一天的時間即將結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的數學日記作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
數學日記作文 篇1
今天上午，我學完游泳回到家，爸爸說：“我們來作個數學遊戲吧！”
爸爸告訴我說：“你已經學過鐘錶的知識了，就做個鐘錶知識的遊戲。”遊戲規則是這樣的：小方家的鐘除了幾點敲幾下外，每半點也敲一下。比如說：0點半敲一下，1點種敲一下，一點半敲一下，兩點敲兩下，兩點半敲一下……照這樣下去，從夜裏0點開始，幾到白天中午12點鐘，在這12個小時之內時鐘共敲了多少下？
我第一次算，粗心大意算成了九十一。
我第二次算，我是這樣算得：去掉整時，半小時就有十二個，加起來就成了12；從一加到十用了湊十法，一加九等於十，二加八等於十……等於55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，對了，我很高興！
在日常生活中也有數學，我覺得數學很有趣。
數學日記作文 篇2
今天，我們學習了平行四邊形這個單元的第一個內容——垂直與平行。 我們學習了一個個非常有用的小知識，我把“它”們組成了一小段話：在同一個平面內不相交的兩條直線叫做“平行線”，也可以說這兩條直線“互相平行”。
如果兩條直線相交成直角，就可以說這兩條直線“互相垂直”，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂。上課時，老師還叫我們小組討論一個問題：哪一條線段最短？經過我們的幾番言語，最終，得出了一個結論：從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段是最短的。後來，我們還跟老師學習了怎樣畫平行線；畫平行線，只需要用上三角尺和直尺來畫。
在兩條平行線之間畫幾條與平行線垂直的線段， 我用尺子量了量這些線段的長度，驚奇的發現了：兩條平行線之間的距離是相等的。 這就是我的數學小日記!~
數學日記作文 篇3
到今天爲止，我們已經做完了整套數學複習卷，其中的難題被我一一攻克了。在學校做複習卷的同時，我還在課外找了些奧數題做做。
有道題目，我現在還記得很清楚——鼕鼕上街買菜。突然，一個小朋友想跟她交朋友，問她今年幾歲。鼕鼕笑了笑，說：“把我的年齡加上7，除以4，乘3，減2，正好是10，你說我幾歲？”那個小朋友聽了，答不上來。
我一讀完題目，就照着鼕鼕的話把它整理成了一個算式：{[（□+7）÷4]×3}－2=10，再把{}裏的運算看成被減數，用10+2得出{}裏的運算結果是12，然後又把[]、（）裏的運算分別看成因數、被除數去算，很快就得出□+7=16，於是，我就知道了鼕鼕今年是9歲。老師聽了我的分析，一邊點頭一邊誇我：“餘xx，果然聰明！”
數學日記作文 篇4
10月9日
數字與圖形、平面與立體，數學的邂逅可以有很大的啓蒙作用，但是真正開拓思維卻定當艱辛。有太多的基礎需要在每一個面臨的新題目面前先補充。 難度還是比較大。
10月16日
本次上課能夠用不同顏色的筆、大紙張進行演練，很有動手所得記憶深刻的功效。但是，選用的課題是十七邊形，相當複雜，對於文科生，簡直很頭痛。於是我找了一種比較簡單的方法，十七個邊三人都能重合，那麼沿着一個頂點三個人走相同路徑回到原點，共17乘以3即51部，然後（17-1）/2條線即減去第十七個頂點後有8條不會同時構成三角形兩邊的線，乘以三人即24條。我估摸着一共能51+24，就是75次，第76次即輸。不知道思路對不對。
10月24日
西班牙人的`影片《費嗎的房間》民族狹隘情感有所體現，西班牙女數學家噢裏瓦沒有什麼出衆。
好像小學奧數題，並且有些腦筋急轉彎味道，看來爲了大衆需求，而非數學愛好者量身定做。
好多人物並不能符合原來數學家的代號，至少道德上有抹黑數學家之嫌。
總體而言，數學因素使得影片挺有趣。
數學日記作文 篇5
今天我們上數學綜合實踐課，聽說這課非常有趣。
