我們在一些事情上受到啓發後，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的2021國培培訓的心得體會（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國培培訓的心得體會1
我非常有幸參加了國培計劃——置換教師的培訓，透過這次培訓使我收穫很大,同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。作爲一名政治教師，參加培訓的機會少之又少。我非常珍惜這次培訓機會，希望透過這次培訓能在教學能力、理論水平上一個新臺階。我深深的意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業道德、教育教學能力、終身學習能力等方面的綜合素質有所提高。
這次培訓以課程改革與政治教學爲主線，更新知識、提高質量爲核心，以專業技能、教學研究爲主體。學習都是專家講授，內容豐富、實用性強，讓我在有限的時間裏得到了豐富的內容。培訓使我認識到：教師是課堂的主人，教育方法、教學手段如何運用，全在教師本人。
經過這段時間的學習，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，纔能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花纔會開得更加燦爛，中華民族纔會永立世界民族之林。我願在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。
國培培訓的心得體會2
xx年xx月xx日，我有幸參加了“國培計劃”中學教師初中物理研修班培訓。與來自全省各地市的中學物理學科帶頭人、骨幹教師一起學習和交流，聆聽來自大學和各大高校的專家、教授的精彩講座。感謝推選我上到這個平臺的校領導與同行！
回顧這些日子的學習培訓，感覺既忙碌又充實，收穫頗多。研修期間，我經過專家老師的指導解決了許多的問題；得到了許多的教學經驗和教學技巧；在與其他教師交流時，結識了許多志同道合的優秀教師，特別是我聆聽了幾節在全國教學競賽中獲得一等獎的教師的教學示範課，使我受益很深。這些優秀的教學思想一定會在我今後的教學發展中，起到持續的指導作用。
雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我將帶着收穫、帶着感悟、帶着感恩、帶着滿腔熱情，在今後的教學中，繼續學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行爲，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
透過十五天的學習，共聽取了各位專家報告8場，6節案例教學，5個專題報告，3個參與式培訓，5次互動交流。透過教授們的精彩講解和到幾所名校的參觀學習，對我的啓迪很大，我這些思想內化，進行反思整理，彙報給大家，我今天彙報的內容有兩項：第一個是人民教育出版社彭前程主任的報告《評課方法概述與注意事項》，第二個是黑龍江省教育學院教師培訓中心的田麗教授的《全民健康總動員》。
國培培訓的心得體會3
幾個月的國培學習，使我不僅在思想上得到了洗滌，教學理念上也得到了革新，受益匪淺。透過學習我更進一步瞭解和掌握了新課改發展方向和目標。
結合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學上的欠缺。此次培訓我認真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精闢的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。使我獲益匪淺，爲我指明瞭教學的方向，使我的教學水平更上一個臺階。透過學習，明白了音樂教學要貼近孩子們的生活，應當把教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的遊戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，用歌聲表達生活，使他們從中品嚐到生活和歌唱的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到音樂與生活息息相關的聯繫，才能使孩子們真正的愛上音樂課。
在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用於實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。
我想說：做快樂教師，教快樂學生。過去的教學模式常常是以“師”爲中心，按照常規的教學模式一步一步的教給學生，學生的自主性、創造性得不到發揮。而新教材擴展了音樂學習內容，注重與學生現實生活以及未來發展的密切聯繫。在新課程標準中，教學堅持“以人爲本”的教學理念，倡導多樣化的自主參與、樂於探究，促進學生知識技能，情感態度與價值觀的整體發展。
國培學習讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地爲自己充電，才能適應現代化的教學模式。俗話說的好想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，今後我要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。
國培培訓的心得體會4
透過這次的國培培訓，我的教育教學理念在發生着變化，透過這次的培訓，我的教育教學理念在發生着變化，促使在不斷反思自己，同時對教育教學工作也有了一種新的理解。
在這次研修過程中，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，同時更新了教育理論，豐富了教育經驗，爲今後從事教學班級管理工作、進一步提高課堂教學效果打下了良好的基矗同時也開闊了視野，充實了自己。
我積極投身網絡研修的學習當中，自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業。透過研修，使我更熟練了課堂教學設計的新方法、新思路。明確了現代教育本質及課改給教師提出的高要求;明確了作爲一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，紮實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生髮展爲本”的教育思想。
我細心琢磨每一節的課程資源，對語文幾大板塊的教學有了全新的人事和思考，如：閱讀教學不能很好地落實讀的問題，作文教學中輕真情實感表達的問題。對做怎樣的教師有更深刻的感悟：如何做有美麗的老師?如何做反思型的語文教師?如何做研究型的語文教師?所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧綻放的過程。我透過課程作業反思了以往和展望即將啓動的.教學改革;透過網上探討尋找到了思想的沉澱和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評論體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
