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2017中國海洋大學全國專業排名列表

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中國海洋大學是一所以海洋和水產學科爲特色,那麼關於中國海洋大學有哪些專業呢?下面由本站小編爲大家整理的2017中國海洋大學全國專業排名列表,希望可以幫到大家!

2017中國海洋大學全國專業排名列表

中國海洋大學是一所以海洋和水產學科爲特色,包括理學、工學、農學、醫(藥)學、經濟學、管理學、文學、法學、教育學、歷史學、藝術學等學科門類較爲齊全的教育部直屬重點綜合性大學,是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校之一,是國務院學位委員會首批批准的具有博士、碩士、學士學位授予權的單位。

創建時間學校類型學科類型隸屬單位
1924年公立綜合教育部

1、港口航道與海岸工程專業

共有267人認爲中國海洋大學的港口航道與海岸工程專業不錯,推薦就讀指數爲4.6[滿分5.0]。下面是港口航道與海岸工程專業的詳細介紹:

專業類別畢業五年平均薪資工作地點男女比例
水利類¥7743
薪酬超過79%的專業
上海市
19%在上海市工作
男生較多
男82%-女18%

培養目標:本專業培養具備港口工程、航道工程、海岸工程的規劃、設計、施工和管理等方面的知識,能在交通、水利、海岸開發等部門從事規劃、設計、施工和管理等工作的進階工程技術人才。

就業方向:就業方向:港口航道與海岸工程專業畢業生可在港口工程、航道工程、海岸工程的規劃、設計、施工和管理等方面的知識,能在交通、水利、海岸開發等部門從事規劃、設計、施工和管理等工作的進階工程技術人才。就業方向:在交通、水利、海岸開發等部門從事規劃、設計、施工和管理等工作。

2、水產養殖學專業

共有228人認爲中國海洋大學的水產養殖學專業不錯,推薦就讀指數爲4.6[滿分5.0]。下面是水產養殖學專業的詳細介紹:

專業類別畢業五年平均薪資工作地點男女比例
水產類¥4909
薪酬超過8%的專業
上海市
10%在上海市工作
男生較多
男58%-女42%

專業介紹:水產養殖是人爲控制下繁殖、培育和收穫水生動植物的生產活動。一般包括在人工飼養管理下從苗種養成水產品的全過程。水產養殖有粗養、精養和高密度精養等方式。粗養是在中、小型天然水域中投放苗種,完全靠天然餌料養成水產品,如湖泊水庫養魚和淺海養貝等。

就業方向:水產養殖專業學生畢業後可到有關院校從事教學科研工作;漁業行政機關、水產技術推廣站、漁政監督管理站、動物檢驗檢疫部門、名優特水產品良種場、養殖場、飼料加工廠、水產品加工廠、水產公司、休閒漁業基地等行政、事業和企業單位從事技術推廣、應用以及生產經營、銷售、管理等工作。

3、海洋科學專業

共有226人認爲中國海洋大學的海洋科學專業不錯,推薦就讀指數爲4.7[滿分5.0]。下面是海洋科學專業的詳細介紹:

專業類別畢業五年平均薪資工作地點男女比例
海洋科學類¥6998
薪酬超過61%的專業
天津市
14%在天津市工作
男生較多
男57%-女43%

培養目標:本專業培養具備海洋科學的基本理論、基礎知識和基本技能,能在海洋科學及相關領域從事科研、教學、管理及技術工作的進階專門人才。

就業方向:海洋科學專業學生畢業後可在海洋科學及相關領域從事科研、教學、管理及技術工作。海洋科學專業就業崗位如銷售工程師、水產技術服務、水產技術服務員等。

4、船舶與海洋工程專業

共有225人認爲中國海洋大學的船舶與海洋工程專業不錯,推薦就讀指數爲4.6[滿分5.0]。下面是船舶與海洋工程專業的詳細介紹:

專業類別畢業五年平均薪資工作地點男女比例
海洋工程類¥7841
薪酬超過82%的專業
上海市
25%在上海市工作
男生較多
男89%-女11%

培養目標:本專業培養具備現代船舶與海洋工程設計、研究、建造的基本技能和管理基礎知識、計算機編程及應用能力,能在船舶與海洋結構物設計、研究、製造、檢驗、使用和管理等部門從事技術和管理方面工作的船舶與海洋工程學科進階工程技術人員。

就業方向:船舶與海洋工程專業學生畢業後可畢業後可簽約到船舶與海洋工程設計研究單位、海事局、國內外船級社、船舶公司、船廠、海洋石油單位、高等院校、船舶運輸管理、船舶貿易與經營、海關、海上保險和海事仲裁等部門,從事船舶與海洋結構物設計、研究、製造、檢驗、使用和管理等工作,也可到相近行業和資訊產業有關單位就業。

5、海洋科學類專業

    共有201人認爲中國海洋大學的海洋科學類專業不錯,推薦就讀指數爲4.7[滿分5.0]。下面是海洋科學類專業的詳細介紹:

培養要求:該專業學生具有堅實的數學、物理學及海洋科學方面的基本理論和基本知識,受到海洋科學研究方面的基本訓練,掌握海洋科學基本調查方法和實驗技能,具有從事海洋調查和海洋科學研究的基本能力。