上課了，蔣老師一手拿着一隻天秤，一手拿着一碗米走進了教室。這一碗米有多少顆呢？這麼多，怎麼能數得清呢？……一連串的疑問在我的腦中盤旋。忽然，我的腦中浮現出了一種方法：先從碗裏數出50顆米，用天秤稱出它的克數，再稱出所有米的克數。然後用總質量除以50顆米的質量，就可以算出有多少個50顆了，再乘以50就可以算出顆數了。我用這個方法一算，有3000顆。不一會兒，蔣老師公佈了答案，果然是3000顆左右。
接下來，蔣老師示範了另一種方法：先稱出一克有多少顆米，再稱出所有米的克數，用所有米的克數去乘以一克有多少顆，就可以得出一碗米有多少顆了。實驗結果和老師先前公佈的一樣。後來老師告訴我們說：“用這種方法時，稱得質量越多，再計算，這答案越正確。”
回到家，我拿出一小碗米，因爲家中沒有秤，就沒法用老師的方法。我就把米分成大小相同的10份，數出其中的一份，有92顆，92乘以10，就可以得出有920顆米了。
原來數學有這麼多樂趣！今天的數學綜合實踐課真是太生動、太有趣了。
數學日記作文 篇6
週六下午，媽媽給我做了我最愛吃的蔓越莓牛軋糖。我在一旁仔細的觀察媽媽，也想親手自己做一次。於是，我就懇求媽媽教我做，媽媽爽快地答應了。
首先，我們要先準備材料。媽媽告訴我，所需要的材料有：黃油，棉花糖，全脂奶粉，還有蔓越莓幹。我一一將它們從冰箱裏拿了出來。接着，我需要用食品秤秤出這些材料分別的用量。首先先在食品秤上放一個玻璃
碗，然後歸零，倒入黃油20克；拿下後放上第二個碗，歸零，稱棉花糖150克；依次，我稱出100克奶粉和70克蔓越莓幹。一切準備就緒，我小心的開啟煤氣竈，向鍋裏放入黃油，待黃油熔化後，放入棉花糖，開小火，攪拌，
等到棉花糖全部溶化，放入奶粉，繼續攪拌，關火，最後放入蔓越莓幹，繼續攪拌至均勻。然後，將它們放入盤中，用圓棍將它們滾平，厚度均勻，放入冷凍箱中凍半小時左右拿出。然後用刀將它們等分切開。由於凍的有些難切，我讓媽媽幫忙。看到她先是將整個平均分成6份，每條就佔整體的1/6，再將每小條平均切成二份，這一小段就是整體的1/12，再將這1/12再平均切成二段，這切成的就是整體的1/24，依次類推，我發現每平均分二段，
分子不變，分母將都X2，我突然間想到數學報上第11週上每日思維操上有一道題，1/2+1/6+1/12+1/20+1/30＝（1/ ）我想起之前的1/2是由1-1/2得來的，1/2-1/3＝1/6，1/3-1/4＝1/12，1/4-1/5＝1/20，照此類推，我們把這個代入公式中，最後全部抵消了，即1/2+1/6+1/12+1/20+1/30＝1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+1/5-1/6＝1-1/6＝5/6。如果題目還讓我們接下去寫的話，我們仍然可以依次類推。
經過這次，我發現我們生活中處處有數學的影子。只要你一雙善於發現的眼睛，就可以將數學和生活完美的結合在一起。
數學日記作文 篇7
今天，老師要給我們上綜合與實踐。
開啟書本，首先看到第一個內容，要估計出一堆釘子的顆數。這怎麼數呢？根本就不可能數出來呀！最後我根據書本上的算式和老師的講解，終於明白了：首先取出一小堆釘子，稱出重量，再數一數一共有幾顆釘子，再稱出所有釘子的重量，最後把兩個數據相除，就能知道大約有幾顆釘子了。而且，同學們還一起再想出了另一個辦法：可以先把釘子分成大致相同的若干份，隨便取其中的一份數一數，看看有幾份，就乘幾，這樣也可以算出一共大約有多少粒。
後來，老師還跟我們一起來數半杯米粒一共有多少粒。我們藉助了有砝碼的天平。首先我們放上一克的砝碼，再放上米粒，稱一稱大約有一百多粒，而半杯米粒大約是10克重，那麼10÷1×100=1000（粒），這樣我們就得出了半杯米大約有1000粒。哇！原來是這麼回事啊！
回到家，我也做了一件與釘子差不多的事——數紅豆。首先，我把紅豆 分 成 了數量差不多的3份，然後數出了每一份紅豆大約有822顆，那麼822×3=2466（顆）。最後經過多次的驗算，終於有結果了，大約是2466顆。第二天回到教室，老師用天平的方法測算出了紅豆的數量，我的結果與老師的基本相符，我開心極了。這說明我已經掌握了方法，會自己解決問題了。
經過這一次的綜合與實踐課，我學到了好多，比如：怎樣去估計，怎樣去就計算等等。真是讓我收穫滿滿。