孩子的成長有時候會超乎你的想象，因爲不知道什麼時候，突然間她們就長大了。作爲家長，我們懷着矛盾的心情，一方面希望她早早懂事，一方面又不想她過早成熟。
過了一個暑假，幾個不常見面的親戚朋友看到欣然後，都表示“長高了不少”。天天見面的我們看到的都是她不露聲色的改變，一下子變化所成就的欣喜往往是旁敲側擊帶來的，體格的健康向上固然首當其衝的重要，除此之外，我們更希望欣然在心理及各方面都能有一個更高層次的進步。
現在的孩子，起點都高，不僅孩子之間的角逐，更有家長之間的競爭。我們本想讓欣然有一個快樂輕鬆的童年和少年，然而面對現實，也被迫作出了讓步。但我們還是在儘可能的時間和條件允許的範圍內，讓她多開眼界，不止是閱讀的，更是有外界的人、事、物的接觸。
譬如，這個暑期的開頭，欣然由同學媽媽帶着去了臺灣旅行，在她眼中，出去了自然只有玩的成分，8天完全鬆放的旅行結束後，她給大家帶回了美食和禮物，聽着家人的謝意及其感動甚至讚揚“適當的時候學會花錢也是一種本領”時，她旅行的愉悅得到了延續，當親戚鄰居問起“臺灣好玩嗎”，她開始回顧臺灣之行中印象深刻的景和物說起我們的初衷也很簡單，只是讓她玩好，可潛意識中卻不希望她出門旅行只是“到過”，希望今後在看到、聽到相關地時，更有興趣和認同感去了解和獲取相應的知識，增加閱歷。
當然，希望總是美好的，我們需要有這個目標去前進。我們曾買過很多教育孩子的書籍，最後發覺每一個孩子其實都是不同的個體。針對欣然，我們也設計過很多寓教於樂的場景，很多次都是她玩着玩着就忘乎所以。因爲欣然是個外向的女孩，不平靜的外表匹配着一顆衝動的心，對於遊戲、玩耍之類的事，她總是孜孜不倦，有股馬不停蹄的精力，對於學習，大多時候她卻只願意完成老師佈置的三分三，稍微多加點題外的量，她會疲憊，會磨時間，會心不在焉，會有怨氣。
讀書是靠自覺的，習慣也靠平時慢慢養成的，這些話我們講了很久，欣然卻用很少的力氣去響應。自知在家長當中，我們是屬於比較寬泛的那一類，曾經在和其他家長的聊天中得知，她家的孩子每天的課外練習就有一大堆，孩子不管抱怨還是有怠慢，最後都能乖乖地去完成。而我們對欣然的要求沒有那麼嚴厲和苛刻，但這不等於沒有要求，我們把時間交由她自己去分配，如果她能快速準確的.掌握好知識點，多玩一會也無可厚非。
因爲欣然這樣的個性，我們給她報了一些暑期學習班，她倒也很高興地去了，且不說是否學到了多少，看着她在熱鬧的集體生活中，每一天都過得開開心心的，這也是一種收穫，如果能學到更多，那就是大豐收了。
沒錯，學生的主要任務是學習，但我們常常無意中忽視了學習本身的意義而放大學習的成果，比如欣然考試考得不錯，受到表揚了，得到這些訊息時，我們會喜形於色;當欣然考試成績不如意，被批評了，我們自然而然就厲聲厲色，好像整個世界都是烏雲密佈，她遭受一頓捱罵定是免不了的，過後我們想起要找出原因，再講一些現在還來得及，趕緊查漏補缺，重新來過的話，想必她的心情已經被影響了，如此悶悶不樂地學習改變的不止是一種狀態更是一種心態。所以我們也在適時地調整自己，剋制自己的情緒，更多地釋放正面能量，和欣然共同成長，努力做一個優秀的善解人意的並能夠正確引導欣然快樂成長的好家長。
除了學習，欣然的整個暑假都是忙忙碌碌的，一會兒和同學去桐廬挖竹筍，一會兒由姑姑組織去看音樂噴泉，一會兒要爲弟弟慶祝生日，一會兒又有自己的生日計劃
悄無聲息間，已經過完了，欣然馬上要成爲三年級的學生，有人說三年級是一個轉折，在學習上的高下會越來越明顯，儘管我們覺得這個轉折來得有點早，但是我們依然願意爲欣然健康地成長，快樂地學習創造更好的條件，也希望欣然在新學期裏能用最積極的學習姿態、最良好的學習習慣、力爭上游的學習成績給我們一個美好的迴應。時刻期待着!