考研英語應用文1
爲了幫助大家順利透過研究生入學考試，勤思考研輔導老師會在第一時間爲大家蒐集整理考研的複習資料及相關資訊，希望對大家的複習備考有所幫助！ 小作文即應用文寫作，是20xx年大綱修訂之後出現的新題型，主要考察考生在特定日常情境下英語語言的實際運用能力。與大作文相比，小作文的寫作相對比較簡單，但是要在十五分鐘內完成一篇百詞左右的精彩短文，也是需要考生在平日的備考下一番功夫的。
恰當地根據給定情境迅速成文、具備一定語言能力。因此在平時的備考中，考生一定要全面瞭解和掌握各種常見應用文體如私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，信函一般包括投訴信、道歉信、邀請信、感謝信、求職信、推薦信、建議信等，各類文體的寫作格式、方法和特點需要分類記憶，尤其是各類問題的常用句型和基本結構一定要爛熟於心。
鑑於考試的要求和實際情況，文章的長度以及文體應用的廣泛程度，應用文寫作主要分爲兩大類，信函類應用文寫作以及告示類應用文寫作，縱觀歷年考研真題不難得出，由於信函類應用文種類多、應用廣泛，因此出題較多。告示類應用文雖然寫法不同，但總體格式與要求一致，考生在備考時也不能掉以輕心。在寫作過程中，由於信函類、告示類應用文寫作在日常生活中較爲常見，因此考生要學會實際應用，豐富語料。
此外，應用文的用途決定了其語言的簡明性，在寫作過程中無需太過華麗的辭藻，只要能開門見山、表意清楚、思路清晰、符合題意即可，在公文信函中要注意語言的正式性，細節處的標點、數字、日期、落款也要注意使用的正確性。 下面我們重點來看一下信函類的應用文寫作：
信函是交涉事物、增進了解、交流思想、聯絡感情的重要工具。就文體基本劃分爲正式和非正式文體，就種類可劃分爲私人、公務、社交、商務信件，在考研英語中，我們多以用途來劃分和備考，即求職信、諮詢信、感謝信、投訴信、建議信、邀請信等。我們以投訴信和感謝信爲例，探討寫作方法。
1.投訴信
所謂投訴信是指針對某件不愉快的事情向責任人提出的投訴信件，信中多尋
求解決方法，寫作要求一般爲：
(1)首段開門見山指明所投訴的具體事件。
(2)將問題清晰、簡潔、公正地描述出來，指出事件帶來的諸多不便。
(3)感謝對方傾聽投訴，同時清楚地表達你所想到的解決方法，期待對方儘早回覆和解決問題。
2.感謝信
所謂感謝信是指因爲某事件向收信人表明感激之意，寫作要求一般爲：
(1)首先表明寫作意圖，開門見山表達謝意。
(2)說明因何事向對方表示感謝，注意感情真摯。
(3)感謝信一般爲非官方，若爲官方感謝信注意語言的嚴肅性。
(4)結尾再次表達真摯感激之情。
考研英語應用文2
考研英語大綱中規定的寫作A部分的備選題型就包括應用文的寫作，要求考生根據所給情景寫出約100詞的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。考生要注意：離考試的時間越來越近，考生們應加強對寫作部分的重視，勤寫多練，努力提高寫作水平。
在應用文的寫作過程中要注意四性：資訊覆蓋的全面性、結構組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性。要想寫作得高分，這四性缺一不可。應用文寫作不單單只是針對格式的複習，格式只是最起碼的要求，資訊是否完全關係到文章是否完整，結構的合理安排才能讓文章層次鮮明，而語言使用的準確性也關係到考生的寫作水平和得分情況。希望同學們用較高的標準來要求自己，實現應用文寫作中質的突破。
下面，我們簡單地介紹一下這幾種應用文的寫作技巧。
首先是私人和公務信函。私人和公務信函是用以交涉事宜、傳達資訊、交流思想、聯絡感情、增進了解的重要工具，與同學們的生活、學習比較密切，也是以後工作中用的最多的一種溝通方式。信函是很重要的一種應用文。
所謂私人信函就是給家人、朋友或者同學等寫信，談事情的同時又交流感情；所謂公務信函就是給親朋好友之外的人寫信，主要是爲了辦事，比方說給老闆或是客戶寫信都屬於公務信函。