研修的動力將驅使自己，在今後的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要透過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促使自己的健康成長，切實爲提高教學能力和業務水平而不懈努力。繼續強化教師素質意識，樹立終身學習觀念，向名師邁進，在教學實踐中不斷反思、總結、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。
國培培訓的心得體會5
能參加這次國培我感到很榮幸，透過國培我有很多收穫，我理解到國家對基礎教育的重視，在以後的語文教學中，我要做的是：
領悟並踐行學習精神。從以往的實踐中總結經驗得失。作爲教師，務必給自我定好位，在今後的工作中，務必走“學習、反思——研究——實踐”相結合的專業發展之路。在今後的教育教學實踐中，靜下心來採他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自我的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。透過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步_基本功，創新教學設計，豐富教學方法，開發教具器材，確保每一節數學課的質量，教會學生的基本知識與基本技能，提高學生學習語文，參與語文活動的用心性。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關係是要靠自我用心經營的，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作爲教師就應做到的十分重要的一點。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，儘量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。
以終身學習爲目標。作爲教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。”我們要講好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書;學習、學習、再學習!構成自我的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，纔有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發學生興趣與主觀能動性的有效途徑。說實話，平時工作在教學第一線，忙於應付上課，我更多的是思考如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統的理論學習。這就需要今後自我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇於到課堂中去實踐，相信只要透過自我不懈的努力，必須會有所收穫，有所感悟。只有及時地充實自我，提高自我，應對競爭和壓力，我們纔可能從容應對，纔不會被社會所淘汰。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成爲長流水。
用心與專家互動。在每次的教研中，都是自我的學習機會。平時的教學中，自我也個性喜歡與其他教師交流教法、學法以及學生狀況，限度的地提高教學效率。茶餘飯後，幾個同事坐在一齊，討論最多的也是學生。在本次培訓中，自我也更深切地感受到了網絡交流平臺給我們的教育教學工作帶來了極大的方便，自我能在交流中獲得了更多的知識，有了更多的收穫。
國培培訓的心得體會6
20xx年10月10日，我帶着憧憬來到了河北師範大學。下了車來到師大東門，首先映入眼簾的是一座大廈，上面掛着四個字“國培大廈”。這時候我的心裏更是有一種喜悅、自豪的心情，感覺自己很幸運能來到這裏培訓。
在這次培訓中，有幸傾聽了衆多專家和學者的精彩講座，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。下面談談我的一些感受。
首先，教育學生要從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。老師愛學生，表現在對學生的尊重、信任以及對學生的嚴格要求上，但同時又要注意到學生的個體差異，我們老師要採用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，要使我們的數學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿着人情味。我們不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啓孩子們的學習智慧，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學課都成爲孩子們“既好吃又有營養”的“數學大餐”。
最後，我還認識到，一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在後續。一節好的數學課，要做到三個關注：一是關注學生。從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生已有的知識基礎和生活經驗，這是一節成功課堂的必要基礎。二是關注數學的特點。抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學的趣味，樂學、愛學數學。三是一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”。而教師的“裝糊塗、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
這些天的學習不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了昇華，使我對數學教學有了更新的認識，更加熱愛教育事業。而且本次培訓還給我許多思考，我深刻的體會到自己有很多東西要去學習，比如怎樣成爲一個受歡迎的數學老師，怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關係，怎樣才能……我認爲要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。今後，我會更加努力，爭取爲教育事業貢獻自己更大的力量。