複試英語聽力方面的難題我們有哪些方法可以進行突破?下面是本站小編給大家整理的複試英語聽力，供大家參閱!
複試英語聽力
對於英語複試(口語和聽力)，各個學校考察方式五花八門，所以我們首先要做的是瞭解你所報考的學校常出的聽力材料。然後，在知曉要報考學校的常考內容之後，找個清靜之處，花一個小時時間，完完全全做一份針對性練習，看看自己究竟在哪方面薄弱，然後再進行突擊訓練。
一般來說，各大高校中都是找出現成的其他類考題，因爲自己出一份專門針對複試的聽力材料，成本太大，如果有專門的題，也經常是拼湊出來的。有四種類型是學校喜歡的： 第一類：大部分學校都採用的試題形式——大學英語六級聽力試題。
這個只要參加過四、六級考試的同學相信都應該比較熟悉，包括短對話、長對話、段子題和複合式聽寫。爲什麼六級考察比較廣泛，因爲一般來講，六級聽力的水平基本對等研究生英語水平，聽力如果能夠達到六級那麼也就是具備了研究生的基本入學資格。所以很多學校曾經或者現在有硬性規定，過了六級才能保研或者具備考博的資格。
應對策略：把2004年以後的六級真題拿來做做訓練，強化大家的聽力能力。
第二類：舊託福前面的50個短對話，全部選擇題，注意俗語、俚語和成語。
比如像西安交通大學等學校，多年來的考研複試都是舊託福的前面50個短對話，全部是選擇題。因爲它可以近乎完美地考察出學生在校園裏的英語運用能力，比如選課、兼職、課外活動等。這個其實和四六級的短對話形式完全一樣，就是更多地加入了俗語、俚語和成語的考查。
第三類：新聞聽力。
要求比較高，難度也偏大，像上海交通大學的研究生複試聽力一樣，考查的是新聞聽力。要求學生聽完一段VOA或者BBC的新聞之後回答問題，這個主觀性很強，技巧性削弱，主要考查學生的實際聽力水平。很多東部和大城市的高校喜歡採取此類考查方式。
應對策略：去網上下VOA和BBC的新聞來聽，做四步精聽法練習，強化基礎實力和新聞聽力基本要素。
第四類：其他類(雅思聽力，新託福聽力)，這類考察學校偏少。
雅思聽力的題目類型豐富而且是英式發音，如果你打聽到學校複試是考這類，需要針對性做雅思練習。新托福考試可能一些發達城市所在學校會考，也是十分看重實際聽力能力。 由於大多數同學接到複試通知時，準備時間一般也就2-3個星期，因此非常需要一些技巧來進行短時間的“攻堅戰”。我歸納爲以下要點：
一、專注聽抄
第一週：專注聽抄練習，這種訓練是幫助我們快速形成語感的不二法門。
聽抄是幫助我們快速形成語感的不二法門。主要分爲兩種：泛聽和精聽。
所謂泛聽，是指聽錄音時抓住材料中的關鍵資訊，不要求寫下細節。在剛開始的幾天裏，可以儘可能地多寫一些重要資訊，一邊聽不懂可以多聽幾遍，這種方法尤其適合應付那些喜歡採用四六級聽力試題的學校。
精聽，是指把每一個字乃至每一個標點符號都寫出來，相對枯燥但收效最大。在寫的過程中，我們可以檢測出自己是在哪一方面需要加強鍛鍊，是在發音方面、詞彙方面，還是深層次的文化方面。這種方法適合準備要求高的學校，即使用新聞聽力的學校。
所以，在剛開始的一個星期內，大家一定要避免急功近利，讓自己的心情平靜下來，因爲再急也沒有人會幫你過聽力這一關，只有靠我們自己多多練習，仔細歸納。
二、加強閱讀
在第一週的聽抄過程中，我們可以用閱讀來調節枯燥乏味的聽力訓練，這時我們可以找一些四六級、舊託福和新聞材料來進行朗讀，請注意，是朗讀而不是默讀，我們可以早上在操場邊，晚上在牀上，在無人處念出聲來，因爲聽力就是把聽到的符號轉換成文字而已，所以我們可以透過加強閱讀，將這些材料用你自己的聲音牢牢刻在你的大腦皮層，進而培養我們的
語感。
讀的時候，我們應該注意：
1、注意發音正確，藉助母帶糾正發音。
2、朗讀時留意一些表達，比如專有名詞、固定表達、新聞名詞之類。因爲我們這時讀的目的不是爲了閱讀而讀，而是爲了聽而讀。
