我們得到了一些心得體會以後，就十分有必須要寫一篇心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的學習培訓心得體會7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習培訓心得體會 篇1
何謂互聯網思維?作者透過列舉大量企業成功的事例，證明互聯網盈利模式的成功，其實是折射出來的互聯網思維的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想,更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上互聯網時代的步伐。爲了實現這個目標，必須具有互聯網思維。作者認爲互聯網時代就是跨界競爭。將互聯網思維形象的比喻爲是“借船出海”、“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業的領航人向兵器工業系統發出了全面深化改革的動員令。目前，一場圍繞如何推進改革發展的大學習大討論活動正在兵器工業系統悄然興起，並持續向縱深發展之中。
應該對互聯網思維有一個全新的認識。互聯網思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有着自己豐富的內涵。近年來，隨着我國改革開放的不斷推進，各地區各行業透過互聯網思維模式，極大地促進了經濟建設的發展,產生了良好的社會效益與經濟效益。大量事實彰顯了互聯網思維的神奇力量。
互聯網可以穿越時空，打破所有界限，能夠產生和凝聚巨大的作用。過去,我們總以爲互聯網離我們很遙遠，與我們所從事的行業企業的工作不搭界，沒有什麼太大太多的關係，其實這種想法被實踐證明是錯誤的。互聯網與我們的工作相通交融，它時刻都在我們身邊，就在我們的工作實踐中，與我們的工作事業和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯網技術，但應該懂一些互聯網知識，尤其是應該具備互聯網思維。
個性化需求是傳統生產過程中一個難以解決的普遍現象。以衣服爲例子，傳統的生產模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個人都能找到合適的碼型，但實現上只是相對合適。從企業角度這可以節約成本形成大規模生產，從消費者角度，既想獲得個性化產品，又不願爲之付出高價格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯網時代，藉助互聯網的資訊技術，衆包的新生產、消費形式開始粉墨登場。這些消費者不再是被動地，而是主動地參與產品的設計和開發。也就是說,在商品的創造過程中，他們既是消費者同時又是產品的生產者。
學習培訓心得體會 篇2
做爲一名電力企業的職工，我透過對xxx電網公司大政方針的學習，從中獲取了大量的工作和管理知識理念，使我認識到班組在企業生產活動中的重要性，更重要的是學會了如何有效地開展班組的生產管理工作。我認爲，要充分發揮班組的作用，需要在班組管理中積極樹立“四個工作理念”，即：做好本職工作、不斷改進工作思路、支援他人工作、提高自身執行力和溝通能力。
一、做好本職工作是一切工作的開始
在班組生產管理中，必須有針對性地強化班組臺賬、圖紙等資料的管理，爲安全生產工作提供良好的基礎。同時在班組生產工作中積極開展“四個零”工程：班組工作零違章，安全生產零意外，安全目標零異常，臺賬記錄零差錯。透過活動開展，要求員工認真做好自己的本職工作，腳踏實地做好每一件事。
二、不斷改進工作思路是提高企業生產管理水平的基礎
