接地氣的大學生活即將結束，大學生們都開始做畢業設計了，在做畢業設計前指導老師都會要求先寫開題報告，優秀的開題報告都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的關於體育開題報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於體育開題報告1
(一)透過理論思維選擇課題
在工作實踐中,發現碩士研究生的開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題範圍太大,研究內容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創新,作者的研究思也比較正確,但論文選題範圍太大,研究內容對於一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應重新確定研究內容,注重項目的可操作性。
那麼如何選擇研究問題呢?這裏要強調的是透過理論思維來發現研究問題。
理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系,特定領域的理論有其特定的概念、範疇和研究範式,只有在相同的概念、視角和範式下,理論才能夠對話。只有透過對話,理論才能夠發展。碩博論文要想創造新理論很難,多數是在既有理論的基礎上加以發展。其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在複雜的現實背後,而發現理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛鍊和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學習中,不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,透過學習和總結來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學術理論價值和應用價值,並與國家經濟建設及導師承擔的科學研究項目緊密結合的研究問題。
(二)做好文獻綜述,爲開題報告打好基礎
在研究生學位論文開題報告會上,出現的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的瞭解不夠深入,對研究方向上國內外的具體進展情況瞭解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清開題報告與文獻綜述的區別,他們的開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。
文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶着作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。
要想寫好開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的瞭解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作爲自己研究的切入點,因此,文獻調研的深入和全面程度,會相當程度地影響開題報告的質量,是學生充分發揮主觀能動性的客觀基礎。
(三)開題報告的內容及寫作技巧
1.開題報告的內容
一個清晰的選題,往往已經隱含着論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論,也基本暗含着改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現出來。開題報告的總步驟是:課題選擇—課題綜述—論題選擇—開題報告。開題報告的基本內容主要包括:選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業論文(設計)提綱;主要參考文獻。爲了寫好開題報告,江蘇工業學院研究生部專門出臺了詳細的規定,規定開題報告的一般內容包括：
(1)課題來源、開題依據和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。
(2)文獻綜述。在閱讀規定文獻量(不少於50篇,其中外文文獻佔40%以上)的基礎上,着重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態,同時介紹查閱文獻的範圍以及查閱方式、手段。
(3)主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)擬採用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經費,研究工作進度計劃。
(5)主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻。
2.寫好開題報告的技巧
(1)提出問題注意“層次”
選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關係到論文的質量,甚至關係到論文的成功與否。不同於政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重複。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括: 1、與自己實際工作或科研工作相關的、較爲熟悉的問題;2、自己從事的專業某問題發展迅速,需要綜合評價;3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。
(2)瞄準主流文獻,隨時整理
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的(近3～5年),後看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的開題報告,進而爲寫出好的論文打下基礎。
(3)研究目標具體而不死板
一般開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認爲,研究目標不宜規定得太死板,這是因爲,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難於準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特徵。
爲了保證碩士研究生的培養質量,提高論文質量,就必須對開題報告進行評價。開題報告會由3～5位相關學科的專家對開題報告進行評議,與企業合作的重大科研項目可以聘請1～2位相應企業的具有進階職稱的專家參加,不同學科的開題報告的側重點不同。江蘇工業學院研究生部規定學生必須進行開題報告,並規定了統一的格式,設計了專門的開題報告評審表,開題報告會上研究生應對課題進行詳細彙報,並對專家提問做出必要的解釋和說明。開題報告的成績考覈以合格、不合格記。評審小組成員最後簽名並給出學生是否合格的評審意見,並以百分制打出具體的分數。開題報告成績不合格者,不得進入課題研究。