3、讀的時間可以控制在一天一個小時，這一個小時可以拆開，比如早晚各半個小時，或白天4個十分鐘。
三、目標培訓
在第二週，我們可以轉向技巧性訓練，建議大家多找英語牛人指點自己的聽力技巧，或選擇上一些負責任的輔導班，專項練習自己的面試聽力技巧以及面試禮儀等，這些都是大有裨益的。
聽力訓練要點面面觀：
1、練習聽寫，有意識地將關鍵資訊寫下來，一方面訓練資訊接受的準確性;另一方面培養短期記憶、正確拼寫單詞的能力。練習聽寫還能強制性地迫使自己全神貫注、積極思考。
2、學會用最簡單、最省時、自己最熟悉的符號記錄資訊，只要自己能識別的，漢字、代碼、符號什麼都行。長單詞可以暫記兩三個字母，用箭頭表示方位或發展方向等。總之，要有意識地訓練自己的速記能力，藉助於記錄，使自己聽得準，聽得全，記住得多，回答得正確。
3、熟記語篇銜接詞，把握資訊走向
在聽音過程中，要想思路跟上錄音的意流，必須將注意力投放在這些銜接詞上，這對提高獲取資訊的效率起着至關重要的作用。以下是一些銜接詞的舉例：
表示列舉、增補關係：and、in addition to、one more thing 等;
表示轉折、對比關係：although、by contrast、as a matter of fact 等;
表示順序或序列關係的如first、before、first of all 等;
表示解釋或強調關係的如that is、in particular、I mean等;
表示因果關係的如as a result、therefore、since 等;
表示歸納、結論性關係的如as a result、altogether、finally 等;
掌握了上述詞及其功能，我們就能意識到說話人先說什麼、後說什麼，什麼時候轉問題，即便是遇到生詞或錯過了一兩句，也可以對上下文內容做出合乎邏輯的'推測判斷，保持思維的連貫性，更好地理解整個語段的內容。
總之，給自己兩週時間泡圖書館，不要總想着自己到考試時聽不懂，說不出，要堅信透過兩個星期的魔鬼訓練，自己一定會順利過關斬將，進入理想中的學校。
有一個著名的例子可以給自己打氣：二戰時期，有十幾個美國大兵要被送到德國充當間諜，這需要他們有純正的德語，使自己混在德國人中。可當時他們一點都不會德語，時間也只有兩週，兩週之後他們就要潛入德國境內。這些人知道自己如果不能在規定時間內學會規定語言，等待他們的就是死。當人已經沒有退路時，他就會爆發出自己都不敢相信的力量。所以兩個星期後，他們操着以假亂真的德語發音，潛入德國，開展工作。我們也是同樣如此，如果不能過，等待我們的可能是不光是一年功夫白白浪費，更是人生時機的錯失，所以，給自己一點信心，多加練習，尋求幫助，直面挑戰而不懼。
考研複試英語聽力如何練習
近幾年考研複試在研究生考研中佔的比例逐漸增大，充分的考研複試備考很關鍵，成功與否會直接影響最終錄取，那麼複試怎麼準備，複試考什麼，考研複試英語自我介紹如何準備，這些中公考研幫你搞定。
注意事項一：培養良好的聽音習慣 聽讀順序要合理
可能很多同學都有類似的同感，在聽材料之前，都需要先第一下文字資料，但是正是因爲這些文字資料的影響，而影響了對聽的內容的正確理解。在外語學習過程中，學習者多數情況下都是先習得文字元號，從書面材料開始，透過視覺即閱讀來接收、理解資訊，即便是在輸入音響資訊時，腦子裏也總是自覺不自覺地想着文字元號。這樣久而久之就產生了對文字形式的依賴性，形成了本末倒置的不良聽音習慣。
考生在複習中切忌讀後聽音。先將聽力材料讀一遍，然後再聽，表面上似乎聽懂了，但實際上是讀懂的，是靠腦子裏儲存的對閱讀的記憶來理解音響資訊的。照此下去，閱讀非但不能幫助反而束縛和制約了聽力的發展和提高。也切忌邊聽邊讀。聽、讀同時進行，似乎有助於聽懂，但如果長期如此，會同樣使聽力陷入誤區，即不能將大腦的思維活動集中在音響資訊上，而是在聽、讀之間往返，聽覺、視覺交替進行，導致精力分散，無法專心致志。