可以透過各種途徑開展形式多樣的活動，認真、紮實地全面落實班組建設任務。在企業內部積極開展班組建設創優評差的評比、競賽活動和各種目查與互查活動，尋找差距，發現問題，彌補不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機制。杜絕以點代面、時鬆時緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行爲，真正使企業班組建設深入每個職工的心裏，並使人人都成爲身體力行的標兵。
三、支援他人工作體現的是企業班組的團隊精神
團隊是一羣有着共同目標，以合作方式達到該目標的人組成的，它要求團隊成員的知識與技能互爲補充、讓他人在你的質疑中受益、在他人需要的時候給予支援、珍視他人的貢獻與成績。一個企業的良性發展，需要一個團結進取、積極向上的企業團隊，需要一支充滿活力、勇於奉獻、忠誠企業的員工隊伍，需要一個健康、和諧、全員求學上進的良好企業環境氛圍。班組長與員工、員工與員工誠信互動、相互尊重、相互幫助、相互關愛，能夠爲班組營造健康、和諧、濃厚的企業環境氛圍。
四、提高職工自身的執行力
要職工培養超前思維意識、主動工作意識，增強事業心和責任感，樹立起“忠誠、敬業、責任、服從”觀念，做精益求精的執行者。簡單地說，就是要求職工處理每一項工作都做到認真負責、全面考慮問題、想盡辦法完成每一項工作、高效率，避免重複工作，準時地按質按量完成自己的工作任務。溝通是人和人之間傳達思想、交流情報資訊的過程，班長在大部分時間內都在與員工進行溝通，其決策的準確性取決於有效的溝通，如果溝透過程出了錯，那一切都會受到影響，因此提高職工的溝通能力，班組管理就會事半功倍。
學習培訓心得體會 篇3
我們現在已經是大二的學生，但我相信我們，甚至是大多數的醫學生都不一定具備很高的醫學生應該具備的人文素養。所謂的“人文素養”，即“人文科學的研究能力、知識水平，和人文科學體現出來的以人爲對象、以人爲中心的精神――人的內在品質”。人文素養的核心是對人類生存意義和價值的關懷。 當初我們選醫學院校的時候，可能更多的並不是說想要治好多少的人，要幫人們減輕痛苦，我們更多的想法是希望畢業後能找到一個好工作。也正是因爲這樣，我們只是抱着這樣的目的，一味的學習，工作，以致可能最後變成一臺活的機器。當前醫學大學教育存在“過窄的專業教育、過強的功利主義傾向，過弱的人文素養”的狀況，爲此要更新教育觀念，在教育工作中堅持人文精神、科學素養與創新能力的統一，加大教育教學改革力度，調整課程體系與結構，鼓勵醫學生參加社會實踐活動，提高綜合素質。或許我們應該認真的審視，反省一下如何纔能有效提升自身人文素養，怎樣才能成爲一名合格的醫務人員。 世界衛生組織在1946年成立時，其序文中界定健康是一種“身體、心靈及社會交往的健全和諧的狀態，而不僅僅是沒有罹患身體或精神疾病”因此，現代醫學不僅僅是治療的手段，更是社會人與人之間的問題。由此可知，一個優秀的醫務工作者，不僅需要會爲病人治療身體上的疾病，同時也應具有愛心、耐心能夠關心人，能給予病人心理上的安慰。正如，醫學研究的對象是人，服務的對象也是人，任何醫療的交往都是人與人之間身心救助的故事。它不僅僅是人與機器，技術之間的對話，或者人與精神之間的故事，無論技術如何發展，人道原則，人本立場，人性光輝永遠是醫學的價值皈依與醫學職業的職業操守。 相比一個有高超技藝但素質低下的醫生與一個人文修養更好的醫生，可能大多數病人都更樂意讓一個有更高人文素養教育的人爲自己看病。如若每個醫生都更加註重自身的人文修養，如今緊張的醫患關係也會得到相當大程度的改善。根據社會學家塔爾科特的理論認爲，醫生和病人的關係就如同親子關係一般：醫生協助病人作爲一個完好的健康人回到社會，因此對醫學生的人文精神更應該注重培養。20xx年10月1日，新華社報道，衛生部長高強坦言，醫患關係緊張主因在醫務人員，如服務態度，服務質量，醫患之間的溝通是屬於每個醫學生將來能夠做到的，也是人文精神在醫務工作人員中缺失所引起的。因此，提高醫學生的人文素養具有重大的現實意義。
