當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的技術員培訓的心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
技術員培訓的心得體會1
透過近期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業務修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收穫：
一、透過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式，是提高業務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。透過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要透過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業務水平的迫切需要。只有透過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、透過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛鍊
1是要不斷強化全局意識和責任意識。“全局意識”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，爲社會發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立羣衆利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有爲的精神狀態，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責，勇挑重擔。
2是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善於與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，透過反思，及時發現自身存在的問題。
3是要敢於吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要爲人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多爲別人着想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己！
技術員培訓的心得體會2
xx年暑假遠程教育培訓學習使我的業務水平有了很大的提高，並有效地利用資源實現了教學質量的穩定提升，我喜歡這次培訓，會在以後的工作中理論結合實際，用心能工作，迎合時代的趨勢，爲教育事業添磚加瓦。這次學習我談三點體會:
一、遠程教育是新資源的新跨越，透過我對遠程教育學習和應用，使我感受到這是現代多媒體資訊技術教育對傳統教育的挑戰，突破了傳統的教學模式和教學技術，開始消除地區性的教育差距，能讓每位教師在各自崗位上享有優質的教育資源，使教師的業務水平上了一個新臺階，改變了課堂教學以教師的語言講授爲主要形式，一直沿襲單一的一個哨子兩個球的教學模式，使我們的教學方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動，更直觀，更逼真。使用現代化教學手段利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育資訊更靈通了，不再限制學生的發展空間，更能有效的提高學生學習興趣。
二、遠程教育是新時期教學的新方法，在我使用和利用遠程教育資源時，面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，透過學習和使用，如我在教授田徑時，利用課件動畫素材製作課件，創設了情景，把內容很直觀的`表現出來，在播放時學生一下子明白了原來體育中的激情就在我們身邊，引起了學生們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，並在課後隨時觀察自己生活周圍有趣的體育知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了學生們的珍惜時間的好習慣。有時我把有關體育資源應用於實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發現學生在輕鬆愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔，更提高了學生的興趣。
三、遠程教育是素質教育的新工具，利用資源實施素質教育遠程教育爲我提供了多姿多彩的資源，爲進行素質教育提供了條件。在利用學生自習時，我會利用多媒體課件,有計劃的播放一些體育知識，在體育知識節目中學生們瞭解了體育的發展，體會到體育的力量，憧憬着體育的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有體育,明白了體育的價值和魅力所在。
經過三年的學習努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到體育的枯燥，而是爭先恐後地要上體育課，並在體育活動中積極踊躍。我也覺得非常的慰藉。我認爲，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行體育課設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?總之，我感覺遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、資訊靈通了，變得耳聰目明，更具發展潛力；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應該充分利用遠教資源爲教學服務，讓遠程教育達到最佳效果。
技術員培訓的心得體會3
爲了進一步提高全市農村黨員幹部現代遠程教育終端接收站點技術員的操作水平,紮實推進我市遠程教育擴大試點工作,切實爲黨的先進性建設和社會主義新農村建設服好務,根據岳陽市委遠程辦的統一安排,xx年4月份對全市遠程教育終端站點技術員進行一次全面輪訓.我參加了這次培訓,在學到不少知識的同時,也有一點體會.
