加強中學生的安全教育是學校教育的重要內容。以下是本站小編整理的中學生安全法制教育教案，希望對你有幫助。
中學生安全法制教育教案一
教學目標：
知識技能目標：讓學生更瞭解法律，並知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被
打劫，勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益
過程與方法：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的
好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展
情感態度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法
辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。。
教學重點： 透過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
教學方法：講授法、討論法
教學過程：
課前匯入：同學們都有十五，六歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，爲什麼又有那麼多的未成年人因爲一時的糊塗而走上犯罪的道路呢 現在，隨着社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？
保護未成年人健康成長，已逐步成爲全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要透過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護着未成年人，未成年人只有自己長本事，纔能有效防範來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭，學校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育， 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
主要內容：
（一） 你對法律知多少：
1， 說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……
2， 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像製品讀物等，打架鬥毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
（二）正確對待父母和學校的教育
隨着年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認爲父母"趕不上潮流"，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣;對教師的批評教育很反感，認爲是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。 案例：一個考試不及格的學生因爲害怕第二天的家長會很晚纔回到家。回家之後父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之後離家出走。
請大家思考：你是怎樣看待故事中的'父子倆的做法的 （討論）
（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持"要人不要錢"。小陳爲了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，於是派人到學校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答覆，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之後，派出所才放出小周。小週迴家後，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。於是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理後，認爲派出所行爲是違法行爲，必須退還周家交納的錢。小周終於依法維護了自己的尊嚴。
（四）學會斷案
案例1。父母不讓孩子上學違法嗎
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家裏幫助幹活。村委會幹部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認爲趙某的做法是否違法 答案：違法 案例2。未成年人被判緩刑 學校能否拒絕入學
16週歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知後，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理後，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18週歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判後，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關係。你認爲學校的做法是否正確， 爲什麼？ 答案：不正確 （五）中學生預防侵害的基本方法
1。義正辭嚴，當場制止。 2。處於險境，緊急求援。 3。虛張聲勢，巧妙周旋。
4。主動避開，脫離危險。 5。訴諸法律，報告公安。 6。心明眼亮。記牢特點。
7。堂堂正正，不貪不佔。 8。遵紀守法，消除隱患。
課堂小結：學法，守法，懂法，做合格小公民
課後作業：製作關於法制安全的手抄報
學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
教學目標：
知識技能目標：使廣大學生了解本法內容。
過程與方法：使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行爲
情感態度與價值觀：理論聯繫實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好青少年。
教學重點： 對未成年人不良行爲的預防
教學方法：講授法、討論法
教學過程：
同學們！今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議透過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒佈和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別爲：總則;預防未成年人犯罪法的教育;對未成年人不良行爲的預防;對未成年人嚴重不良行爲的矯治;未成年人犯罪的自我防範;對未成年人重新犯罪的預防;法律責任和附則。
今天我們重點學習本法中的第三章;對未成年人不良行爲的預防。
一、 未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪並非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由於他們長期養成了不良行爲，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。
根據常見的違法犯罪徵候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種
1、 言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、髒話不斷。
2、 舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打羣架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭祕、大把花錢，喜怒無常。
3、 結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標誌。
4、 起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結羣閒逛。
5、 打扮：注重打扮，過度化妝、講究髮型、統一裝束。
6、 嗜好：抽菸喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。
7、 攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
8、 學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預防未成年人犯罪
法》中列出了九種不良行爲：
（1）曠課、也不歸宿;
（2） 帶管制道具;
（3）打架鬥毆、辱罵他人;
（4）強行向他人索要財物;
（5）偷竊、故意毀壞財物;
（6）參與賭博或變相賭博;
（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等;
（8） 入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;
（9） 它嚴重違背社會公德的不良行爲。
對具有以上所列不良行爲的青少年如果不及時教育、其不良行爲得不到有力的儘快的矯正，那不良行爲的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
例一：湖北某締結連發勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，着夥神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行爲不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
二、 防未成年人犯罪要衝預防未成年人不良行爲開始
1、 預防不良行爲要從小抓起，從現在做起。
良好習慣，良好行爲的養成要經過一個長期的 培養訓練。預防不良行爲必須從小抓起;
2、 預防不良行爲要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事; 從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行爲得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。
三、 樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。 《中學生日常行爲規範》是中學生行爲的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。以高尚道德。