我們應該從下面幾個方面提高人文素養：
一、醫學生從自身提高人文素養
提高醫學生的人文素養很大程度上取決於醫學生本身。首先應該樹立一個作爲義務人員應有的素養，不是說只要擁有治好別人身體上的技術就行，而應要求各方面的素養都較高。即道德素養文化，包括者治觀，人生觀，價值觀等；專業素養，主要指專業知識，基本理論，基本技能以及自我學習能力，創新能力；心理素質及身體素質等綜合素質全面提高。
醫學生應該清楚的認識到，作爲醫務人員與其他工作從事着的不同，它不僅是我們謀生的工具，更重要的是它賦予了我們責任與義務。同時部分醫學大學生對國家現行政策的認識還不夠深刻。畢業大學生在擇業過程中，沒有做好就業心理準備，不能很好的認清當前的形勢，對自我的定位及自我能力的評價不夠確切，好高騖遠，缺乏吃苦的精神，這樣就出現了有些學生畢業很長時間找不到工作。還有部分學生在擇業中不認真思考，盲目從衆，導致到了工作單位後覺得不滿意，到處跳槽，跳來跳去，最後自己都不知道自己想做什麼工作。所以醫學大學生還沒有完全適應雙向選擇的人才就業市場，心理素質和專業能力仍需進一步加強，這還要有一段較長的適應期。
另一方面，隨着社會的發展，當代醫學大學生的道德價值觀與以前所倡導的已大有不同。比如有相當一部分大學生認爲“只講奉獻，不求索取”的觀念已與時代不符，應根據實際情況多奉獻多索取，少奉獻少索取，不奉獻不索取，甚至希望不勞而獲。這些現象表明，一方面，當代大學生的個性已相當鮮明，與過去那種千篇一律的思維方式大不相同，有了創新意識；但另一方面，也說明大學生中“極端個人主義”的消極思想也有所擡頭，對事業獻身精神和對集體奉獻精神有所減弱，甚至有些極端的學生認爲一切利己就好。正是這種錯誤的觀念使得醫學生的人文素養顯得低下。
醫學大學生應當樹立均衡發展的觀念，全面提高自己的綜合素質。在醫學院校，同學們的學術研究氛圍比較濃厚，但是同學們的人文社會科學方面的知識卻並不豐富，所以給人的感覺醫學院校的學生不活潑，缺乏青春的朝氣。而其他院校的學生雖然知識面比較的寬廣，可是他們相對缺乏科研的鑽研精神。專業素質和人文素質兩方面是必須兼顧的，兩者是相輔相成的。我們在課程設定上應該注重文理滲透，人文素質教育不僅僅是要傳授文學、歷史、哲學等知識，更重要的是要培養一種歷史感，它不僅有助於在專業領域內更有創造力，還可以使我們變得更善於深思熟慮，成爲更完善更成功的人。而在注重人文素質培養的同時，還應該加強自然科學的學習。在道德品質素質方面，醫學生受到了多年的教育，從整體上來講他們的道德品質素質還是比較高的。另一方面，我們應該從小就培養健全的人格和良好的心理素質，使我們能夠面對挫折失敗的打擊，具有較強的意志力和堅忍不拔的精神，對事情有積極樂觀的態度，能夠不斷的發現自己心理上存在的問題，不斷提高自我教育的能力。總的來說就是要培養自身的培養高度的責任感和同情心，樹立尊重患者、關懷患者的高尚職業道德；樹立“以人爲本”的價值觀和“救死扶傷”的職業觀等人文精神理念，做到愛崗敬業、無私奉獻；注重醫學以外的知識學習，注重閱讀，培養良好的文學修養；培養自身的寫作能力和良好的語言表達能力，培養對音樂、繪畫、書法等藝術興趣，提高綜合素質培養。
二、學校方面加強對醫學生人文素養的教育
大學校園是學生最開始接觸社會的地方，作爲生活學習的地方，學校的環境特別是學校的教育對大學生的人文素養有很大的作用，因此學校應緊跟時代的步伐，採取多種措施促進大學生素質提高。學校應培養有理想、有道德、有文化、
有紀律的醫學生，努力提高大學生的綜合素質。提高大學生的.綜合素質是大學教育培養目標的重要內容，也是面向未來教育、教學改革的重要目標。現代社會的發展對醫學大學生的素質提出了更高的要求，作爲大學生要想適應社會的發展，就必須努力提高大學生的綜合素質，只有這樣才能更好地救死扶傷，發揚白求恩精神。學校可以從以下幾個方面着手：
1、醫學學校應該提供更有利的教育條件和更好的教育方法
