已經六月中旬，考生們即將要面臨暑期這個關鍵強化複習的階段，因此，在這六月中旬，在做習題的基礎之上，一定要注意對知識進行歸納和總結，這種歸納和總結可以自己進行總結，然後根據實際情況及時作出下一階段複習計劃的調整，考研數學暑期複習 溫故知新做題要“精”。
一、數學做題求“精”
轉眼間就要進入暑假了，大多考生對整個數學知識體系的框架已基本形成了，很大一部分題型已經難不倒了，可同時又發現，一套模擬題做完，只能取得一個平平的分數，這個分數遠不夠提升你的考研競爭力，是複習方法錯了？別擔心，這種情況大部分前輩都會遇到！如果說之前的數學複習時求“專”的話，那麼接下來就該求“精”了！
接下來的階段，就要往深處鑽研了，具體來說，就是把書本中的重點研究透。方法很簡單，仍是一個勁兒做題，但又有一點兒小策略，有針對性地做題。選擇一本公認比較典型的習題來做，重要的是做題不僅要查缺補漏、加深對知識點的掌握，更重要的是要學會透過做習題琢磨出題人的思路和方向，只有這樣答題才能對正“題眼”，避免答非所問。同時，訂一個“丟分題集”。在這本題集上，批註自己做習題時丟分的原因，正確的解題思路等，正常複習之外，要經常翻看這本“丟分題集”，以避免犯同樣的錯誤。
二、遵循規律，穩中求變
數學理論的學習必須遵從其規律，理解其本質，思索其發展，同時因爲考研數學更注重理論知識的應用，也就是解決題目，故解題的方法倍受重視。單從數學研究來說，每一理論都引人入勝，純思辨性的抽象美是研究者們追求的目標。另一方面，從它的應用性來講，選拔性考試中考查數學能力僅僅是一種手段，並不是想要把應考者都培養成數學專家，所以此時突顯的是數學的現實美，考研數學《考研數學暑期複習 溫故知新做題要“精”》。如果能充分發揮這方面的優勢，面臨的問題就能迎刃而解。具體來說，在數學複習時一是要舉一反三。比如概率中在學習事件相互獨立的時候，教材只是講了當兩事件都不是零事件的時候，相互獨立與互不相容不能同時成立，那麼相互獨立與互不相容之間的其他關係是什麼樣的呢？教材並沒有這方面的解釋，這就需要同學們根據定義來做對比歸納。
數學是考驗一個人思維力的學科，而慣性思維正是學習數學的障礙。在讀書的時候，慣性思維不會在腦神經中留下深的印象，而逆向思維會更大限度地發揮腦細胞的能量。對於數學解題也是一樣，有一些題目考查的就是反向思維力。所以數學複習過程中要打破慣性思維。看是前提，是基礎，讀懂書纔有可能做對題目。練是關鍵，是目的。只有會做題，做對題目，快速做題才能應付考試，達到目的。思考是爲了更有效的讀書和做題。這三者有機結合，缺一不可。
三、選標準教程的資料
把數學複習輔導書上總結好的知識點認真掌握住。不管什麼版本的複習輔導書，全面、詳細講解的知識點，例題講解當中總結出的解題技巧和方法、推匯出的公式定理等，這些都要重點記憶。對於不知道如何選擇習題的`同學給大家推薦考研教育網輔導課程的配套練習題，大家可以在聽完課後及時做課後練習題。
四、總結，並經常溫習
數學的複習要常做筆記，由於複習輔導書上的知識點過於詳細，在以後的複習中，就沒有時間去系統的看了，而且可能其中大部分你已經掌握了。這就需要在這一輪複習時把輔導書中精華、自己掌握的不好的地方以及考試常考的知識點總結在一個本子上，這樣再複習的時候就可以直接看這個本子，可以節省下很多時間，提高效率，而且學習的間歇可以隨時拿出來記一記、背一背。還有，這些基礎知識如果一段時間不看就會有些生疏，用的時候拿不準，所以要每天都攜帶在身上，就像英語單詞小冊子一樣，要經常溫習。
考研教育網建議：考生們平時有必要做一些針對性的習題，採取小題大做，即將某些“小題”借題發揮，對題型進行歸類，對思路進行篩選，做到會中求簡、會中求巧、會中求美，堅持不懈地追求解法的較高境界。這樣既能使自己掌握各類題的解法，加深理解解題方法的合理性和適用性，又有利於培養自己的探索精神和創新精神。