考研，總是需要先了解一下考研必備知識手冊，下面小編就收集了關於2017年考研必備知識手冊，歡迎閱讀!
首先，大家在選擇考研之前，必須明確自己的定位。考研不是遊戲，它要耗費你一年的時間，不是說考就能輕易考上的。考研有很強的目的性，在選擇考研的時候，要深思考上研、讀完研，能夠給你帶來什麼。要結合個人情況、家庭情況以及目前你的就業可能等因素，做出評估。最好自己能夠思考清楚，也可以聽聽已經畢業的師兄師姐的意見。
如果考研，能夠給你的未來帶來更多的機遇，或者能夠幫助你從事自己夢寐的職業，那麼請你堅定你考研的決心。
如果考研不能夠讓你的現狀有更好的改變，那麼，你應該在這個畢業的關頭找更適合你
的路，或者尋找其他深造的方式。
以下幾種考生，是不建議參加研究生入學考試的。
1.對踏入社會以及自己的未來不自信，從而萌發要考研以便能繼續待在學校的想法。這些人要明白，人這一輩子，肯定是要工作的，躲得了一時，躲不了一世，早一些到社會上磨練，也許會更快地找到自信。
2.增加自身砝碼。有人或許因爲自己本科學校不怎麼樣或覺得自己學歷不夠,只有去考研來鍍金。以便找更好的工作拿更多的錢等。他們即使能考上，也不過打算混過畢業而已，無有建樹。
3.只會死讀書所以只有繼續讀書。畢業了，覺得自己工作好像實在不順手，只有繼續去讀書，發揚摒棄一切興趣愛好抱定專業課本讀的精神，相信絕對能考上。我們見過不少這樣的學生，一般都只讀專業課本，問及其他一概不知，卻又十分執拗，再加上不善打扮不善交際，於是基本無法走上社會。
4.聽從父母之命，一般的都是兒子服從於母命的多，這裏面有不少是戀母情節較重的人羣，由於自身比較軟弱和缺乏主見。在父母的驅使和鼓勵下容易自信滿滿地準備考研，面對同學時容易自吹自擂說自己的水平絕對能考得非常好;落榜後卻又是自我幻想加自我安慰，這裏面有許多病態的心理因素在作祟。
5.透過考研來向同學和家人證明自己實力。考研沒什麼了不起的，如果要證明自己的實力，應該透過更好的方式來證明。
6.跟風型的考生。考研現在已經形成了一股風氣，在和本科生的交流中，發現很多人的考研想法，都是隨波逐流，沒有自己真正的簡介。身邊的人都在考研，自己就盲目地加入考研陣營。也許最後浪費了時間也浪費了精力，卻沒有找到自己想要的東西。
如果你的情況和上面三種都不相似，那麼請看看下面三種人。
以下幾種考生，是適合參加研究生入學考試的：
1、熱愛本專業，希望深化本專業學習的考生，這些人希望在本專業的科研和學術領域有所成就。那麼我們歡迎你參加考研。
2、爲了自己的興趣，決定透過考研來實現專業轉換的考生，這些人是爲了自己人生的樂趣。那麼我們歡迎你參加考研。
3、已經參加工作，在工作中發現自己知識上還有些欠缺，視野不夠寬闊，希望能夠透過讀研，提高自己水平和知識層次的考生。我們也歡迎你參加考研。
2.1 研究生入學考試
研究生入學考試是成爲研究生必須跨過的門檻。考取碩士研究生一般需要考外語、政治、綜合科目(根據報考專業不同而不同)和專業課。而考博士不需要考政治。研究生畢業後，也可稱研究生，含義爲研究生學歷的人。在中國大陸地區，普通民衆一般也將碩士畢業生稱爲“碩士”，將博士畢業生稱爲“博士”。
我國招收研究生的二級學科、專業已發展到400餘個，分佈在110 個一級學科、13個學科門類中。經教育部批准，現有招收碩士生的單位共752 個，其中，普通高等學校418所，科研機構334 所;博士生招生單位359 個，其中，普通高等學校216 所，科研機構143所。
2.1.2 研究生種類
常用的是按專業和用途劃分：
分爲學術型研究生和專業學位研究生
按照專業和用途的不同，碩士研究生可分爲學術型研究生和專業學位研究生。
(1)學術型研究生
根據我國的有關規定，普通碩士教育以培養教學和科研人才爲主，授予學位的類型主要是學術型學位。
目前，我國學術型學位按招生學科門類分爲哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等12大類，12大類下面再分爲88個一級學科，88個一級學科下面再細分爲300多個二級學科，同時還有招生單位自行設立的760多個二級學科。普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統一入學考試(簡稱“統考”)，被錄取後，獲得研究生學籍。畢業時，若課程學習和論文答辯均符合學位條例的規定，可獲畢業證書和學位證書。
