辦方。
“我們透過網絡‘認識’，又是透過微博、微信把互不相識的一羣價值觀相同的人組織一起，有主題，有演講，有交流，跟以前‘見網友’模式不一樣，是升級版。”@誠信麗州說。
據瞭解，金華微博名人匯是新浪官方授權，由金華大市範圍內有影響力的橙V用戶組建的新媒體交流和資源互享平臺，整合了金華全市400多萬粉絲資源。17日的微峯論壇中不乏各行業的精英，還包括專門從事“互聯網+”業務的專業公司。
“前來參加的都是有影響力的微博網友，這就是很好的資源，一起討論‘互聯網+’，讓我們不僅學到了新方法，開拓了新視野。這種形式，還讓線上的網友變成了線下的朋友，把我們每個人資源抱團，相信可以做很多的事情，也是‘互聯網+’模式下新經濟發展思路。”
“互聯網+”下的新業態
錢英傑，永康舵手汽車服務有限公司負責人，在微峯論壇上，分享了他開公司與衆不同但又看起來“水到渠成”經歷。
錢英傑和一幫朋友喜歡玩車，抱着給玩車的朋友搭建一個交流平臺的心態，20xx年，他開了一個“永康舵手”。當時花費了不少的精力經營這個公衆號，在上面發新聞、自駕遊消息，當然還發很多汽車美容、保養的專業知識輔導。
兩年下來，永康舵手的粉絲漲到了7萬，公衆號的影響力還一度排進全國汽車前十。
“玩着玩着，讓我們看到了裏面的蛋糕其實是很大的。”錢英傑說，今年5月份，他開了實體店———永康舵手汽車服務有限公司，一種“OTO”的形式，把線上的粉絲引到了線下，短短几個月時間，會員人數已近3000人。
“什麼是‘互聯網+’，我認爲就是資源整合，抱團取暖。”錢英傑認爲，互聯網是一個敞開的平臺，也是一個資源共享的平臺，每一個商家都必須有一個開放的心態。
目前的互聯網形態，讓“物以類聚，人以羣分”成爲普遍現象，社羣是一羣人和一羣人的自由連接，人們的消費習慣也變了，更多的是和一羣朋友去吃飯，去看電影，去喝咖啡，去唱歌，去休閒，找到與這些社羣的連接點，也就找到了商機。
永康舵手平臺是向衆多商家開放的，商家之間相互配合，把一個個社會羣組跨界連接起來，那些酒店、電影院、咖啡館也因此增加了一大批潛在的客戶。
錢英傑無意當中走上了“互聯網+”社羣電商的新模式。社羣電商“吳曉波頻道”創始人吳曉波說，未來的產品銷售，已經不是先做產品，再透過銷售找人，而是先找到人，再把商品成本大幅下降，做讓人滿意的產品，一種全新的商業邏輯已在現實中出現。
“我們現在操作的還有另一種OTO反向模式，把來自實體店的消費者帶到線上去。”錢英傑說，把一個個普通市民引導到有共同語言的社羣，看起來是爲粉絲服務，其實質是爲企業服務。
“下一步，還計劃在公衆號上推出道路救援、車險服務、在線專家問答、在線法律諮詢等增值服務，透過互聯網實現跨界融合，抱團取暖，充分利用‘互聯網+’時代帶給我們的技術優勢和資源優勢。”
互聯網培訓心得體會9
2本人於__年10月26日--10月31日至常州參加了主題爲“互聯網+時代高職教師綜合素質提升”的江蘇省高職院校系主任(人文社科類)培訓，聆聽了專家學者的精彩報告：
專家的報告深入淺出，見解獨到，剖析到位，使我受益匪淺，現將此次培訓的心得體會總結如下：
一、互聯網+時代高職教育面臨的機遇與挑戰
可以說，“互聯網+”在中國的迅猛發展，不但提升了一個又一個傳統行業的層次，也給每一個人帶來了機遇、希望與挑戰。對於中國教育領域，“互聯網+”意味着教育內容的持續更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元，一言以蔽之，中國教育正進入到一場基於資訊技術的更偉大的變革中。
1、互聯網+課程，不僅僅產生網絡課程，更重要的是它讓整個學校課程，從組織結構到基本內容都發生了巨大變化。正是因爲具有海量資源的互聯網的存在，才使得高職課程內容全面拓展與更新，諸多前沿知識能夠及時地進入課堂，成爲學生的精神套餐，課程內容藝術化、生活化也變成現實。