信函一般都是由寫信時間，信內地址，稱呼，信的主要內容和信尾幾個主要部分組成。收信人地址要寫在左上角，寄信人地址要寫在右上角，寄信人地址也可以不寫。姓名寫在地址上面。地址排列順序依次爲門牌號、街區名、城市和國名。在信的開頭人名前一定要加Mr., Mrs., Dear等比較尊敬的稱呼。信的結尾註意使用常用的客套話如: sincerely yours, faithfully yours或者yours sincerely, yours faithfully。英文書信寫作要遵循五個原則，即正確、清晰、簡潔、禮貌和體貼。
正確是指信中所談的事情要準確、具體，不用含糊抽象的詞如：本月、明天等。清晰要求的是主題要明確，層次要清楚，讓讀者看後瞭然於心。簡潔是現代英語發展的一大趨勢。書信寫作要做到行文簡潔流暢，避免迂迴冗長的長句，使書信儘可能寫得明白清晰。書信交往，同樣需要以禮待人。因而在寫信過程中，要避免傷害對方感情，措辭上多多使用would, could, may, please等詞，要自然得體，彬彬有禮。體諒對方也是寫書信時要注意的一個原則。不能以自己爲中心，要尊重對方的習俗愛好，即便是拒絕，也要委婉而不失去友誼。書信的寫作也要注意格式，避免語法、拼寫、標點錯誤，信中所引用的史料、數據等也應準確無誤。
備忘錄是一種錄以備忘的公文，主要用來提醒、督促對方，或就某個問題提出自己的意見或看法。包括書端、收文人的姓名、頭銜、地址，稱呼，事因，正文，結束語和署名。備忘錄上一定要說明什麼時間，誰寫的？寫給誰？什麼事？並且正文、結束語和署名等項與一般信件的格式相同。
報告分爲兩種，第一種是讀書報告。比如讀一本書或者看一本小說寫一個讀書報告。讀書報告中首先要交代背景知識，比如作者生平，時代簡介等，接下來對書的內容做一個簡單的概括，最後一段可以發表評論，要注意時態。另一種報告就是書面報告，書面報告考試的可行性和可能性更大一些。書面報告與備忘錄的寫法很類似，所不同的就是書面報告一般是下級寫給上級，它也需要交代清楚四件事：什麼時間？誰寫的？寫給誰？什麼事？
建議20xx年的考生們首先要熟悉不同類型的應用文寫作格式，注意事項，寫作特點等。其次要背誦大量的優秀範文，要整段整段的背，不僅是背會，而且要脫口而出，並且轉換成自己的語言，寫作時可以隨心所欲支配。再次，是要多動手寫作，要寫出屬於自己的文章。多動手寫作才能快速寫出好文章來。寫好的文章要注意檢查，看有無語法錯誤，有無用詞不當，能否用其他的句式表達相同的意思。
希望同學們認真複習，取得良好的複習效果！
考研英語應用文3
Dear Sir or Madam,
I am writing to you to express my wish to offer financial assistance to a child in a remote area as my limited support for Project Hope. I wonder if you could do me a favor by helping me find a candidate.
I prefer to sponsor a girl at age 9 or 10 living in a remote mountain village in Liaoning Province, my home province. This girl should be a person who shows potentials for development yet cannot further her school education because of family poverty or other misfortunes.
As for my plan, I intend to offer per month 150 yuan to cover the girl’sliving and school expenses until she graduates from high school. If she passes the university entrance examination, I will pay her four years’ tuition fee.
Please contact me as soon as possible. I am looking forward to hearing from you.
