導讀： 寄語，音讀jiyu。意爲所傳的話語，有時也指寄託希望的話語。 小編今天爲大家精心準備了高三給學弟學妹......
寄語，音讀jiyu。意爲所傳的話語，有時也指寄託希望的話語。 小編今天爲大家精心準備了高三給學弟學妹的寄語，希望對大家有所幫助!
高三給學弟學妹的寄語
經過大學幾年學習，回想高三時發現，自己或周圍的同伴都有走入誤區的時候，這裏談談對高三生活的一些感悟，希望學弟學妹不要“重蹈覆轍”。
儘量不讓痛苦和煩惱佔據頭腦，正視自身存在的問題，接受自己。我認識的一個高三女生，家庭很富裕，但她對自己平平的學習成績憂心忡忡，對同學說過的“她胖”耿耿於懷，整天神色黯然，甚至不參加高考複習，不參加模擬考試，家長十分擔心。也有學生因學
業不順或他人對自己的議論而離家出走、傷害他人等。人的大腦是有限的，“亂石雜草”裝多了，“黃金玉石”必然裝得少。高三學習負擔本來就重，應儘量不讓痛苦和煩惱佔據我們的頭腦。
抵擋興趣愛好戀愛的誘惑。每個人在某一階段都會有點嗜好，我的一個同學高三時迷戀上籃球，每天都要在球場上與別人抗衡兩個小時以上，大量的體力消耗之後，晚上的學習效率就不高，結果在高考時失利了。不能剋制自己，不能抵擋誘惑，最終自食苦果，悔之已晚。男女之情更要剋制，我高中時有一個男生，高三上課還不專心聽課，與前排的女生在桌子下面拉手玩，他們的“感情”似乎到了無法控制的地步，高三之前成績優良的他們，高考時的分數一落千丈。高三期間，同學之間也會有一些矛盾衝突，切忌一意孤行，暴力解決。再大的矛盾，都要採用正確的方式來解決，透過老師、家長處理纔好。
不要累壞身體，學會利用“邊角餘料”時間。高考要求的有些“知識點”，不需要花整塊時間就能掌握，要會利用“邊角餘料”時間。比如，語文有許多詩文需要反覆幾遍才能記牢，於是我把它們錄在磁帶裏，吃晚飯時聽一聽;有時也錄下記不住的英語單詞和語句，隨時放聽。高考時，背誦部分我得了滿分，基礎知識得分也較高。
高三畢業生給學弟學妹們的贈言
高三(1)班：對未來最大的慷慨就是把一切獻給現在。
高三(2)班：即使沒有人爲你鼓掌，你也要爲自己獻上一場最精彩的演出。
高三(3)班：Don’t follow your dream,chase them!
高三(4)班：活着就是爲了改變世界，人生就是不停戰鬥。
高三(5)班：你們要好好體會，好好總結。
高三(6)班：願獨立之精神與自由之思想如鳳凰木一般在這片土地上生生不息。
高三(7)班：怎能輸給他?
高三(8)班：成材不懼風霜雨，志尚青雲劍氣橫。
高三(9)班：在奮鬥面前任何的言語都是那樣的蒼白。
高三(10)班：做卷子要一塌糊塗，才能一塔湖圖(北大標誌景物)。
高三(11)班：人生就是一場不停的戰鬥。
高三(12)班：臻善存德，居高懷仁。
高三(13)班：不是每一段青春都叫高三!珍惜吧，少年!
高三(14)班：末路之難，戰之能勝，我們是勇敢的戰士，爲自己最初的夢想拼搏!
高三(15)班：伴着夢想入睡，帶着目標醒來。
高三(16)班：高三就像海洋，只有意志堅強的人才能到達勝利的彼岸。
高三(17)班：待紅楹似火，看來者稱雄。
高三(19)班：
獻給老師：
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;
假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;
假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮。
高三(20)班：業精於勤，荒於戲;行成於思，毀於隨!
給學弟學妹的寄語：
十年磨劍，百日策馬闖雄關;一朝試鋒，六月場眉傳喜報。我校在教育教學質量連續三年不斷攀升的.同時，今年高考再創佳績。2010屆畢業生紛紛利用回校填報志願的機會，感恩母校，回報社會。
6月28日上午，常州大市文科狀元我校原高三(1)班的吳甜同學重返校園，獻給母校一份特殊的禮物——寄語學弟學妹，分享自己高中三年親歷的成功與教訓、歡樂與淚水。提到“學習經驗”、“高三祕籍”，吳甜同學多次強調，“高中只有一次，高考只有一次，我們都缺少經驗。所以，要相信老師，相信自己，珍惜老師、同學的關懷和幫助。”談到面對學習高原期的對策時，她感慨：“不要害怕結果，對結果進行沒有意義的揣測，因爲結果無法預測。過分地期待和在乎結果只會讓自己的心態變壞。把握現在，贏在過程。” 她那“不爲彼岸只爲海”的努力和追求感動了在場的學弟學妹們，她“一分耕耘一分收穫”的篤信和執着鼓舞了拳拳學子炙熱的心。
又是一年梔子花開的季節，作爲畢業生，在青春散場、各奔前程之際將自己的點滴感悟打包贈送給學弟學妹們，遠比一面匾額、一封感謝信來得更有意義。吳甜同學的寄語真情流露，浸潤着畢業學子對母校的款款深情，對學弟學妹的深深情誼，是新高三學生十八歲成人禮最重要的一課，也是離別時刻獻給母校的最好禮物。