2、互聯網+教學，形成了網絡教學平臺、網絡教學系統、網絡教學資源、網絡教學軟件、網絡教學視頻等諸多全新的概念，由此，不但幫助教師樹立了先進的教學理念，改變了課堂教學手段，大大提升了教學素養，而且，更令人興奮的是傳統的教學組織形式也發生了革命性的變化。正是因爲互聯網技術的發展，以先學後教爲特徵的“翻轉課堂”才真正成爲現實。同時，教學中的師生互動不再流於形式，透過互聯網，完全突破了課堂上的時空限制。學生幾乎可以隨時隨地隨心地與同伴溝通，與老師交流。在互聯網天地中，教師的主導作用達到了最高限度，教師透過移動終端，能即時地給予學生點撥指導，同時，教師不再居高臨下地灌輸知識，更多的是提供資源的連結，實施興趣的激發，進行思維的引領。
3、互聯網+學習，創造瞭如今十分紅火的移動學習，但它絕對不僅僅是作爲簡單的即時隨地可學習的一種方式而存在的概念，它代表的是學生學習觀念與行爲方式的轉變。透過互聯網，學生學習的主觀能動性得以強化，他們在互聯網世界中尋找到學習的需求與價值，尋找到可以解開他諸多學習疑惑的答案。互聯網+學習，對於教師的影響同樣是巨大的，教師遠程培訓的興起完全基於互聯網技術的發展，而教師終身學習的理念也在互聯網世界裏變得現實，對於多數使用互聯網的教師來說，他十分清楚自己曾經擁有的知識，是以這樣的速度在銳減老化，也真正懂得“弟子不必不如師，師不必賢於弟子”的道理。互聯網不但改變着教師的教學態度和技能，同樣也改變了教師的學習態度和方法。他不再以教師的權威俯視學生，而是真正蹲下身子與學生對話，成爲學生的合作伙伴與他們共同進行探究式學習。
二、互聯網+時代高職院校教學改革
1、人才培養模式
高職院校要培養一體化人才(交叉融合型人才)，需要學生能服務、懂設計、知營銷，在重視學生專業能力培養的基礎上更加重視關鍵能力的培養，要走產學融合、校企合作和工學結合的道路。
2、課程改革
高職院校的教學內容要與時俱進，通識教育自成體系，重視責任素養和創業能力的提高，變教材爲“學材、習材”、“學做一體”，編寫互動數字課本，配套資源要起到導學、自學、促學和督學的作用。高職院校要着力開發精品課程、網絡課程、視頻公開課等，實行開放學習、微課堂、微型課、微電影、微視頻、微講座、微學習等教學模式，利用交互式白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源，抓住慕課微課等在線開放資源，實行翻轉課堂的教學方法，大力推行互聯網+時代的高職教學改革。
透過此次培訓，我對互聯網+時代高職教師綜合素質提升有了更深層次的認識，更新了理念，擴展了視野，今後在工作崗位上，我會將此次培訓所學到的知識應用於教學實踐和管理工作中，積極進行教學改革，以迎接互聯網+時代給出的新機遇新挑戰。
互聯網培訓心得體會10
一、教育教學理念新，注重實效性
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，並向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作爲一名幼兒教師，要學xx新《綱要》，新課程標準，學xx新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關係，注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面和諧發展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現在觀念要新，要常新，更新，堅持發展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、遠程教育平臺的搭建，成爲教師成長的載體
這次培訓活動，透過網絡論壇實現了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，爲參訓教師開啟了一扇學科理念、理論、實踐活動的視窗，增強了培訓的實效性。學xx中，我堅持與其他學員保持密切聯繫，按時交流各自的感受與作業，使自己能博採衆長、開闊視野，在不斷的交流學xx中成熟起來。
三、學以致用、明確目標 、着眼未來