課堂小結：本節課我們對《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》有了認識，希望今後每位同學能遵紀守法，健康成長！
課後作業：開展一次《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的知識競答
教學目標：
1、大致瞭解安全常識，儘量保護自己。
2、基本理解常用的安全知識，學會保護自己。
3、知道與生活相關的安全知識，會在不同情況下應用和保護自己。
教學重點：
有關安全的一些常識
教學難點：
在發生特殊情況下的處理方法
教學方法：講授法、演示法
教學過程：
一、播放歌曲《祝你平安》匯入主題：
祝你平安，祝願在場的每一個人一生都平安！但是，天有不測風雲，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。
二、1、 生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？
比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發病症，遇見被偷被搶等等。
2、 遇見這些緊急情況我們能不能慌張？爲什麼？
不要慌張，在情緒上要鎮定，因爲越是慌張，對事情的處理其實越不利。
三、接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。
1。 案例情景1。隔壁鄰居家着火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應該怎麼辦？（討論回答）
方法：打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什麼標誌性建築，在什麼路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧着財物，可以拿溼毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。
2。 用電用煤：情景2。用電時候不小心，觸電了。怎麼辦？（討論回答）
如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿乾的木頭挑。然後立刻打120急救電話。
3。 案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎麼辦？（小組討論回答）
千萬不能開燈。然後，立刻開窗通風，關掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。
4。 案例情景4。遇見被偷被搶，你應該怎麼辦？（小組討論回答）
老師提示：分事前和事後兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事後，可以去公安局報案或者撥打110求助。
5。 案例情景5。：自己突然感到不舒服，彷彿要暈倒，或者周圍有同學突發一些突發疾病。（討論回答，補充回答）
首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，儘量讓自己坐下來，向周圍人求助。
中學生安全法制教育教案二
一、教學目的：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
二、情感態度與價值觀：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法，懂法，依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
三、 知識技能目標：
讓學生更瞭解法律，並知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫，勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學重點： 透過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
五： 教學時間：1課時
教學過程：
一、 引言：
同學們都有十五，六歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，爲什麼又有那麼多的未成年人因爲一時的糊塗而走上犯罪的道路呢 現在，隨着社會的發展，未成年人犯罪率有升沒
減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？ 二：新課
（一） 、你對法律知多少：
1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。 《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：
曠課，夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊，故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律，法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看，收聽色情，淫穢的音像製品讀物等，打架鬥毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
（二）正確對待父母和學校的教育
隨着年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認爲父母"趕不上潮流"，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣;對教師的批評教育很反感，認爲是和自己過意不去。如果連教師，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。
案例：一個考試不及格的學生因爲害怕第二天的家長會很晚纔回到家。回家之後父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之後離家出走。
請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的 （討論）
（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
案例：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持"要人不要錢"。小陳爲了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。
（四）學會斷案
例1。父母不讓孩子上學違法嗎
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家裏幫助幹活。村委會幹部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認爲趙某的做法是否違法
答案：違法
案例2。未成年人被判緩刑 學校能否拒絕入學
16週歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安
機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知後，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理後，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18週歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判後，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關係。你認爲學校的做法是否正確， 爲什麼
答案：不正確
（五）中學生預防侵害的基本原則與基本方法
原則：
1。依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害
老一輩無產階級革命家鄧穎超指出："教育孩子們從小學法，守法，用法。"《未成年人保護法》第四十六條規定："未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。"中小學生要明確，依靠法律是預防侵害的首要原則，是自我保護的必備武器。
依靠法律，必須學法，知法。要學習憲法，刑法，治安管理處罰條例，義務教育法，未成年人保護法等有關法律法規，掌握必要的法律知識。要弄清什麼是合法，什麼是違法;什麼是無罪，什麼是犯罪;什麼是自己的義務，權利和合法權益，什麼是受到侵害。還要弄清家庭，學校，社會，司法對未成年人保護的內容和法律責任。
依靠法律，必須用法。要依法履行自己的義務和行使權利，並在違法犯罪行爲對自己形成侵害時，能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到：一克服"害怕對方報復，乾脆自認倒黴"的錯誤思想;二克服"管它三七二十一，我私下找人報復"的錯誤做法。總之，就是要在法律允許的範圍內自我保護，而不能用個人感情代替政策，法律。
2。依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害
這裏所說的組織，一般是指侵害發生地或自己所在的街道辦事處，派出所，居委會，村委會，學校等部門。其中有的街道，區縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據法律規定："對侵犯未成年人合法權益的行爲，任何組織和個人都有權加以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。"由於對本地區，本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉，這些組織就會依據法律，在自己的權限範圍內及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。
3。依靠羣衆，預防違法犯罪行爲對自己的侵害
包括中小學生家長在內的廣大羣衆，對破壞社會治安，危及中小學生人身安全合法權益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望透過綜合治理和"嚴打"使社會穩定，中小學生受到保護而健康成長。羣衆的眼睛雪亮，智慧豐富，威力無窮，不斷涌現出保護少年兒童，見義勇爲的好市民，好青年，好乾部。所以當中小學生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊求助。