從學校的角度來講，學校應該更新教育觀念、教育思想，以適應社會主義市場經濟體制的需要，學校應不斷的完善學分制和教育制度改革，從應試教育轉向素質教育，把握住教育的大方向，讓學生在學習方面變被動爲主動。同時學校應該加大資金投入，美化校園，增加各類圖書尤其是人文社科類的圖書，豐富校園文化生活，多搞一些有意義的活動，給學生們提供更加廣闊的生活空間和活動舞臺。
2、開展醫學社會學的學習與研究
開展醫學社會學有利於提高醫學生的綜合素質，合理構建其綜合結構。它能幫助醫學生獲得人爲科學和行爲科學的知識與技能，有助於醫學生在醫療實踐中加深理解社會人文因素在疾病過程中的影響和作用，有助於我們全面瞭解病人和自己，有利於提高我們在醫療實踐中採取有效的診斷、康復措施的能力。
3、豐富校園生活
每個學生在進入大學之前，都對大學生充滿着美好的期待。在我們的想像中都認爲大學是那種自由自在，豐富多彩的，然而進入大學後才知道，那些想像中的大學生活或許只會出現在電視，電影中。而現實生活是進了大學卻好像還是重複着高中時的生活，甚至壓力更大，特別是在醫學院，感覺一直都在學習，而且都是那麼枯燥。因此，我覺得醫學院校更應該開展更多的課外活動，這樣既可以讓我們在緊張的學習中得到放鬆，同時也對我們的身心健康教育有很大的幫助。有利於幫助我們塑造完整的人格。
4、加強醫學生的實踐
在校園裏，無論學習好多，那始終都是理論上的，一個學生，無論理論知識多麼的夯厚，沒有實踐操作，一切都是空的和虛的。學校應多組織醫學生去醫院學習，參加志願活動或者多聽取一些講座，參觀一些標本，實驗室，或者多進行PBL案例分析，鼓勵學生多動手，多實踐，在實際操作中培養髮現問題，分析問題，解決問題的能力。
三、國家方面提高醫學生人文素養
正如我們所知道的一樣，隨着社會的發展和近些年來西方的消極思想對大學生樹立正確的人生觀價值觀帶來了巨大的衝擊，享樂主義、拜金主義、利己主義、個人主義盛行。這導致了有些醫學大學生在這股思想的衝擊下迷失了自我，陷入了腐化墮落的泥沼。因此應該加強馬克思主義世界觀人生觀的教育，使醫學生能夠分清崇高與卑下，逐步提升人格，促進素質的全面發展。同時，如今的醫患關係的不斷緊張，病人對醫生的質疑、不相信和誤解也對醫務工作人員的工作帶來了困難。
爲解決這一問題，國家應在一定程度上加大對醫學院校的投入，出臺更多的更合理的政策。另外也可以在醫學上進行一些教育上的改革，一方面要借鑑外國成熟的經驗，引進對我國有用的東西，另一方面要從我國實際出發，與整個經濟體制改革協調起來，跟上國民經濟的發展，使醫學教育在訓練醫護角色中更好的發揮作用。
就目前而言，如何提高醫學生的人文素養是一個難點，更是一個重點，同時也是社會發展的必須。提高醫學生的人文素養需要靠自身，學校，社會等多個方面的力量。人文素質的提升對我們自身乃至整個社會都是大有好處的。我相信，只要結合各個方向的力量，同時每個人都加強對自身人文素質的提高，那整個醫學生的總體人文素養的提高也是指日可待的。
學習培訓心得體會 篇4
按照學校統一安排，學校對本次人事制度改革之後重新聘用的中層幹部進行了爲期2天的集中培訓。培訓時間儘管短暫，但內容充實，注重實效，尤其是王校長的動員報告對中層幹部身上存在的思想作風和工作作風問題更是剖析透徹，切中要害，爲全體中層幹部今後更好的工作指明瞭前進的方向，提出了明確的目標。現將培訓感受總結如下：
一、透過培訓，充分認識到本次培訓的重要意義、學校面臨的機遇和挑戰、學校發展與中層幹部之間的關係。
目前，我校正面臨着大好的發展機遇---省職教攻堅計劃和升高職兩個大好的機遇;同時，我們也面臨着辦學質量和辦學層次提高兩個發展現實。然而，我們目前的中層幹部隊伍卻有很多不適應的地方。比如，思想作風方面存在：
1、學習氛圍不濃，注重學習提高自身素養意識不強;2、不注重思想解放，習慣、傳統、墨守成規的思想意識存在;
