開題報告是對一項研究的詳細計劃。由於教育領域的研究在內容和方法論上存在多樣性，因此指定某一種特定的開題報告結構作爲嚴格的定例並不是明智的選擇。因此，下文有關開題報告結構的規定，只是參考本專業多數院校的要求而擬定的，作爲參考供開題學生選用。同時，爲了幫助學生整理和簡化研究設計思想，並便於開題評審委員會成員直觀地瞭解學生的研究設計，所有開題學生應當填寫一份開題報告概要(見附錄B)。
無論採取何種開題報告結構，一個有效的開題報告都應當包括如下要素：(1)對預備研究的問題進行概要描述和介紹;(2)闡明此研究的重要性所在;(3)界定此研究的概念範圍，並透過對相關理論和研究的文獻綜述來奠定研究基礎;(4)闡明此研究的基本原理，以此說明對此領域現有研究的推進：(5)闡明此研究所聚焦的問題，以及預備達到的`目標;(6)陳述研究設計的具體環節，以及預備採用的研究步驟;(7)說明這些研究步驟何以有助於達到研究目標。
基於上述考慮，本文建議的開題報告結構如下：前置部分——題名，摘要，關鍵詞，目次頁，插圖和附表清單;主體部分——引言(問題的提出)，文獻綜述和研究意義，研究假設，研究方法，研究進展的時間安排，其它，參考文獻;後置部分——附錄，個人基本情況介紹。這些組成部分可以根據需要進行合併調整等，不必完全拘泥於本文建議的結構。