篇一：圖書館培訓心得體會
學校的發展，文化先行；學生的成材，知識和智力背景至關重要。因此，作爲傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。我們圖書室的工作也受到了史無前例的高度重視。正是由於領導重視，廣大師生積極配合，使圖書室充分發揮了應有的作用。
因此，圖書管理不再是傳統的簡單的書籍分類，現代的圖書管理形成了一套科學的、完整的體系。自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學習，這次參加省四配套圖書管理員的學習，收穫很大，知道圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作，隨着現代化科學技術的發展，圖書管理日趨規範化、合理化、科學化，越來越走向現代化。這次學習回來後首先要做的是和校長，班主任討論，如何建設我校的圖書室，讓其發揮最大的作用！下面是我的一些學習後的想法：
一、做好圖書借閱，發揮圖書作用。
我始終認爲，做好圖書的出借工作是圖書室管理的重點，也是落腳點，是圖書室賴於存在的基礎，只有把出借工作做好了，圖書室的作用才能得到發揮。我們的做法是：
①推薦圖書、瞭解圖書資源。
每學期初，透過班級的圖書管理員和語文老師（一般是班主任）向學生介紹一些學生比較喜愛的圖書。推薦時根據學生的年齡特點，心理特徵，有針對性地推薦。低中年級的孩子認知的水平，閱讀能力都比較差，以簡單的童話故事、寓言故事和漫畫爲主，如《龜兔賽跑》、《三毛流浪記》、《小貓釣魚》等，讓孩子在童話世界裏享受樂趣，兒童的好奇心得到滿足。高年級的學生以兒童文學、科普書籍、閱讀寫作類的書籍爲主，如《十萬個爲什麼》、《關愛我們的生命》等，讓學生在閱讀中獲取文學知識和科學知識，從而培養學生熱愛科學，勤于思考的好習慣，除了開學做好推薦以外，平時也不定期地推薦一些優秀圖書，透過推薦，學生對圖書室的資源有了進一步的瞭解，以便有針對性地挑選一些自己喜歡的圖書閱讀，以調動學生的看書積極性。
②集體借書。
人人蔘與讀書活動就是每個班級（中高年級）確定一名圖書管理員，每學期的期初，根據本班的學生數（原則上每生一本），由圖書管理員負責一次性集體借書到班，填好借書卡，一式兩份，一份交圖書室存檔，一份給圖書管理員，期末歸還。圖書到班後，在班內流動，互相傳閱。應該注意的是，要教育學生珍惜時間，認真看書，更愛護圖書，保管好圖書，不能損壞或丟失。對個別學生丟失了圖書，則根據圖書室的有關制度賠償。
二、開展讀書活動，提高讀書效率。
開展貼近學生生活實際豐富多彩、形式多樣、生動活潑的讀書活動，有利於激發學生的看書積極性，有利於提高學生的閱讀水平和寫作水平，同時也有了豐富學生的課餘生活，開闊視野，增長知識，增長才幹，提高學生的全面素質。
1、建立讀書興趣小組。
中高年級各班都成立了讀書興趣小組。讀書興趣小組由讀書愛好者報名參加。一般以15—20人爲宜，大約佔全班的1/3。由圖書管理員擔任組長，定期到圖書室借閱，數量根據讀書興趣小組人員的需求情況而定，原則上每週借一次，每次借一本，先還後借，不還限借。爲加快圖書的流動，借閱的時間一般以二週爲宜。
考慮到上課時間借閱圖書影響正常的教學，我們將借還書的時間安排在早上學生到校至早操晨會前。週一至週四分別爲三至六年級的借還書時間。
2、建立班級圖書角。
近年來，我們各個班級都建立了圖書角，這是對學校圖書室圖書的補充，圖書的來源，主要是學生家裏的書自己看過、學過以後，也沒有再看的興趣了，學生就將這些書捐給班裏，供大家享用，一個班少則四五十本，多則上百本。平時班主任加強對圖書角的管理，建立制度，專人負責，防止損壞和流失。
3、重視讀書活動的指導。