爲了提高論文質量,研究生必須首先從思想上重視開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養透過理論思維發現研究問題的能力。開題報告是研究工作的開始,良好的開端爲優秀的學位論文奠定了堅實的基礎。
關於體育開題報告2
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯繫的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足並由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種藉口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作爲自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利於提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠爲廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對於採取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
[1] 馬啓偉。體育心理學[m].北京：高等教育出版社。1996
[2] 蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養[j].山西師大體育學院學報。2000，4（35）
[3] 續志紅。淺談體育教學中如何激發學生的運動興趣[j].延安教育學院學報。2004，4（18）：77-78
[4] 謝月芳。關於中學生不喜歡體育課的調查分析
[5] 顧久賢。談如何培養學生的體育興趣[j].機械職業教育。2004年第4期
[6] 丁文武。培養中學生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期
[7] 羅士達，王立衝。如何培養中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育學刊。2003，2（19）：107-108
[8] 淺議中學生對體育課的興趣。121學校體育網（理論研究）
[9] 繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j].廣東水利電力職業技術學院學報。2004，4（18）：77-78
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律（練習律、效果律、準備律），明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對於激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生爲主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關於中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認爲中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關於體育興趣培養的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對於中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便爲培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現狀；
2.中學生缺乏體育興趣的原因；
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課並積極主動的去參與體育活動。
六、完成畢業設計（論文）所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等）及解決的辦法
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的`時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排
20xx年1月 查閱文獻資料階段。
20xx年2月 分析文獻資料、實地考察階段。
20xx年3月—4月 資料整理階段。
20xx年5月 最後成文階段。
體育論文開題報告（二）
學生姓名：**
學號：***
所在院系：**
學院專業：
班級社會：
體育專業：
指導教師：***
職稱講師：
論文題目：高唐縣乒乓球運動的現狀與發展對策研究
研究現狀：
乒乓球是我國的“國球”，但是乒乓球運動普及的並不是很好。目前，我國乒乓球運動發展迅速，但是在一些地方其發展還不是很好。這些地方有着共同的特點：乒乓球運動參與者少、乒乓球器材短缺、乒乓球運動不規範、在其運動上顯現出很多的弱點及錯誤。根據我國的國情，我們認爲社區型體育健身應成爲我國體育運動的主體，體育健身中乒乓球運動有時我們不可或缺的一個運動項目。後奧運時代已經來臨，隨着人們健康意識的不斷增強和“花錢買健康”理念的建立，高唐縣的乒乓球運動也在迅速發展。
研究意義：
雖然國內外基於乒乓球運動展開了多層次性研究，並取得了諸多成果，但是學者或是站在全國的角度，或是重點考察大城市的乒乓球運動的開展，很少關注小城市乒乓球運動開展狀況，因此有必要對中小城市的乒乓球運動的開展狀況做深入的瞭解，既可以爲當地體育主管部門的工作提供一定的參考依據，又可以豐富我國乒乓球研究的內容。透過對以往研究文獻的梳理，借鑑前人的研究成果，明鑑後繼研究的方向，對高唐縣乒乓球運動參加居民的年齡、性別、動機、運動場所、消費及運動損傷等方面發現存在的問題，找出相應的對策和建議，爲主管部門制定政策和制度，提供一定的理論和實踐的依據。
重點和難點：
問卷的發放、回收及以後的數理統計和分析
研究方法：
文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、訪談法
研究步驟：
預期結果：
論文主要內容（提綱）：
1.前言
2.研究對象與研究方法
3研究結果與分析：
3.1 高唐縣乒乓球運動普及程度
3.2 參加乒乓球運動的居民的特徵分析
3.3 居民參加乒乓球運動的行爲特徵分析
3.4 居民對乒乓球運動的看法
3.5與濟南、青島較大城市的比較
4.結論與建議
進度安排：
2、20xx年1月 查閱文獻資料，整理問卷。
3、20xx年2月 發放、回收調查問卷，並做整理。
4、20xx年3月 對調查結果進行統計，完成初稿。
5、20xx年4月 對論文進行反覆修改，完成終稿。
6、20xx年5月 初準備答辯
參考資料：
[1] 徐寅生。關於如何打乒乓球[M].北京：人民體育出版社，1965. 1~34
[4] 李友林。從體育市場探析乒乓球市場的構造[D].山東師範大學碩士學位論文，1998.