考研輔導老師建議大家：一定要先聽，即使一下子聽不懂，也不要忙於看文字材料，這時再聽第二遍、第三遍，如果還是聽不懂，再求助於文字材料，但此時至少所聽內容的語音形式已在你腦子裏留下了一定的印象，甚至還能重複出來，藉助於閱讀使你理解了這些語音資訊，一旦同樣資訊在另一種場合再現時，便不再成爲難點，這才能達到閱讀促進聽力的目的。
注意事項二：邊聽邊記關鍵詞 訓練短期記憶能力
聽力複試題大部分都是非常具體的細節，音響資訊瞬間即逝，有時單憑大腦記憶是不夠的，需要強化記憶的內容必須隨時筆錄下來，對此萬學海文建議考生：
(1)練習聽寫，平時聽錄音時就要有意識地將關鍵資訊寫下來，一方面訓練資訊接受的準確性;另一方面培養短期記憶、正確拼寫單詞的能力。練習聽寫還能強制性地迫使自己全神貫注、積極思考。
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(2)學會用最簡單、最省時、自己最熟悉的符號記錄資訊，只要自己能識別的，漢字、代碼、符號什麼都行。長單詞可以暫記兩三個字母，用箭頭表示方位或發展方向等。總之，要有意識地訓練自己的速記能力，藉助於記錄，使自己聽得準，聽得全，記住得多，回答得正確。
注意事項三：熟記語篇銜接詞把握資訊走向
在做新題型、完形填空和閱讀理解時我們已經說過，語篇銜接詞的重要性。聽力也是一樣的，在聽音過程中，考生的思路要想跟上錄音的意流，把握資訊的走向，必須將注意力投放在這些銜接詞上，這對提高獲取資訊的效率起着至關重要的作用。比如表示列舉、增補關係的and、in addition to、one more thing等;表示轉折或對比關係的如although、 by contrast、as a matter of fact等;表示順序或序列關係的如first、before、first of all等;表示解釋或強調關係的如that is、in particular、I mean等;表示因果關係的如as a result、therefore、since等;表示歸納、結論性關係的如as a result、altogether、finally等;
掌握了上述詞及其功能，考生就能意識到說話人先說什麼、後說什麼，什麼時候轉問題，即便是遇到生詞或錯過了一兩句，也可以對上下文內容做出合乎邏輯的推測判斷，保持思維的連貫性，更好地理解整個語段的內容。 注意事項四：選擇合適的聽力材料，精、泛結合
選擇合適的聽力訓練材料，對於有效利用時間，少走彎路，在相對短的時間內提高聽力水平也是一個重要因素。關於聽力材料的選擇，我們認爲，應該從兩方面考慮：
一是難度適中，即從自己的實際水平出發，選擇難易程度適合的材料。材料難度太大，會喪失信心、失去興趣，產生恐懼感;過於簡單，易盲目樂觀、缺少壓力，不利於提高。萬學海文建議廣大考生可以選擇正常速度的錄音，過快或者過慢都不利於鍛鍊考生的聽力能力。
二是錄音材料的種類。現在市場上錄音材料一種是教材中閱讀課文的錄音帶，第二種是聽力教材的錄音帶，屬於專門用來訓練聽力技能的錄音，其特點是，從練習語音開始，分步驟、按階段、循序漸進、系統完整，既有講解又有練習，還總結歸納方法技巧，並按題材分單元逐個訓練，適於學生從低到高，由易到難，打好紮實的基礎，逐步提高水平。
良好的心理素質不管是在初試還是複試中都是取勝必備的主要因素。大部分的考生對聽力存有恐懼心理，未聽先怕，以至於使本來就相對緊張的狀態更加緊張。因此，考生應認識到，考場不僅有知識的拼搏，更有心理素質的考驗，作好心理準備是語言因素之外的必備臨考條件。