一、設計依據及研究意義：
依據：
所學教材：房屋建築學，建築製圖，混凝土結構，材料力學，結構力學，施工技術與組織管理，土力學，基礎工程，建築抗震設計等;
圖集：建築製圖標準，中南地區標準圖集等;
國家現行有關規範和標準：混凝土結構設計規範，建築結構何在規範，高層建築混凝土結構技術規程，建築抗震設計規範，建築製圖標準等，建築防火設計，建築防火規範，建築工程標準荷載學;
其他：多高層框架結構，高等學校建築工程專業畢業設計指導等。
意義：對於框架結構，在結構建築特點方面：它是由鋼筋混凝土樑、柱、節點及基礎爲主框，加上樓板、填充牆、屋蓋組成的結構形式，樓板和橫樑連在一起，橫樑和柱透過節點連爲一體，形成承重結構，將荷載傳至基礎，力的傳遞路線比較明確。對於整個房屋全部採用這種結構形式的稱爲框架結構或純(全)框架結構。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是層高相同或不完全相同的，有時因房屋佈局和空間使用要求等原因，也可能在某層抽柱或某跨抽樑，形成缺樑、缺柱的框架。牆體是填充牆，僅起圍護和分隔作用，所以框架結構的`最大特點是承重構件與圍護構件有明確分工，建築物的內外牆處理十分靈活，應用範圍很廣，因此能爲建築提供靈活的使用空間。
在結構受力性能方面：框架結構構件截面較小，因此框架結構的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似於豎向懸臂剪切樑，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力，所以框架結構屬於柔性結構，自振週期較長，地震反應較小，經過合理的結構設計可以具有較好的延性性能。
二、設計主要研究內容、預期目標、完成期限和預期進度
主要研究內容：
設計構思：在體系選擇方面
1、架結構的柱與樑宜上下左右貫通，不宜採用複式框架;以及磚混框—剪結構。
2、填充牆的佈置方面：宜採用輕質材料，且應避免形成上、下層剛度變化過大;避免形成短柱;減少因抗側剛度偏心所造成的扭轉。
其次，在建築設計方面：
1、要先對建築外觀、建築面積、建築高度、層高和室內淨高進行設計;
2、然後對局部進行設計，如樓地面、頂棚、屋面、樓面、坡面及樓梯位置，消防要求等進行設計。各部分都要按照規範要求進行設計。
3、最後要明確框架結構的抗震級數，採用規則結構以利於房屋抗震，按照“三統一”的原則，確定柱網尺寸，確定材料及截面尺寸，以及基礎的選定。
預期目標：
三個月的工作時間，完成綜合教學樓的建築設計，結構設計和施工組織設計，建築方案力求新穎，適用，美觀，結構設計力求概念清楚，計算方法和結果準確合理，最終形成設計計算書和建築，結構施工圖等設計成果。
完成期限和預期進度：
1———3周：完成開題報告，建築設計，並繪製出建築施工圖;
4———8周;完成結構設計，繪製結構施工圖以及結構計算過程;
9———10周完成施工組織設計，整理設計資料，打印計算書和圖紙，準備答辯。
三、設計的研究重點及難點
設計重點爲框架結構內力計算和框架樑，柱構件設計。框架結構內力計算方法爲：豎向荷載作用下框架結構內力計算擬採用彎矩二次分配法：水平荷載作用下框架結構內力計算擬採用D值法。手算結果與電算結果的差別及原因分析。
設計難點爲框架結構的抗震設計和承載力及變形計算。內力組合，框架樑，剪力牆，柱的設計計算等。選擇符合建築設計原則(功能、美觀、經濟)的結構形式和構件佈置，結構設計中的基本概念。
四、設計研究的方法及步驟：
畢業實習調查
資料收集和文獻查閱
建築方案設計
結構選型
結構平面佈置，繪製草圖
荷載統計
手工框架設計
電算結構設計，施工圖設計
施工組織設計
整理設計計算書，打印圖紙和計算書，指導老師審批簽字。
五、進行設計所需要的條件：
1、所學課程的熟練掌握。
2、查閱圖書館的相關書籍與文獻。
3、個人勤奮努力、不懂就問、敢於挑戰的精神。
4、指導老師的諄諄教導。
5、組員之間的相互交流與學習。
6、舒適安靜的設計環境。
指導教師意見：
簽名：
**年**月**日