一天又結束了，今天一定有不少的收穫吧，這也意味着，又要開始寫日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的雷鋒的日記作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
雷鋒的日記作文 篇1
雷鋒叔叔是我們學習的好榜樣，他的事蹟感動了成千上萬的人。我們也想幫助別人做好事，週二中午我們小苗苗中隊同其他班級一起爲教學樓的牆壁“擦擦臉”。
吃好午飯，我們班的同學們就拿着事先準備好的工具，精神抖擻地來到一年級所在的走廊上，我們小組分配到的任務是打掃一(3)班的牆壁。打掃開始了!我們紛紛拿出自己所帶的工具，接了滿滿兩桶水，積極地開始打掃起來。
雖然打掃的範圍有些大，打掃起來會有些累，但這並不影響我們高昂的鬥志。我們把牙膏擠在刷子和百潔布上，“刷刷刷!”使勁地刷着牆壁。刷了好長時間，牆上的污點終於消失了，整個牆變乾淨了。我看着這一面乾淨的牆壁，覺得大家的辛苦勞動沒有白費，感到非常欣慰。
雖然這一次的勞動我們覺得有點累，但是每個人的心裏卻很快樂，因爲幫助別人是喜悅的。我一定要努力向雷鋒叔叔看齊，爭取幫助更多的人，成爲人們學習的好榜樣。
雷鋒的日記作文 篇2
助人爲快樂之本的話，一直深深地印在我的'心中，因爲我也遇見過這樣的事，但是有一件事一直藏在我的心裏，讓我感到不安和深深的愧疚。
那是一個周未，天氣晴朗，我坐在公交車上準備去高橋，公交車上空蕩蕩的，坐車的人寥寥無幾，我做在了車上，車子上一點也不舒服，到了司門口，一下子人都進來了，擠滿了人，一個挨一個。一個老奶奶站在我我的前面，車又緩緩的啓動，駛出了站臺。突然，一個行人橫穿馬路，司機猛踩剎車，車上的人前俯後仰，東倒西歪的，哎喲，老奶奶因手拉不住吊環而倒向前方，眼看頭就要撞到前面的立柱上，這時只見對前面位叔叔猛的伸出雙手托住奶奶，讓奶奶坐在他面前的行禮包上，一手吊着拉環，一手扶着老奶奶，旁邊的一們阿姨站了起來，把坐位讓給了老奶奶，老奶奶一個勁的說謝謝同志，謝謝妹砣，看到這裏，本來這事與我無關，但卻讓我的心有一種失落，好像我失去了什麼似的，爲什麼我不能在見到老奶奶上車而不先上個座位呢？我們經常說學雷鋒，爲什麼不從生活中去實踐，去做一個活着的雷鋒呢？我身爲一個少先隊員最基本的助人爲樂都做不到，真不配做一個少先隊員。
好幾天都沒有把這種內疚去掉，反而深深的刻在我的心上，直到有一天我和幾個同學去上學，要過馬路了，只聽見後面有棍子敲地聲，一個盲人敲着根竹杆，正不知往哪邊走，在哪猶豫不定，同學們想要走，我的心又不知怎人疚了一下，我走了過去，問：“爺爺，您是不是要過馬路啊？”爺爺回答道：“是啊，我想去坡子街買東西”“哦，我扶您過去好嗎？”我說。“哪謝謝小朋友了。”
於是我扶着爺爺和同學們一起過了馬路，爺爺說了好幾句謝謝小朋友，我的心裏美滋滋的，暖暖的，就像春天陽光照要身上，走起路來都得勁兒。
雷鋒的日記作文 篇3
今天，我和爸爸一起讀了《雷鋒日記》，其中“釘子精神”一篇讓我感觸很深。
日記中寫到：有些人說“工作忙，沒時間學習。”而雷鋒卻認爲問題不在於工作忙，而是你願不願意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，只是看你善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子爲什麼能鑽進去呢？這是靠壓力和硬擠，硬鑽進去的，釘子有兩個好處，一個是擠勁，一個是鑽勁。
這讓我想到，平時我總覺得時間不夠用，作業做不完，沒有什麼時間看課外書了。今天，我終於明白了只要我們在學習上也有這種釘子精神，願意擠，願意鑽，時間有的是，就看我們怎樣合理利用時間。就像一句名言說的“時間就像海綿裏的水，只要願擠總還是有的”，雷鋒叔叔坐在火車上，坐在飯桌上總能抽出時間讀讀名著，寫寫生活中看到的想到的……我們有什麼理由說不可以呢？
讀完這篇日記，我把“今天我努力學習了嗎，今天浪費時間了嗎，今天合理安排時間了嗎？”這句話貼在書桌旁，希望在我不認真學習的時候，浪費時間的時候，自己讀兩遍，讓自己警醒，爭取做一個品學兼優的學生，決不辜負老師家長對我的期望。