加強讀書活動的指導，教給讀書的方法，這是提高讀書活動成效的關鍵，也是讀書活動的重要環節。各班都十分重視讀書活動的指導工作，在活動中做到四個結合。一是讀書活動與語文課教學相結合。將語文課中的閱讀知識、寫作知識用於指導課外閱讀，用課外閱讀的知識豐富語文知識，相互促進，共同提高。二是讀書活動與思想品德課的教學相結合。三是讀書活動與少先隊活動相結合。四是讀書活動與學校組織的其他系列活動相結合。在讀書活動中強調要培養良好的讀書習慣，寫讀書筆記、心得體會的習慣。各班每期召開二次讀書心得交流會，二期讀書牆報或黑板報。期末要將稿件交圖書室，由圖書室裝訂成冊儲存。學校全期組織一次讀書交流會和一次讀書指導活動。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神聖的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今後工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的爲教育教學服務，爲廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書室成爲我校的文明視窗單位做出我們應有的貢獻。自己也會經常加強圖書科學管理的知識，科學分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，並用於實際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。在今後的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地爲師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
篇二：圖書館培訓心得體會
我於20xx年5月15日至16日參加了在東沙湖學校由教育局舉辦的圖書館業務培訓。培訓內容包括：圖書館管理與服務、中圖法，文獻分類學、文獻編目，中小學圖書館工作流程，圖書館管理實務。幾位老師都講的很仔細，跟我們分享了他們在工作中經驗，讓我們瞭解一些平時該注意細節還有平時遇到的一些問題如何處理都講的很到位，很實用。透過這次學習我初步掌握了圖書館學情報學基礎理論和基本技能，也瞭解了圖書館的文化內涵和意義。
圖書館是一個宏揚先進文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領航員，做爲一名圖書管理員，因爲以前不是學的這個專業，所以我對圖書館的認識就走入了誤區：簡單的認爲圖書館工作是簡單的藉藉還還。透過這次系統的學習，讓我深切地感受到基礎知識學習的重要性，做好圖書館工作，任重道遠。做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹的工作態度，有良好的職業道德，有開拓創新的精神，有過硬的職業技能，還要具有一個系統完備的知識體系，才能更好地爲讀者服務，解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問題。特別是對於圖書的分類知識，圖書的編目等基礎知識，讓我更加系統而深入地瞭解了圖書管理員的工作內容和性質。現在是網絡化資訊化知識化經濟化的年代，圖書館的生存與發展面臨着嚴峻的挑戰，所以我們每一個圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意，要改變觀念，更新理念，明白圖書館的管理不僅是一門科學，也是一門藝術，這樣才能與時俱進，跟上時代的步伐。
培訓過程中，老師們爲我們進行了生動、形象的學術講座，使我們認識到了圖書館服務工作的內在及＂以人爲本＂的和諧的服務理念。讀者服務是圖書館的主題，沒有了讀者，就沒有了圖書館生存的根基，就不能談圖書館的發展。隨着圖書館的競爭由館藏與建築轉向管理與服務，圖書館工作人員在圖書館的服務中扮演着越來越重要的作用。因此我們首先在解決服務態度和服務理念問題，然後纔是提高服務水平問題。要虛心學習，誠懇服務，一切爲讀者着想，而服務水平的提高，要求我們具有較全面的知識結構，才能順利對讀者進行資訊導航，才能構建和諧的圖書館服務文化，才能實現圖書館追求的“和諧”的理想境界。我們要以人爲本，服務至上，滿足讀者的需求，提高自身的素質，只有這樣才能得到讀者的理解和支援，來共同構建一個和諧圖書館。