3、整體意識、大局意識、責任、奉獻、拼搏意識有一定程度的弱化、降低。
工作作風方面存在：
1、協調、溝通做的不夠，工作上的銜接、協調不夠;
2、工作上的浮漂表現比較突出，不深入、不具體，不抓工作的落實。
中層幹部是學校的中堅力量，是學校改革發展過程中的先頭兵，只有把中層幹部這支隊伍抓好了，才能帶領部門員工做好工作，用新的姿態和飽滿的精神狀態投入到工作中去，來實現學校的兩個提高，抓住時代賦予我們的兩個機遇。
二、透過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。
王校長在培訓會上一再強調，中層幹部要學好知識，多讀書。其實，培訓也是一種學習的方式，是提高中層幹部素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。透過培訓學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性，認識到管理與創新要靠學習，只有透過加強學習，才能接受新思維、新舉措，瞭解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負領導重望，完成學校交辦的各項工作任務。
三、透過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛鍊
一是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立學校利益第一位,局部服從整體的原則，始終保持健康向上、奮發有爲的精神狀態，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責，勇挑重擔，鍥而不捨地做好學生管理工作。
二是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善於與領導、中層幹部、職工、學生進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，透過反思，及時發現自身存在的問題。
三是要敢於吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。爲人處世要心胸開闊，寬以待人;要多體諒他人，遇事多爲別人着想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。中層幹部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
四是要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得尊重的前提，包容是人生的財富。包容不等於遷就和放任自流，包容別人的過錯，是爲了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
五是要注重文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個國家和民族文明程度的具體體現，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人，尤其是做學生管理工作更應該注重文明禮儀，德高爲師，身正爲範，爲人師表，爲學生做好示範榜樣作用。讓文明禮儀成爲學校發展的主流，讓我們的學校成爲文明和諧的校園。
六是加強作風建設，強化“兩個意識”。“兩個意識”是指憂患意識、宗旨意識。憂患意識、宗旨意識是有機聯繫的統一整體，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。只有進一步增強憂患意識，才能始終保持開拓進取的銳氣;只有進一步增強宗旨意識，才能始終樹立全心全意爲學校服務、爲學生服務的意識，才能不斷增強使命感和社會責任感，才能不斷提高自身能力素質和調整好精神狀態，爲學校的發展獻計獻策，貢獻力量。