(2)專業學位研究生
目前，我國經批准設定的專業學位已達15類。專業學位教育是我國研究生教育的一種形式。區別於一般意義上側重理論、學術研究的研究生教育，專業學位教育旨在針對一定的職業背景、培養高層次、應用型人才。除了我們熟知的工商管理碩士(MBA)與法律碩士以外，還包括公共管理碩士、教育碩士、公共衛生碩士、體育碩士、軟件工程碩士、工程碩士、會計專業碩士、建築學碩士、臨牀碩士、藝術碩士、風景園林碩士、農業推廣碩士專業學位、獸醫碩士專業學位等。
按學習方式劃分
按學習方式的不同，分爲脫產研究生和在職研究生。
(1)脫產研究生
脫產研究生是指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生。
(2)在職研究生
在職研究生是指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生。專業課要完成學校規定的學習計劃，並參加考試取得相應的學分。還必須透過國家專門設計的英語、政治及專業全國統考，合格後可以申請學位。學習、考試、答辯均需交納一定費用，一般全部下來在數萬元左右。目前只有經過國家教育部批准的少數重點大學招收學位生，機會不多，而且必須徵得工作單位的`同意。隨着學位管理的加強，透過這條途徑來獲取學位的難度越來越大了。一般最終能夠透過答辯、取得學位的比例並不高。
目前，多數研究生招生單位只面向本單位職工招收在職研究生，有的單位面向本地區、本系統的職工招收在職研究生。
2.1.3 學術型與專業型的區別
學術型和專業型有以下八方面有不同：學術碩士即人們理解中的普通碩士
一、培養方向不同
根據我國的有關規定，普通碩士教育以培養教學和科研人才爲主，授予學位的類型主要是學術型學位;而專業碩士是注重應用實踐能力的碩士學位，爲培養特定職業高層次專門人才而設定。
二、招生條件不同
專業碩士分兩種情況，一種情況要求報考者有一定年限的工作經歷，例如部分專業碩士要求在職人員報考需經所在單位或相應管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等;另一種情況，與普通碩士相同，並不要求工作經歷。
三、招生考試不同
普通碩士的招生考試只有年初的“統考”一次機會;專業碩士的招生考試有10月份的“聯考”和年初的“統考”兩次機會，這兩大國家級別的專業考試，均由各招生單位自行命題、閱卷。值得注意的是，根據國家最新政策，自2016年起，專業碩士在職聯考將併入全國統考。
四、學習方式不同
普通碩士： 全日制學習。一般爲3 年。
專業碩士： 全日制學習和半脫產兩種形式，學制2-3 年。
五、學習費用不同
自2014年秋季學期起，教育部規定各大高校碩士研究生教育開始實行收費制度。學術碩士學費一般爲8000元/生·年，不同專業有所不同。專業碩士學費一般由7000元/生·年往上不等，專業碩士學費按照不同專業類別差別較大。例如，MBA 的學費要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學費一般爲3-4 萬元。經濟困難考生可透過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費的壓力。
六、認可度不同
普通碩士：由於是全日制正規大學碩士畢業，擁有學歷、學位雙證，因此社會對這樣的畢業生的認可度非常高。但企業在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經驗不足。特別對於碩士專業與本科專業方向完全不同，又從無相關工作經驗的求職者，企業會有所顧忌。建議這類畢業生透過實習、兼職或考職業證書來加強自身的競爭力。
專業碩士：自2011年以來，由於研究生教育整體戰略佈局的調整，專業碩士種類增至39種，報考人數連年上升，專業碩士招生計劃人數大增，大有與學術學位持平之勢，其社會認可度和求職地位已經大幅上升，很多企業不再區分專碩、學碩，而是更關注碩士研究生的含金量。