Yours sincerely,
Li Ming
考研英語應用文4
A. 應試準備
寫作部分的目的在於測試考生應用英語進行書面表達的一般能力。要提高書面表達能力，就必須多讀、多背、多模仿、多練習。多讀、多背對解決語言知識的問題非常有效。學習一種語言，在某種意義上就是一系列的記憶和練習活動。
首先，熟記是學習外語的關鍵之一。考生在準備考試過程中的'背記，主要包括四個方面：
1） 背記常用的單詞和詞組，瞭解這些單詞和詞組的語言環境；
2） 背記常用的過渡詞與句型；
3） 背記一些比較典型的範文；
4） 背記讀過的文章或者看過的電影中一些寫得好而且有意思的段落。
其次，多模仿、多練習非常有助於考生掌握寫作技巧。爲此，考生應多做句子、段落與短文的漢譯英練習，同時練習寫文章摘要，然後再練習寫短文。
B. 注意事項
1） 合理分配時間。寫作部分的時間約爲35分鐘，一般來說，時間可以分配如下：4－6分鐘構思，23－27分鐘寫作，2－4分鐘檢查。
2） 要使用有把握的詞彙、短語、句型和引用語。
3） 要合理佈局，一般分3－5段，每段包含3－5句。
4） 要正確使用標點符號，避免殘缺句和融合句。注意單詞的拼寫和字母的大、小寫等。
5） 合理使用過渡詞，使文章有較強的過渡性。
C. 思路啓迪
就應用文的寫作而言，根據考試大綱的要求，考生所寫篇章在格式與語域方面必須恰當貼切。對目標讀者完全會產生預期的效果。指在書面和口頭表達中根據不同的交際對象，所採用的話語方式，即正式、一般、非正式的話語等。 考生在平時準備或考試時應該注意的重要方面有：
一：正式語體（書卷語）、一般語體（共核）、非正式語體（口語體）。在詞彙層次、短語層次、句型層次和篇章層次都有區別。考生使用語言時應注意所使用語言的貼切性。
二：正式語體詞的使用範圍較窄，而且一般只在書面語中出現，若出現在口語中，則有諷刺、調侃或幽默的語用效果。考生需要按照正式或共核語體寫作。
三：中性語體成分的使用範圍比較廣：既可以出現在正式語體中，也可以出現在一般介紹或敘述性語篇中，還可能出現在口語中。就這一類詞彙的特點，英語的中性語體和口語、俚語等詞彙一般都比較短小，尤其是後者，因爲短，使用起來才方便，長了拗口。
四：考生在寫作應用文時必須判斷篇章的接受者與自己的親密程度、接受者的身份高低、交際場合的正式程度、自己作爲作者的身份等。綜合考慮之後，再做出文體的判斷。之後在選擇恰當貼切的篇章組織、句型、詞彙等。這樣才能取得較好的分數。
五：文章組織時，要注意文章的一致性的原則：段落中的各個句子必須圍繞一個主題（一個內容）展開；短文中的各個層次則圍繞短文的主題，從不同側面深入闡述。保證句子的統一性和連貫性是組詞的基本要求。句子的統一性和連貫性是相輔相成的，最簡單的解釋是，意思完整，主次分明，前後連貫。從語義上看，句子各部分應該是緊密聯繫在一起，表達一個完整的意思；從語法角度來看，正確的句子應該是結構嚴謹，關係一致，語序正確；從修辭角度來年，好的句子應該是中心突出，邏輯性強，準確簡練。如果一個句子表達的意思不完整，主次關係不明確，邏輯關係混亂，那麼這個句子的統一性和連貫性就遭到了破壞，句子就有語病，讀者也就無法瞭解作者的本意。
考研英語應用文5
考研英語寫作分爲PART A 和PART B兩部分，所佔分值比例英語一分別爲10分，20分，英語二分別爲10分，15分。PART A即短文寫作，也就是我們所說的小作文。那麼，大家可以發現，小作文無論在英語一還是英語二，在分值比例上，寫作要求上都是一樣的。而小作文最常考查的形式爲應用文，即書信。其實書信寫作對於廣大考生來說並不陌生，大學英語四六級中書信寫作是常考題型。但是老師在輔導學生作文過程中發現，學生的書信寫作還存在諸多問題。
首先，格式上的錯誤。書信的稱呼，正確的格式應該是Dear …,，而很多考生不用Dear，而且一般都是寫成Dear…:。另外，在考研英語寫作中不需要寫日期，最後書信的落款是Li Ming，而不是自己的姓名。考生不注意書信的格式，後果就是扣分嚴重。
