一天就要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候用心地寫一篇日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的語文日記作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文日記作文 篇1
隨着社會的前進，科技的發展，在語文教學中要充分認識現代資訊技術的發展，個性是電腦的普及﹑網絡的發展對語文教學產生的影響。我們能夠在用好教科書的基礎上，在現有的教學條件允許的狀況下，適當地引導學生上網收集相關資料，閱讀相關的文章，課後推薦相關讀物，以增加對作品背景和主人公的瞭解，拓展學習資料，提高閱讀潛力，充分利用現代化教學媒體，讓學生對語文學科所展示的魅力有更直觀、更形象地瞭解，這充分體現了課程標準的精神。
我們語文教師在課堂教學中講到字、詞的認識時，常用的教學方法是板書在黑板上的間架結構筆畫筆順，組詞以及對字、詞認識和方法，最多是讓學生查查字典，更進一步地讓學生對它的瞭解。其實，當你走進現代教學媒體的時候，你就會感覺到語文資源的魄力無限。比如人教版第十一冊課文《童年的發現》中有個詞“草履蟲”，學生在課前也進行了預習，明白“草履蟲”是原生動物，形狀象草鞋底，生活在停滯的淡水裏，吃細菌、水藻等，身體周圍有纖毛，是它的運動器官。在課堂中，我讓學生結合生活實際說說眼中的草履蟲。有的同學說得並非是草履蟲，有的同學說得卻似象非象，可有的同學卻又表述不清。望着這些基本與生活實際相脫離的孩子，望着這些似懂非懂的學生，我充分利用現代化媒體教學，從自然這門學科中搜尋“草履蟲”，學生望着課件中在蠕動的草履蟲，不僅僅明白了“草履蟲”長得樣貌，還明白了“草履蟲”何以而得名。比如低年級的課文中，讓學生對字、詞的瞭解更加有意思，學生像欣賞動畫片一樣極爲興趣。如:人教版實驗教材第一冊中《雪地裏的小畫家》，“下雪啦，下雪啦!雪地裏來了一羣小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙爲什麼沒參加他在洞
裏睡着啦。”學生印象中的“小畫家”是什麼樣很抽象，但是多媒體一展示，學生樂了，竹葉、梅花、楓葉、月牙，一幅幅畫面栩栩如生、形象直觀。
總之，語文教師能夠從各個方面充分地利用好現代教學媒體，創造性地開展各項語文活動，促進語文課堂教學面貌的改變，努力使語文教學新鮮、活潑、豐富起來。
語文日記作文 篇2
經過幾天的奔波，我終於到了青川。我看到了一幅從未看到過的景象，到處都是廢墟，聽到了許多人的哭聲，看到志願者在緊張地工作。老師把我們運到了一個臨時搭建的教室裏。那裏的孩子眼睛睜得大大的，身上滿是塵土，但從那睜的大大的眼睛裏透出來的是渴望讀書的眼神。又是一雙熱烘烘的小手接過了我，我有一位新的'小主人了。新的小主人讀起了第一篇課文《青川，堅持住!》，這時，我看到了他的眼睛溼潤了！
語文日記作文 篇3
我們的生活離不開語文，語文也從不離開我們，時時刻刻，分分秒秒，都圍繞在我們身邊，生活需要語文的幫助，我們交流、寫作、讀書，都可以說是語文的一部分，總之語文是隨處可見，無處不在的。
語文在生活中不僅僅是交流，它還能給人精神上的震撼，當你失去信心時，情緒低落時，一篇《走一步，再走一步》可以讓你重新鼓起信心，繼續向前；當你憂傷時，一篇《紫藤蘿瀑布》，可以讓你身臨其境，忘記憂傷與悲痛……這就是語文。讀詩，也是一種享受，那寫作會讓你心情更加愉快，當你憋了一肚子氣又無人訴苦時，就向你心靈的視窗——作文求助吧，將你要說的話寫下來，寫完後，氣也消了，再仔細讀讀自己寫的作文，如果寫得好的話，還會讓你精神振奮，因爲這又是一篇你的成功之作啊！這時你就會發現隱藏在語文中的樂趣，這就是語文。
閱讀，更是一頓美味佳餚，當你讀王家新的《在山的那邊》這篇文章後，你還會向捻低頭嗎？你讀了朱自清的《匆匆》後，還會無所事事地虛度光陰嗎？
在語文的世界裏，你會走進一片神奇的天地：上下幾千年，縱橫幾萬裏，人生、社會、自然……生動優美的語言向你展示豐富多彩的大千世界！
同學們，生活離不開語文，讓我們一起學好語文吧！一起用語文裝點大千世界吧！
語文從我身邊輕輕走過。
語文從我身邊輕輕走過，她像春風一樣的輕盈；語文從我身邊輕輕走過，她像陽光一樣的溫暖。
語文總在不察覺時，陶冶我們的情操，滋潤我們的心靈。
語文輕輕地，給我帶來了快樂。時常想，語文對我們的好處有多少？假如沒有語文，那麼我們不懂語言，不會寫字；假如沒有語文，哪來“讀萬卷書，行萬里路”。因此，我快樂，因爲我們有了語言，任我們溝通與交流，也任我們在書的海洋裏遨遊。語文輕輕地，給我帶來了快樂。
語文輕輕地，給我帶來了懷念。因爲她讓我們能“讀萬卷書，行萬里路”，所以在飽覽筆下的美景之後，多多少少有些懷念。我懷念“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛世美景，懷念“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的自然風光……我懷念許多筆下美景，若缺少語文，美麗的世界將空空如也。語文輕輕地，給我帶來懷念。
語文輕輕地，給我帶來了感動。許多人世間的情愛，透過語文的加工表現得淋漓盡致。“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母子情讓我感動；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的夫妻之情讓我感動；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友之情讓我感動。語文時常提醒我，要用心去感受人間情愛，做一個有情有義的人。語文輕輕地，給我帶來了感動。
語文輕輕地，給我帶來了許多許多……
睜大眼睛，看看世界，語文無所不在，我們生活中點點滴滴都包含語文。
語文如春天一般輕輕地從我們身邊走過。當你用心去體驗，就會發現——語文就在我們身邊！
語文日記作文 篇4
第一天
老師佈置了一個觀察的作業，我左思右想還是沒想到觀察什麼，媽媽說：“那觀察桂花吧！”我眼前一亮，真是個好主意！
我們學校門口有兩株桂花樹，就它了，一朵小花有4個花瓣，一束上有十個左右的小花朵，是黃色的。
雨後的一天
今天下雨了，晚上我興高采烈地去看桂花，呀！美麗的桂花掉了一地，留在樹上的也都乾枯了，真香呀！桂花的葉子從中間縱起來，像腰帶一樣，很有立體感。
倒數第二天
桂花全落了，只有葉子和花柄，也不香了。
最後一天
怎麼？又開花了，比以前開的還多了？奇了怪了，難道還要開一次？我還發現，醫院小區的桂花還有橙色的，媽媽說那是丹桂，難怪顏色不一樣！我和媽媽還有表妹摘了許多桂花，和大米一起煮成桂花粥，吃着還有點兒苦呢！