[5] 杜芳。淺析全民健身與乒乓球運動發展的關係[J].西昌師範高等專科學校學報，2004.02
[6] 鄭淑梅。我國部分省市高校乒乓球運動開展狀況的比較研究[D].北京體育大學碩士學位論文，2008.
[7] 宋紹興。我國乒乓球運動理論發展現狀研究[J].中國體育科技，2004.05
[8] 李衛平，歸明，任保國。山東省羣衆體育現狀及發展對策研究[J].體育科學，2001.01
[9] 孟憲君。大衆流行健身理論與實踐[D].湖南師範大學碩士學位論文，2003
[16] 劉欣華。乒乓球運動是全民健身的優勢項目[J].體育函授-體育科學，1995（3）：47~49
指導教師意見：
（簽章）
**年**月**日
關於體育開題報告3
題目：湖南省體育高考五米三向折返跑的方法探究
1選題依據、主要研究內容、研究思路及方法
1.1選題依據
隨着體育的發展，體育已經是數不勝數，並且每一個體育項目都有它獨有的鍛鍊價值和意義，那麼在湖南省的體育高考項目中五米三向折返跑是一個必考的項目，而且所佔的分值是80分（總分300），並且在近幾年其它省（如湖北）的體育考高項目中也增加了五米三向折返跑。可見該項目的重要性以及鍛鍊價值，該項目鍛鍊的是考試的下肢爆發力、敏捷性、平衡性、協調性和節奏感，同時對其他項目有很好的幫助。因此，我們需要對該項目的訓練方法進行更多的，更深的研究，讓廣大體育考生有更好的訓練方法和考試技巧。
雖然前面有一些專家學者進行過多方面的研究，包括心理素質方面的，訓練方法方面的，身體素質方面的，但是不同的省份，不同的地區有不同的規則或者要求，同省的不同地區也有不一樣的經驗，我們需要把各種好的訓練方法和技巧進行整合，總結出一套新的，完整的，有效的訓練方法；並且針對湖南省的各地區的一些訓練和考試時所出現的問題進行分析與研究，指出所存在的一些問題，提出一些相關的解決辦法，爲湖南省體育高考五米三向折返跑的項目提供一些參考和建議。
1.2主要研究內容
1.2.1五米三向折返跑的幾種跑法
1.2.2提高五米三向折返跑成績的訓練方法和技巧
1.2.3五米三向折返跑常見的錯誤和問題
1.2.4臨考前應做的準備及注意事項
1.3研究方法及思路
1.3.1文獻資料法
1.3.2訪談法
本文主要的研究對象是湖南省各高中的體育高考隊，主要對湖南省茶陵二中和澧縣二中的體育高考隊進行了實地考察和研究，透過觀摩學生的訓練和對測試成績的分析以及與教練的交流找到一些問題和研究對策。透過訪談，瞭解師生對此項目的訓練心得，再結合自身的訓練經驗和查閱文獻資料並加以總結，最後完成論文。
2文獻綜述：
五米三向折返跑是湖南省體育高考的必考項目，同時也是對考生成績影響較大的一個項目。該項目的特點是：速度快、距離短、方向變化多、技巧性強、易犯規。因此對考生的身體素質和心理素質都是一個極大的考驗，所以需要考生花大量的時間和心思去練習，掌握正確的練習方法和途徑，提高自身的應試能力。同時需要教練或者老師去研究更好的，更有效的訓練方法，來給考生提供更有效的並且合理的訓練指導，提高考生的成績。