聽了講座，我覺得在今後的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學xx，發揮幼兒的主體能動性;要敢於打破常規，激發幼兒創造性解決問題的慾望;尊重幼兒個性，善於發現和保護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能。今後我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識儘快地內化爲自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學xx同行們的學xx態度，求知精神，協作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的爲自己“充電”，真正實現“在行動研究中成長”。
互聯網培訓心得體會11
透過幾天網絡營銷的培訓，個人的感受主要有以下幾點：
一、開展網絡營銷是一個長期積累的過程，所以必須要有一個長久作戰的準備，需要領導的高度重視，積極支援與充分信用。
二、“互聯網+”，通俗來說，就是“互聯網+各個傳統行業”，但這並不是兩者簡單的相加，而是透過資訊通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。在現在的資訊社會，消費者消費渠道和資訊獲取習慣都發生了極大改變，相應的企業的營銷方式也應該隨之改變，特別要注重對網絡營銷平臺的選擇，客戶羣體出現在那個平臺，產品就出現在哪裏；同時也應對傳統的營銷方式作出相應的調整，探尋出一條符合本企業的方式，特別是在企業創立之初，應該更加重視營銷方式的創新。
三、網絡營銷要儘早組建專業的團隊，知己知彼，在充分的瞭解市場後，才能夠更有把握的做好網絡推廣和營銷的工作；同時，在資訊傳播如此廣泛而快速的時代，如果可以做到人人蔘與，全民營銷，同時藉助當下的熱點事件，廣泛傳播，相信可以讓更多的人瞭解我們的企業和產品。
四、相對於網絡營銷做得好的企業來說，我們公司的網站太過於簡潔和死板。首先要對網站進行搜尋引擎優化，利用搜尋引擎的搜尋規則來提高網站在有關搜尋引擎內的排名，從而提高網站的訪問量與關注度；其次要對網頁內容進行優化，首頁上可以放上客戶最關注的那些內容，提高網站的轉化率。
五、用資訊化的思維與技術改進傳統產業，改造傳統產業的生產方式、經濟模式、產業結構，“互聯網+”是部分傳統產業升級的催化劑，它與工業製造業領域的結合將帶來重大發展機遇。這一結合的關鍵就在於“智能製造”，主要體現在：1.個性化定製，戰略轉型是用戶導向，未來的製造業，不一定是現在的以大生產、大批量、大工程的形式來表現的製造業，而是以滿足客戶需求，甚至是創新客戶需求來產生的新的製造形態，一切以滿足客戶需求爲導向；2.促進新業態、新模式的形成，特別是製造業服務化的趨勢會越發明顯，企業要生存必然需要線上線下結合，線上營銷，線下成交；線上成交，線下體驗，所以在線上的交流與服務就顯得尤爲重要；3.利用互聯網資訊，可以瞭解到行業內的最新生產技術與發展動態，取長補短，優化資源與能源的配置，提高生產與利用效率。
六、“互聯網+”的本質不是把互聯網當作工具和媒體，而是營造新業態、新的供應鏈、新的增值服務，從資訊服務轉向全產業鏈各要素的整合。但是“互聯網+”也有可能帶來嚴重的泡沫，現在既是互聯網+的最好時機，也是最危險的時候，互聯網+什麼都可以，但是互聯網+絕對不能加傳統思維，絕對不能加既得利益。
互聯網培訓心得體會12
我很榮幸能夠參加互聯網+稅源管理培訓班的理論課程學習，感謝_地稅同仁對本次培訓課程的辛勤付出和毫無保留的經驗介紹以及生活上無微不至的照顧，短短几天的學習使我對互聯網+稅源管理有了更加深刻的理解和認識，受益匪淺，主要有以下幾點體會：
一、培訓嚴格規範
說實話，我在去之前心態有些放鬆，但真正走進邯鄲市地稅局特別是看到工作如此兢兢業業的邯鄲地稅同仁以後，這種鬆懈的念頭隨之打消。整個培訓過程紀律嚴明，班主任嚴格管理，班委會認真負責，上課時座號固定，不定時抽查，作息時間緊張有序。
二、課程安排合理緊湊
本次參加培訓的主要內容有：互聯網思維及理念、各單位自帶項目簡介、互聯網工具介紹(谷歌地球、騰訊街景等)、經典案例分享、謝永清副局長“創新心理學”講座、“無人機”航拍知識等;培訓形式既有專家講授，又有師生互動;既有政策法規的理性探討，又有疑難案例的共同分析，課程安排豐富多彩，比較合理。