我以前總認爲圖書館的工作就是簡單的藉藉還還，誰都可以勝任，但透過這次學習，知道隨着計算機技術的迅猛發展，特別是網絡技術﹑數碼存儲與傳輸技術等的全面普及，使得人們對文獻資訊的加工﹑存儲﹑查詢﹑利用等方面有了新的要求，我國圖書館走上了數字化之路，圖書館數字化對圖書館工作人員的素質提出了新要求。不僅要有甘爲人梯的思想品質和默默無聞的奉獻精神，還必須是一專多能的複合型人才，應有圖書館學、計算機等方面的基本知識和一定的外語水平，能解決讀者在檢索中提出的問題，並具有開展網上參考服務的能力和終身學習的能力。
透過這次培訓，我認識到了自身在業務知識上的不足，更加明確了自己今後在業務上的學習方向．結束學習後會以這次的經歷做爲一個新的開始，努力加強自身業務素質和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發展。兩天的培訓學習，我覺得受益良多。從學習培訓中我收穫了知識、信心，增長了見識，理論和學識水平也得到很大提高。
因此，我首先要感謝圖書館領導對圖書館工作人員培訓工作的高度重視與精心組織；我還要特別感謝各位老師對我們的精心教誨所付出的辛勤勞動，他們嚴謹的治學態度、廣博的胸襟、高度的責任感、毫無保留的育人精神值得我們永遠學習。但我也深深地懂得“師傅領進門，修行在個人”的道理。我們只有在今後的工作生活中學以致用、完善自我、努力進取、不斷充實自己，才能具備爲圖書館的事業添磚加瓦的能力。
篇三：圖書館培訓心得體會
圖書館是一個宏揚先進文化的前沿陣地，而圖書管理員就是文化和知識的傳播者和領航員，做爲一名圖書管理員，因爲以前不是學的這個專業，所以我對圖書館的認識就走入了誤區：簡單的認爲圖書館工作是簡單的藉藉還還。透過這次系統的學習，我對自己所從事的工作纔有了比較深刻的認識，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹的工作態度，有良好的職業道德，有開拓創新的精神，有過硬的職業技能，還要具有一個系統完備的知識體系，才能更好地爲讀者服務，解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問題。特別是對於圖書的分類知識，圖書的編目等基礎知識，讓我更加系統而深入地瞭解了圖書管理員的工作內容和性質。現在是網絡化資訊化知識化經濟化的年代，圖書館的生存與發展面臨着嚴峻的挑戰，所以我們每一個圖書管理員要努力與讀者多溝通讓讀者滿意，要改變觀念，更新理念，明白圖書館的管理不僅是一門科學，也是一門藝術，這樣才能與時俱進，跟上時代的步伐。培訓過程中邵援中老師爲我們作的＂中小學圖書館讀者服務＂學術講座，使我們認識到了圖書館服務工作的內在及＂以人爲本＂的和諧的服務理念。邵老師在講座中論述了什麼是構建和諧的圖書館服務文化，而和諧是圖書館追求的理想境界，告訴我們怎樣才能構建和諧圖書館的服務文化，給我今後的工作有很強的指導作用。我們要以人爲本，服務至上，滿足讀者的需求，提高自身的素質，只有這樣才能得到讀者的理解和支援，來共同構建一個和諧圖書館。
說句實話，我是一個喜歡學習的人，所以對每一次的學習機會我都會很珍惜，在此我要特別感謝我們單位的領導給我這次機會，我想這次學習的收穫不僅僅是知識上，它將對我的整個人生都是一次提升。透過這次培訓，我認識到了自身在業務知識上的不足，更加明確了自己今後在業務上的學習方向．結束學習後會以這次的.經歷做爲一個新的開始，努力加強自身業務素質和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發展。幾天的培訓學習，我覺得受益良多。從學習培訓中我收穫了知識、信心，增長了見識，理論和學識水平也得到很大提高。因此，我首先要感謝省圖書館領導對新學員培訓工作的高度重視與精心組織；我還要特別感謝各位老師對我們的精心教誨所付出的辛勤勞動，他們嚴謹的治學態度、廣博的胸襟、高度的責任感、毫無保留的育人精神值得我們永遠學習。但我也深深地懂得“師傅領進門，修行在個人”的道理。我們只有在今後的工作生活中學以致用、完善自我、努力進取、不斷充實自己，才能具備爲圖書館的事業添磚加瓦的能力。