一、現代遠程教育特點。
它主要是以計算機互聯網絡、衛星數字網爲遠程教育技術平臺，實時和非實時交互進行網上學習、網上答疑、網上討論、網上資訊發佈、網上提交作業、成績溝通及e-mail通迅等，可以在網上實現教育教學全過程管理。具有以下特點：
1、能充分滿足受教育者個性化的要求，給受教育者以更大的自主權，受教育者可以根據自己選擇的方式去學習以提高學習效率從而使被動的學習變成主動的接受。在遠程教育中，受教育者對個人的學習進度負責，受教育者的學習以自主的學習爲主，學校更多的是提供學習的條件和服務。同時遠程教育覆蓋面廣、傳播手段靈活多樣，教育資源和學習不受時空限制，可以隨時、隨地爲受教育者提供教育服務，這也充分體現了其具有靈活性。
２、具有開放性特點：遠程教育採勸寬進嚴出”的方針，在保證基本教育質量的基礎上，要照顧不同職業背景和工作時間的在職人員的實際，提供可供選擇的教育服務，爲儘可能多的不同層次、不同階段的人提供儘可能多的受教育的機會，尤其要優化組合各種教育資源爲受教育者服務。
3、社會資源共享性：透過遠程教育可以集中優勢教學資源，實現資源共享和優化。聆聽名師的指導、感受專家教授的風範，而且網上學習打破了時空限制。
二、現代遠程教育學習方法的多樣性。
在我們傳統的教學過程中，最經典的教學模式是以教師爲主，教師講、學生聽，它是一種單向溝通的教學模式。網絡教學最大的優點在於它突破了傳統課堂中人數及地點的限制。學習方法呈現多樣性。
１、個別輔導。這種方法可透過基於internet以及教師與單個學生之間的密切通信來實現。個別指導可以在師生之間透過電子郵件異步非實時地實現，也可以透過internet上的在線交談方式實時實現。
２、討論學習。www是近年來在internet上發展最快的服務。學習者可以在internet的平臺上實現bbs服務，透過標準的瀏覽器來進行bbs討論。通常學員可透過內嵌在web頁面中的表單輸入討論資訊，然後由瀏覽器啓動cgi程序並處理這些資訊。
3、探索學習。探索學習徹底改變了傳統教學過程中被動接受的狀態，而使學員處於積極主動的地位，有效地激發了學員的學習興趣和創造性。
4、協作學習。協作學習和個別化學習相比，有利於促進學員進階認知能力的發展。基於網絡的協作學習是指利用計算機網絡以及多媒體等相關技術，由多個學習者針對同一學習內容彼此交互和合作，以達到對教學內容比較深刻理解與掌握的過程。在基於internet網絡的協作學習過程中，基本的協作模式有四種：競爭、協同、夥伴與角色扮演。競爭：是指兩個或多個學習者針對同一學習內容或學習情景，透過internet進行競爭性學習，看誰能夠首先達到教學目標的要求。協同：是指多個學習者共同完成某個學習任務，在共同完成任務的過程中，學習者發揮各自的認知特點，相互爭論、相互幫助、相互提示或者是進行分工合作。夥伴：同伴學習系統可以使學習者在學習過程中感覺到他並不是孤獨的，而是有一位夥伴可以互相支援、互相幫助，當一方有問題時，他可以隨時與另一方討論。角色扮演：每個人都有過這樣的經驗？？對某個問題給別人作了詳細講解之後，自己對該問題往往會有新的體會與理解。
三、綜合所述，只有掌握好的學習方法才能夠事半功倍。網絡教育遠程學習，我認爲應做好以下幾點：
1、制定好學習計劃。結合遠程學院的培訓計劃、課程設定、自身學習特點、學習時間、經濟情況及身體狀況等制定完整的學習計劃，以後就按照學習安排表進行學習。
2、堅持網下學習。在平時的學習和生活中應該有意識地學以致用，將所學知識應用到實際生活中，以鞏固所學知識。如首先要學會使用計算機，把老師講的內容到機器上去實踐，才能加深理解，激發學習的興趣。對於學習中遇到的新問題，要尋找相關書籍補充知識；或尋求老師的幫助。
3、綜合使用網上資料。培訓管理、課程資訊、考試資訊、答疑資料、常見問題解答等學習參考資料，瞭解、掌握這些資訊，可以使學習更有針對性，會收到事半功倍的效果。因此要經常上網瀏覽、綜合使用這些資訊。
4、經常進行學習交流。學習交流方式很多：課程論壇、學員討論區、e-mail、qq羣、電話等等。應每天上網登入遠程教育網站瀏覽一次。瞭解最新的資訊或尋找問題的答案，不但能幫助別的學員還可以鞏固自己所學的東西。要定期與課程輔導老師、各地學習中心的老師透過電話、e-mail等方式聯繫，諮詢有關問題，彙報學習情況。無上網條件的學員可利用電話、信件等其他方式取得聯繫。