總之，透過這次培訓，既增長了知識，轉變了觀念，又明確了今後的工作重心和工作思路。在今後的工作中，我要不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，進一步增強大局觀念，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好學生管理工作，爲學校的發展做出自己應有的貢獻。
學習培訓心得體會 篇5
對於攝影，小時候挺陌生的，但是就是喜歡。那是我沒有相機，但我覺得每一個瞬間都是美麗的，我知道攝影能把美好的記憶留下，使我對攝影有着一份特殊的感情。以前對攝影的瞭解也很少，僅僅覺得就是簡單的拍照而已，以爲只要一按下快門，可以隨便拍出一張相片，也就是攝影的全部內容了。透過第一講視頻的學習，開始瞭解相機的運用，光與影的合作，光圈和速度的配合，可以是千變萬化的，同一個畫面用不同的拍攝方法及角度，可以是完全不同風格的作品。原來攝影的學問真大啊。在經過幾次的對外拍摸索與學習過程中，才發現攝影並不是當初所想象中的那麼簡單，攝影需要大腦和手指的協調，眼睛和心靈的默契。攝影更是一門藝術，更是一問學問，與其它的衆多門類有着千絲萬縷的聯繫．如同文學，歷史．地理．建築，美術等都是有關係的．比如周老師所講的構圖原則就是涉及了建築，美術等諸多的藝術要素，不是馬上就能領會的。所以在學習的過程中就不能單純的只從攝影上入手，就是要培養廣泛的興趣，愛好，培養一種多生活深層次的洞查能力和對周邊事物的理解能力．就是要不斷的提高自己的人文素養和藝術修養，在衆多生活的興趣中尋找對攝影創作獨特視角．生活是一個五彩斑斕的客觀存在，生活中的人，尤其是一個攝影的人，就更應該時時處處做一個生活有心人，積累生活，突破生活。
學習培訓心得體會 篇6
稅務實訓的意義在於透過對稅務會計賬務處理之類的學習及實踐使我們更系統地掌握了所學專業知識加強了對會計工作崗位的認知和認同培養了對所學專業的興趣和熱情激發了學習專業理論知識的積極性。要求我們以小組爲單位建立一個企業，說明其營業範圍，根據營業範圍設計30個左右的業務題，每個業務必須設計稅種，最後將各稅種進行明細賬的分類和主要稅種的納稅申報。
實訓分爲五天，根據小組工作進程自己分配任務的進度。首先，小組一起明確我們稅務實訓的企業的性質，主要的營業範圍，在營業範圍所可能涉及的各種稅種，可能由於一些特殊業務會涉及的一些特殊稅種。我們的企業是以生產化妝品爲主，兼營其他許多的業務的大型企業。其中，涉及的稅種主要的有流轉稅中的增值稅、消費稅和營業稅，企業所得稅。然後，明確企業的經營範圍，設計的業務分析題根據稅種進行設定，每個小組成員分配到的任務就是根據企業的性質和經營範圍設計出5-6個業務分析題，其中每個業務分析題都要設計稅種的計算，將計算的過程和結果寫在草稿紙上。之後，再由組長進行復核，檢查計算的正確與否，便於後期工作順利進行，提高工作效率，在進行會計記賬憑證的填制的時候只要將所涉及的會計分錄列入憑證中，直接可以將設計業務題時的計算結果填入金額欄。這樣就可以很快將賬務處理程序完成，也可以保證賬務處理的正確性。之後，將記賬憑證編制出來，再由會計主管複覈，正確無誤後對各個稅種進行建立明細賬，將憑證中的金額數據逐筆列入明細賬中，明細賬彙總，將合計的金額彙總出來。最後，就是進行納稅申報表的填制，其中主要就是增值稅的納稅報表、企業所得稅的納稅報表、消費稅的納稅報表。這三張納稅報表的填制，需要結合前面明細賬的金額數據來填制，其中對有出口退稅、免稅、不徵稅的特殊項目在填列納稅報表的時候應當注意，確保納稅金額的正確性，對於一個企業來說，納稅環節是必不可少的，那是納稅人的義務，所以，要保證納稅金額的正確性，只有這樣才能做好納稅人應有的義務。