就業前景:國家對於海洋科學採取積極支援發展的政策,也大力發展海洋科學的教育。如今海洋科學專業的畢業生一般採取自主擇業、雙向選擇的就業政策。當下隨着行業的發展,如今該專業的畢業生就業狀況較佳,特別是海洋資源開發、海水養殖、海洋生物醫藥、海上運輸、海洋油氣開發和食品工業等部門吸收人才最多。近幾年,我國在海洋科學上取得了巨大的成績,尤其是在海洋資源利用、海底石油勘測、海產品生產等方面,已經達到世界領先地位。

6、會計學專業

共有110人認爲中國海洋大學的會計學專業不錯,推薦就讀指數爲4.9[滿分5.0]。下面是會計學專業的詳細介紹:

專業介紹:會計學是商業的語言,可以透過公司的賬面和會計知識來了解一個公司的整體運營狀態。通常會計專業的畢業生都會在就讀期間或畢業後參加註冊會計師資格證的考試,美國的CPA和英國的ACCA是目前世界上最大的國際註冊會計師協會,很多畢業生都選擇考取這兩個協會的資格證。

會計學專業畢業生可勝任各類工業企業、商品流通企業、服務業、金融保險機構等部門或單位的出納、會計覈算、納稅申報、內部審計、財務管理、物資管理、櫃員、客戶經理等工作;也可從事會計師事務所、代理記賬公司、財務公司的會計師助理、代理記賬、會計諮詢服務等職位。

7、大氣科學類專業

共有107人認爲中國海洋大學的大氣科學類專業不錯,推薦就讀指數爲4.8[滿分5.0]。下面是大氣科學類專業的詳細介紹:

培養目標:本專業學生主要學習大氣科學等方面的基本理論和基本知識,受到科學思維與科學實驗(包括野外實習和室內實驗)方面的`基本訓練,具備良好的科學素養,具有進行人文科學基礎研究或應用研究,進行理論分析、數據處理和計算機應用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。

就業前景:中國氣象局人事教育司王梅華處長介紹了國家氣象局系統大氣科學類人才需求現狀與展望。指出在未來10年,國家氣象局系統和軍隊系統對本科畢業生的需求量大於畢業生的供給量。所有院校的統計結果都表明,大氣科學本科畢業生就業率接近100%,就業率在高校各專業中位居前列。學校概況在未來幾年,預期這種需求大於供給的局面仍會繼續下去。但另一方面,國家氣象局系統對本科畢業生的需求主要是縣和地區級單位,一些畢業生不願去基層單位就業,造成人才相對過剩。

8、金融學專業

共有75人認爲中國海洋大學的金融學專業不錯,推薦就讀指數爲4.3[滿分5.0]。下面是金融學專業的詳細介紹:

專業類別畢業五年平均薪資工作地點男女比例
金融學類¥6634
薪酬超過50%的專業
上海市
13%在上海市工作
女生較多
男40%-女60%

培養目標:本專業培養具備金融學方面的理論知識和業務技能,能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的專門人才。

就業方向:從近幾年就業情況來看,金融學專業畢業生就業主要面向銀行及金融系統。除了商業銀行、股份制商行、外資銀行駐國內分支機構以外,還有幾大主要去向:中央(人民)銀行、銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會、保險業監督管理委員會;證券公司(含基金管理公司)、信託投資公司、金融控股集團等風險性很大的金融公司;四大會計師事務所、四大資產管理公司、金融租賃、擔保公司等;保險公司、保險經紀公司;社保基金管理中心或社保局;上市(欲上市)股份公司證券部、財務部、證券事務代表等;國家公務員序列的政府行政機構如財政、審計、海關部門等。

9、海洋技術專業

共有66人認爲中國海洋大學的海洋技術專業不錯,推薦就讀指數爲4.7[滿分5.0]。下面是海洋技術專業的詳細介紹:

專業類別畢業五年平均薪資工作地點男女比例
海洋科學類¥6078
薪酬超過32%的專業
上海市
13%在上海市工作
男生較多
男62%-女38%

培養目標:本專業培養具備海洋科學的基本知識及海洋高新技術開發研究的能力,能從事海洋高科技、海洋資源開發及海洋工程工作的進階專門人才。

就業方向:海洋技術專業學生畢業後可在水產、飼料、魚藥、生物技術等相關行業從事生產、經營管理、技術開發與推廣等工作。海洋技術專業就業崗位如結構工程師、水產技術服務、機械工程師、銷售工程師、電氣工程師、技術支援、水產技術服務員、管線工程師、銷售代表、銷售經理、武漢區域經理、船舶結構工程師等。

10、大氣科學專業

共有54人認爲中國海洋大學的大氣科學專業不錯,推薦就讀指數爲4.7[滿分5.0]。下面是大氣科學專業的詳細介紹:

專業類別畢業五年平均薪資工作地點男女比例
大氣科學類¥8089
薪酬超過85%的專業
北京市
20%在北京市工作
男生較多
男60%-女40%

培養目標:本專業培養具有紮實的大氣科學基本理論、基本知識和基本技能。能夠在大氣物理、大氣環境、大氣探測、氣象學、氣候學、應用氣象及相關學科從事科研、教學、科技開發及相關管理工作的進階專門人才。

就業方向:國家氣象局系統對本科畢業生的需求主要是縣和地區級單位,一些畢業生不願去基層單位就業,造成人才相對過剩。良好的就業前景對師資隊伍規模、招生規模和國家對大氣科學教育的投入提出了更高的要求。現有的師資隊伍規模偏小,不能很好地滿足培養學生的要求,相關高校應對此加以重視。