其次，審題不認真，內容離題。一直以來，在寫作之前我們都跟學生強調要審題，很多考生一直不注意這點，也有的認爲書信沒有什麼值得仔細審讀的。但是最後的後果就是，內容偏離題目要求。小作文要如何審題呢?首先要仔細閱讀題目所提供的情景，確定寫信人和收信人的關係即寫信人的身份，進而確定書信的口氣，這樣才能滿足大綱中對寫作語域的要求。另外，還需要注意情景發生的時間和背景，注意書信的時態。
在重點備考書信寫作的同時，提醒考生們千萬不能忽視其它類型的寫作，比如通知、備忘錄等。小作文種類繁多，但是隻要有正確的思路和方法，再加上多寫、多練、多改，一定可以攻克。
考研英語應用文6
內容要簡明扼要
研究生寫作要求寫100字左右的應用文。考生應該在題目給定的情景下，用最簡明的語言來傳達資訊。考生應將所有規定的內容都包含在自己的作文中。另外，在寫作時一定要層次分明、用詞貼切，結構緊湊。即要言之有物，簡明扼要。大家在寫作前一定要認真審題，確保作文切和題意。有的考生草草地看一遍題目覺得沒有問題，馬上就開始寫作，結果寫到一半突然發現有所困惑，仔細一看寫作內容與題目要求有出入，想要重新再寫時間已經不允許，接着寫下去後果可想而知。
格式多變需警惕
小作文滿分爲10分，因爲其比較套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點等方面下功夫。小作文的格式多變，大家要引起重視，單純因爲格式的問題而拿不到高分，這對任何考生來說都是非常可惜的。例如稱呼方面，英語應用文稱呼有這樣的特點，如果是不認識的人，一般稱呼爲敬詞加尊稱，像是Dear Sir or Madam，如果是寫給關係正式的某團體或個人，稱呼就要變爲敬詞加尊稱加名，像是Dear Mr. xx或Dear Ms. Xx，另外對於關係較親密的人可以直呼其名。正文格式一般是首段開頭空四個字母，段落之間不空行，但是現在流行的格式是每段開頭不空格，但是各段之間空一行。所以在格式方面大家可以根據自己的習慣進行選擇，只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應用文要求的文體就沒有問題。
考研英語應用文7
在應用文的寫作過程中，考生應思路清晰，運用恰當的語句來表達意思。此外，還要使短文層次分明，合乎邏輯。意思連貫是指句子與句子、段落與段落之間銜接自然，整體性強。所用句子要完整、連貫、簡潔。完整包括意義的完整和結構的完整。連貫是指句子各部分之間銜接自然。簡潔就是要做到只要意思充分表達了，用詞越少越好。當然，句式還要有所變化，不出現重大語法錯誤。文章的長度符合要求。大綱對兩篇短文的字數都有明確要求，考生在寫作時應當注意控制字數，使寫出的短文長度符合要求。
“大小”有不同
考研英語小作文和大作文不同，有其獨特的特點。大致可分二十多個類型，例如申請信，介紹信等等。很多同學往往會忽視小作文的複習，認爲掌握了這幾種類型的模板就可以拿高分。實際上從歷年的考生成績來看，小作文得高分卻很難。小作文雖然分值不如大作文，但仍佔有不小的比重，而且難度也不大，所以大家務必好好把握，讓小作文變成你的得分點。 “磨刀不誤砍柴工”，大家在拿到題目後應該先認真審題，弄清題目後再開始寫，同時還應注意要包括提綱或圖畫的全部要點和資訊。確保作文結構清晰、表達清楚、意思連貫。
字數少，易得分
應用文的篇幅很短，這使得我們很容易得分。試想，如果想在閱讀理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基礎上答對5道選擇題。從這個角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應該成爲考生提分的一個板塊。從歷年的考試情況來看，小作文的難度並不是很大，所以大家就更要花點時間，把小作文搞定。應用文的這一個特點，仍然是和它的套路性、格式化有關。因此，我們更加需要用詞的準確性。需要我們對於一些語言的語體特點(genre features)進行區分。以免讓詞彙的語體影響到準確性。寫給機構的信函，應該避免使用太口語化的語言。正因爲這種套路的穩定性，對於同等基礎的考生來講，這部分很難達到技壓羣雄的效果，很難拉開和別人的距離。也就是說，對於所有的考生來說，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。