近日，我市共青團與市人大代表、政協委員及相關專家開展面對面活動，在座談中提出利於青少年健康成長的議案(建議)、提案等，以遞交市“兩會”討論、審議。其中，一份我市部分中學生心理健康抽樣調查報告，引起代表委員們的高度關注。抽樣調查顯示，約35%的初中生有抑鬱情緒，表現爲感到苦悶，感到前途無希望，經常責備自己，無精打采等，10%的學生至少考慮過一次自殺。如何構建促進青少年健康成長的環境成爲大家討論的焦點。
青少年心理健康問題嚴峻
據悉，此次抽樣調查選取我市兩所中學初一至初三學生共1400人，實際有效問卷爲1120份，問卷有效率爲85.49%。調查根據中國中學生心理健康量表測定，其中60%的被調查學生心理無異常，30%屬輕度異常，10%屬中度或重度異常。
據溫州醫科大學學生心理健康中心陳慶健副教授介紹，中國中學生心理健康量表由10個分量表組成：強迫症狀、偏執、敵對、人際關係敏感、抑鬱、焦慮、學習壓力感、適應不良、情緒不穩定、心理不平衡。
“35%的被調查學生或多或少有抑鬱情緒。”陳慶健指出，如果發展爲嚴重的抑鬱症會有自殺的風險。根據調查數據顯示，10%的被調查學生至少考慮過一次自殺，青少年心理健康教育問題依然嚴峻。
建議多在社區辦家長學校
對此，現場的代表、委員們紛紛表示，雖然很多學校開設了心理衛生課、心理諮詢室等，但多數還是流於形式。在他們看來，學校畢竟還是以傳道授業解惑爲主，青少年的心理健康教育問題，最重要的還是靠家庭教育。
“我建議多在社區裏辦一些家長學校，這很有必要。”溫州技師學院心理諮詢師陳佔國老師以自己多年的實踐經驗爲依據，提出解決孩子們的心理健康問題，要先從提高家長素質，提升家庭教育水平着手，同時推進心理健康教育進社區，定期舉辦一些心理教育活動。
“教育到今天爲止，不僅僅是教學生多少知識，我也在考慮我們學校還能在哪些方面做得更好?”市人大代表、溫州十七中校長楊成風說道，家庭教育需要方方面面的人去共同思考這個問題。他們從1992年就開始創辦家庭學校，效果很明顯。此外，提高老師的心理素養，也是解決青少年心理健康問題的有效辦法。
孩子可去做義工換取心理諮詢機會
針對青少年的心理健康教育問題，團市委權益部負責人介紹了團市委推出的“心航計劃”。該項目提供集心理工作室、專業人士、志願者於一體的心理援助公益項目。項目透過團隊心理輔導、個案跟進、危機心理干預輔導、心理志願者培訓等方式，幫助青少年在經歷困境、挫折時能正確面對人生的困惑，健康成長。
“心航計劃”目前共有溫州醫科大學心理工作室、溫州大學心理工作室、溫州技師學院心理工作室、遠大心理工作室、慧泉心理工作室等5家專業心理工作室。會上，團市委希望更多專業心理工作室能夠加入心理援助的隊伍。
事實上，“心航計劃”的推出有其現實意義。記者瞭解到，有效的心理諮詢一般要進行多次，且收費較高。政府的心理援助服務，可以解決一部分家庭的負擔。
此外，是否還有其他途徑?陳佔國建議，心理上需要幫助的'孩子可以去社區做義工，累積一定服務時間後，可換取心理諮詢的機會。
市政協委員、溫州大學團委書記楊立淮則建議，對青少年的心理健康教育，應分時段、分課程細化。從小學到大學，在不同的年級段，都應該有各自的教育側重點。
促進青少年健康成長 環境的構建
在談論中，大家的觀點主要涉及社會、學校、家庭、學生這幾個方面。由此，最後的主題也明確爲“如何促進青少年健康成長環境的構建”。
市政協委員，鹿城區委常委、區公安分局局長金國平，從預防青少年犯罪的角度着手指出，青少年心理健康與否直接關乎他是否會走向犯罪的邊緣。因此，青少年心理健康教育應確定一個主體管理單位，明確權責分工，能更好地將大家的意見落到實處。
“我們經常會聽到大家議論去看心理醫生的孩子，說白點就是說他有"神經病"，所以環境的構建應先從改變大家的觀念開始。”市政協委員、附二醫團委書記李建仁建議，政府部門應建立一個機制，引導大家不要戴着有色眼鏡去看待青少年的心理健康諮詢。
市人大常委、法工委副主任周德光指出，青少年的健康成長、全面發展是全社會的共同願望，關注青少年健康成長是人大代表、政協委員義不容辭的責任和義務，希望透過“面對面”活動的平臺發動社會各界力量共同關注青少年。
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