三、培訓形式靈活多樣本次培訓以市各縣區局經典案例分享爲主，輔以案例討論、參觀考察等。分享的案例先由各班自行討論，拿出初步處理意見。各位學員爭相發言、各抒己見，各班級集思廣益，充分發揮才智，提出了很多獨特見解。本次培訓班的授課教師均爲邯鄲市各縣區局項目組業務骨幹，他們政策理論水準高，實踐經驗豐富，造詣深厚，觀點新穎，思路寬，有深度，講授幽默風趣，寓教於樂。聆聽了他們的授課，深受啓發，受益匪淺。
四、邯鄲地稅同仁工作理念先進。
地稅局打破傳統稅收管理手段的侷限，建立包括以宗地爲基礎的物理網格、以互聯網爲基礎的虛擬網格、扁平化職責網格“三網融合”的稅源全景網格化管理體系，爲稅源管理佈下“天羅地網”。目前，市地稅局在初步劃分稅源網格的基礎上，運用互聯網和移動互聯的遠程測繪技術、實景監控設備，紮實開展涉土稅收覈查清理，已入庫稅款2.87億元。
“格中地、地上房、房中戶、戶中人”的工作思路首次出現在案頭分析中給人一種耳目一新的感覺，對土地使用稅、房產稅、契稅、耕地佔用稅、企業所得稅、個人所得稅等稅種有條不紊、分門別類進行一一分析，對學員各自的本職工作都具有一定的啓示作用。互聯網+是一種新時代背景下的新式思維方式，並不是萬能的，但絕對是先進有效的，互聯網工具包羅萬象，應多種並用，在今後的工作中，要學習邯鄲地稅同仁先進工作理念，一是做到思維轉變，通多大數據思維及“互聯網+”思維的學習，改變考慮問題的狹隘性，培養由宏觀到微觀再到宏觀的全景思維。二是做到互聯網網絡工具的應用，提高工作效率。三是要注重團隊協作，集思廣益，不斷推進互聯網+稅源管理，進一步提升稅收徵管質效，夯實稅收徵管基礎。
互聯網培訓心得體會13
何謂互聯網思維?作者透過列舉大量企業成功的事例，證明互聯網盈利模式的成功，其實是折射出來的互聯網思維的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想,更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上互聯網時代的步伐。爲了實現這個目標，必須具有互聯網思維。作者認爲互聯網時代就是跨界競爭。將互聯網思維形象的比喻爲是“借船出海”、“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業的領航人向兵器工業系統發出了全面深化改革的動員令。目前，一場圍繞如何推進改革發展的大學習大討論活動正在兵器工業系統悄然興起，並持續向縱深發展之中。
應該對互聯網思維有一個全新的認識。互聯網思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有着自己豐富的內涵。近年來，隨着我國改革開放的不斷推進，各地區各行業透過互聯網思維模式，極大地促進了經濟建設的發展,產生了良好的社會效益與經濟效益。大量事實彰顯了互聯網思維的神奇力量。
互聯網可以穿越時空，打破所有界限，能夠產生和凝聚巨大的作用。過去,我們總以爲互聯網離我們很遙遠，與我們所從事的行業企業的工作不搭界，沒有什麼太大太多的關係，其實這種想法被實踐證明是錯誤的。互聯網與我們的工作相通交融，它時刻都在我們身邊，就在我們的工作實踐中，與我們的工作事業和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯網技術，但應該懂一些互聯網知識，尤其是應該具備互聯網思維。
個性化需求是傳統生產過程中一個難以解決的普遍現象。以衣服爲例子，傳統的生產模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個人都能找到合適的碼型，但實現上只是相對合適。從企業角度這可以節約成本形成大規模生產，從消費者角度，既想獲得個性化產品，又不願爲之付出高價格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯網時代，藉助互聯網的資訊技術，衆包的新生產、消費形式開始粉墨登場。這些消費者不再是被動地，而是主動地參與產品的設計和開發。也就是說,在商品的創造過程中，他們既是消費者同時又是產品的生產者。