正是由於此項目的重要性，所以國內有些專家學者對此項目進行了一些調查和研究，本人透過互聯網和體育期刊等途徑查閱到一些相關專着，發現專家學者們對五米三向折返跑訓練方法，影響五米三向折返跑成績的因素，五米三向折返跑的重要性等方面進行了研究。李文在《五米三向折回跑的訓練》中對此項目的整個訓練過程做了一定的研究，包括訓練前的準備，訓練時的方法和訓練後的放鬆等，具體談到考生身體素質對這一項目的重要性以及一些有針對性的訓練方法，如在跑的過程中讓學生面帶微笑，這樣有助於消除面部及至全身肌肉緊張狀況。王瓊的《練五米三向折回跑有感》對五米三向折返跑的兩種跑法（“544”和“433”）做了具體的分析和研究，其中講到“544”跑法進行時步子較小易加速；折向易起動；踩標誌線較容易；身體重心起伏不大，適合步幅較小，速度較快者。“433”跑法的特點則與其相反，適合步幅較大，速度較慢、但力量較足者。高家明在《如何突破五米三向折返跑的高分瓶頸》中談到了折返跑時的起動以及折返途中跑的技巧，他認爲比較合理的起動方法是：考生的後腳前腳掌必須全部落在感應區範圍內，其中最理想的位置是後腳腳尖無限貼近於感應區的前邊緣，當重心逐步前移、腳後跟立起之後，還有腳尖在感應區內而這時身體的重心已經過了起跑線，有效的減少了跑動的距離，減少了起動所需要的時間。以及陳雄輝在《五米三向折返跑常見問題與練習方法》中指出了一些訓練時的常見問題以及糾正的方法；樑香燦在《談談五米三向折回跑的教學》中提出了幾點教師或者教練在五米三向折返跑教學中應該注意的幾個問題等，都對五米三向折返跑這個項目進行了單方面或者多方面的具體深入的研究，同時給我們提供了很多幫助。
縱觀以上研究，比較多學者都對五米三向折返跑的各方面進行了研究和分析，包括訓練前的準備，身體素質的練習，訓練時的技巧和手段，訓練後的放鬆，考試時的發揮以及心理素質方面的提高等，雖然說學者專家們進行了這麼多的研究，而且也有一定的成就，同時也爲此項目的訓練和發展提供了一定的理論依據和實踐基礎。但是，他們都沒有進行很系統的和針對性的研究，對於湖南考生來說，此項目主要是體育高考的考試項目，在其他領域接觸的比較少。而且此項目的難度大，對於身體素質要求很，不僅要求速度快，反應快而且要較高的心理素質，才能保證不在考試中失誤。本人覺得在訓練方式和技巧方面還有很多值得研究的地方，並且能對考生的身體素質、心理素質訓練方面有一定的幫助，短時間內提高考生成績的訓練方法和技巧是我研究的重點。希望透過本文的研究，能對湖南省體育高考隊的五米三向折返跑的訓練提供一些專業的理論依據和實踐基礎。
3工作進度及具體安排
查閱文獻資料
選題完成
撰寫論文開題報告書以及完成
設計調查問卷
發放與回收問卷
統計有效調查問卷
完成論文初稿
完成論文以及答辯
4 參考文獻
[1]李文。“五米三向折回跑”的訓練[J].體育師友，1994,（02）：19-20
[2]錢勇。體育高考生如何提高五米三向折回跑成績[J].田徑，20xx,（05）：42
[3]王瓊。練“五米三向折回跑”有感[J].體育教學，20xx,（02）：55
[4]唐雪梅。如何提高五米三向折返跑的成績[J].體育教學，20xx,（04）：33
[5]鄭紅偉。如何提高五米三向折返跑的成績[J].田徑，20xx,（07）：14-15
[6]高家明。如何突破五米三向折返跑的高分瓶頸[J].中國學校體育，20xx,（03）：77-78
[7]樑香燦。談談五米三向折回跑的教學[J].濮陽教育研究，1994,（04）：37
[8]陳雄輝。五米三向折返跑常見問題與練習方法[J].體育教學，20xx,（08）：60
[9]謝躍華。五米三向折回跑技術分析與練習方法[J].體育教學，20xx,（01）：45
[10]王飛騰。影響體育高考考生因素分析[J].考試周刊，20xx,（54）：3-4