篇四：圖書館培訓心得體會
上個月得知自己有幸能去北大進修，激動之餘摻雜着些許擔憂，因爲自己非科班出身，一切都顯得那麼外行，瞭解的專業知識也是少之又少，一是擔心北大教授講的課我聽不懂，二是我們十五個人學成後還要向全館彙報學習體會和收穫。離開學校快十年了，雖然只有兩週的時間，我們都十分珍惜這次走進校園的機會，尤其是走進中國最高學府的校園。
拿到培訓日程安排時我很激動，因爲有初景利老師的課，並且這些授課老師中我只聽過初老師的報告。幾個月前，初老師來他的母校東北師範大學做校友訪談，可以說有一番話改變了我，談話的內容大概是這樣的，主持人問：“初老師，您能對我們在校大學生說點什麼嗎？”初老師說：“我從來都不玩遊戲，也不打牌，但是我喜歡看電影，我覺得一個人在能拼命的時候一定不要虛度年華。”在臺下的我開始思考了，爲了不OUT，去年年底我買個智能手機，手機功能之強大讓我遠離了電腦，時下好玩的遊戲我也裝了一個，名叫天天酷跑，爲了在遊戲中能厲害一點，我每天登陸並且保證完成當天任務。在家看孩子的時候也玩，孩子睡了還玩，有時候孩子問我：“媽媽，你幹什麼呢？是不是玩遊戲呢？”爲了樹立好媽媽的形象，我把遊戲地點改在了洗手間，鎖上門。聽初老師這麼一說，我醒悟了，當今圖書館界這麼厲害的教授都這麼拼命，我這一個小白人怎麼能有理由再去虛度年華？於是當天家庭會議後，我卸載了天天酷跑，從此不再安裝任何遊戲。是初老師把正能量傳遞給了我，是初老師的一番話改變了我，更重要的是端正了我的態度。
短短的兩週，我們既感受到了北京的熱情，也感受到了來自北大和中圖學會的熱情。北京的熱情是溫度真的比長春高，每當從空調房裏出來，一股股熱浪撲面而來，我是多麼想加快步伐趕快到達目的地。北大的熱情體現在一水的高水平北大教授授課，不同研究方向的專家學者們的悉心講解，不僅滿足了我們對圖書館學專業知識的渴望，也讓我們看到了圖書館學的未來，即便是一些擔憂。來自中圖學會的熱情主要體現在中圖學會祕書處的熱情接待、合理安排日程以及胡京波老師的全程陪同。
這種致力於提升圖書館員專業素質的進修型培訓非常適合當今中國圖書館的館情，像我這樣非科班出身，平時工作在第一線的對外部門，一些根本無法觸及的專業知識是我在這次進修中才得以知道。原來圖書館學還要修這樣一門課，比如張浩達老師帶來的：圖書館的缺失：用視覺傳播建立公衆形象，張老師給我們放了幾個短片，其中一個視頻的名字叫《ParisVSNewYork》，其實這是一本書的名字，書中的插圖由法國藝術家VahramMuratyan設計創作，主要透過巴黎與紐約之間的飲食、建築、時尚等方面的差異來向大家詮釋兩座城市之間的文化差異。後由動畫設計師TonyMiotto將其插圖做成了動畫視頻，來對比巴黎和紐約的不同娛樂消遣方式。我當時感覺很震撼，原來一本書可以透過這種動態的方式立體的呈現在讀者眼前，讓讀者用最直觀的方式知道這本書是不是自己想要的。給我很大啓發的王餘光老師帶來的圖書館閱讀推廣，有很多閱讀推廣的金點子值得我們借鑑，比如種子圖書館之旅、兒童讀書尺與書包、同城共讀一本書等等，王餘光老師還在設立兒童圖書館學專業，少兒閱讀應該從紙本開始，孩子的分級閱讀等方面有獨到見解，可見王老師在閱讀推廣工作中是非常重視從娃娃抓起的。還有張廣欽老師站在國際化的高度給我們做了一個關於公共圖書館的特徵、使命與基本倫理的報告，讓我們足不出戶對國外的圖書館事業有了大體瞭解，即使多年後圖書館終將被不復存在，那麼我們能不能做點貢獻讓它來得晚一些？
再次感謝北京、感謝北大、感謝中圖學會成就了我們的北大夢，也祝願中圖學會的培訓班做得越來越好！