透過這次稅務會計實訓，使我對稅務會計的工作更加了解了，加上本學期學習的稅法知識爲基礎，對稅務在實際工作中的處理有了更多的瞭解，熟悉稅務會計的工作流程。其中，也對稅法知識進行了靈活的運用和鞏固，也體現了學以致用的學習宗旨。遇到問題的時候，我會和同學一起討論，攜手解決難題，有時候，困難並沒有我們想象中那麼難以克服，重要的是要對自己有信心。憑證、納稅申報表基本都完成了，看着這些小組共同完成的成果，我們都覺得很開心，果然是功夫不負有心人。在這段實習時間中，我深深的體會到稅收的廣泛性和複雜性，面對如此種種形形色色的大中小企業，諸多的稅種加各種優惠政策，對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗。不過，即使存在嚴峻的考驗，我也不會退縮。作爲自身而言，處在這個與時俱進的經濟大潮時代，作爲一名財會專業的學員，在校學習期間應更好的學好財會專業知識，打好理論基礎，在財務實習的時候按要求
認真參與每一個實習，抓住這些難得的機會，總結實際操作中的經驗和積累學習中自身的不足，密切關注和了解會計工作發展的最新動向，爲以後即將從事的會計工作打下堅實的基礎。在學校裏所學的知識是有限的，其中往往有一部分因操作困難而沒有實際的應用或普及面狹窄，一部分已經被新的理論所替代，還有一部分甚至被錯誤的運用，真正能在工作中運用的只有一小部分。知識水平是處理工作的基礎，這意味着我應該不斷地努力學習，以提高知識水平和工作技能，爲將來做好工作打下堅實的基礎。
學習培訓心得體會 篇7
有幸參加了一場關於“領導力、執行力”的培訓，透過劉老師圖文並茂、深入淺出地講解，讓我對中層領導幹部的角色認知、領導方法有了進一步的認識。
作爲公司部門負責人，對自己的角色定位曾經迷茫過，我到底要做些什麼？怎麼做才能完成領導交辦的任務呢？劉老師“敬以對上、仁以對下、嚴於律己”短短十二個字概括了中層領導承上啓下的中樞作用。中層領導作爲公司的骨幹羣體、中堅力量，是領導者與被領導者雙重身份的統一體現，要全面掌握公司的發展方向，準確把握上級領導意圖，在本部門職能範圍內，積極爲公司、部門、項目部提供相應的資訊支援、人員配合、職能完善等服務工作。
如何更好地帶動本部門工作，更好地服務於公司發展要求，是成本管理部一直在思考的問題，具體到工作中，就是要做好對於30萬以上的勞務、專業分包的招標管理，做好30萬以下勞務、專業分包的價格審覈，對各項目月度成本覈算進行監督，保證項目承包協議書籤約率100%。
管理的方法很多，要想靈活掌握和具體運用必須堅持整體性原則，即抓全局、抓重點、抓薄弱環節。古人常說“不謀全局者，不足以謀一域；不謀長遠者，不足以謀一時”，但如何才能抓住全局、重點和薄弱環節呢？
成本管理部的重點工作，首先是以工程造價爲主要核心的招標定價工作，特別是土建勞務分包、專業分包價格的談判與確定，控制好了勞務、專業分包單價，項目成本就可有較大的下降，但價格控制是多方面的，需要多部門聯合、多方論證、多方協調才能完成；同時價格控制是一個動態的管理過程，需實時監測、靈活掌控。其次，就是以項目承包協議書爲管理重點的項目成本覈算工作，透過與項目部簽訂項目承包協議書，明確對項目管理者的指標、要求，使其全副身心地投入到工作中。
成本管理部的薄弱環節，應屬投標控制價的確定。首先要必須瞭解各工序的施工過程，掌握工程材料、人工、機械的成本價，在與分包價格談判中就能知己知彼，掌握價格談判的主動權；其次是強化項目人員的成本意識，項目成本管控是項目部全體人員共同的職責，項目人員要人人熟悉合同，明確職責，強化責任，將成本管理貫穿到日常生產經營的各方面上來。
透過這次培訓，讓我對自己的角色定位、領導方法有了更加深刻的認識，對領導力的貫徹和執行力的落實有了進一步的瞭解。我相信在以後的工作中，在公司領導的帶領下，在正確發展戰略的指引下，本部門能夠更好地服務於生產，幫助項目部降本增效。